[中华人民共和国国歌]音乐四大要素分析

《中华人民共和国国歌》音乐要素分析

音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素,包括音的高低、音 的长短、音的强弱和音色。由这些基本要素互相结合,形成音乐的常 用的“形式要素”,即节奏、旋律、和声,力度、速度、调式、曲式、 织体等。构成音乐的形式要素,就是音乐的表现手段。

《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,是三十年代影 片《风云儿女》的主题歌。由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》, 被称为中国民族解放的号角,自1935 年在民族危亡的关头诞生以来, 在人民中广为流传,对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。 1949 年中国人民政治协商会议决定把这首歌作为代国歌,体现了中 国人民的革命传统和居安思危的思想。由于歌曲的创作背景就决定了 它的调性为大调式,高亢、激昂、明亮。

歌曲为 2/4 拍子,G 大调。结构严谨,是多乐句的一部曲式结 构,进行曲风格。歌词开始的前奏是旋律发展的基础,也是音乐展开 和发展的动机。音乐语言生动新颖,词曲结合紧密牢固, 歌曲前奏就 是“1,3,5”一个分解大三和弦构成的旋律,体现了大调式的特点。旋 律开始进行是纯四度上行跳进,弱起的节奏,给人以紧迫感,纯四度 旋律音程上行时具有鲜明的战斗性和号召性,有不断向前推动的力量。 这和《国际歌》的开始处是相同的,向人民发出了战斗的号角。歌曲 中间连续出现的三个“起来”51,13,35 它们均起于弱拍,而且是后半 拍,在旋律进行的音势上一个比一个高,一个比一个强烈,一浪高一 浪的向前进行,直把歌曲推向高潮。它不仅旋律与歌词结合紧密,而 且音乐语言的生动性、形象性也非常突出,产生了巨大的号召性和战 斗性。歌曲的结尾“前进”反复了三次落在一个“进”字上,是纯四 度下行跳进的连续使用,纯四度旋律音程下行时则具有沉着、肯定的 特点,最后结束在一个四分音符"1" 上。词曲结合得紧密,音乐语言 生动新颖,结束短促有力,干净利落,给人一种坚定不移,勇往直前 的感觉,坚定了人民必胜的信念。

歌曲旋律多采用短句短音,每句的结尾总体上是以三度四度上 行为主。同时以do mi sou 这三个音为主的旋律,层层推进非常稳定, 给人以号召感,这使歌曲坚强有力而富有战斗性。而节奏上三连音和 休止符的运用更是恰到好处。三连音在全曲出现了五次之多. 在前奏 中就出现了三次。前奏中三连音的使用非常巧妙,冲锋号式音调将国 歌的庄严体现了出来。同时弱起小节由sou 到do 强调了主音稳定性。 那是战斗的号角已吹响。休止符和十几个重音记号的使用恰当、自然, 大大加强了歌曲的坚强、勇敢的战斗情绪。特别是“中华民族到了最 危险的时候”这一句中的休止符的使用更有它特殊的效果和含义,在 这

一句的“到了”之后, 作者用了一个八分休止符,此时无声胜有 声,造成一种特有的紧迫感,在休止后更突出了“最危险的时候”, 向人们敲响了警钟,使人们清楚的意识到中华民族到了“最危险的时 候”。总之,国歌的这些音乐要素使这首歌曲表现了中国人民在何时 何地,为捍卫国家和民族的尊严,中华民族的坚强斗志和不屈精神永 远不会被磨灭,这首歌不愧为“中国民族解放的号角”,是一首非常 成功的作品,至今仍有它的现实意义。

《中华人民共和国国歌》音乐要素分析

音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素,包括音的高低、音 的长短、音的强弱和音色。由这些基本要素互相结合,形成音乐的常 用的“形式要素”,即节奏、旋律、和声,力度、速度、调式、曲式、 织体等。构成音乐的形式要素,就是音乐的表现手段。

《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,是三十年代影 片《风云儿女》的主题歌。由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》, 被称为中国民族解放的号角,自1935 年在民族危亡的关头诞生以来, 在人民中广为流传,对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。 1949 年中国人民政治协商会议决定把这首歌作为代国歌,体现了中 国人民的革命传统和居安思危的思想。由于歌曲的创作背景就决定了 它的调性为大调式,高亢、激昂、明亮。

歌曲为 2/4 拍子,G 大调。结构严谨,是多乐句的一部曲式结 构,进行曲风格。歌词开始的前奏是旋律发展的基础,也是音乐展开 和发展的动机。音乐语言生动新颖,词曲结合紧密牢固, 歌曲前奏就 是“1,3,5”一个分解大三和弦构成的旋律,体现了大调式的特点。旋 律开始进行是纯四度上行跳进,弱起的节奏,给人以紧迫感,纯四度 旋律音程上行时具有鲜明的战斗性和号召性,有不断向前推动的力量。 这和《国际歌》的开始处是相同的,向人民发出了战斗的号角。歌曲 中间连续出现的三个“起来”51,13,35 它们均起于弱拍,而且是后半 拍,在旋律进行的音势上一个比一个高,一个比一个强烈,一浪高一 浪的向前进行,直把歌曲推向高潮。它不仅旋律与歌词结合紧密,而 且音乐语言的生动性、形象性也非常突出,产生了巨大的号召性和战 斗性。歌曲的结尾“前进”反复了三次落在一个“进”字上,是纯四 度下行跳进的连续使用,纯四度旋律音程下行时则具有沉着、肯定的 特点,最后结束在一个四分音符"1" 上。词曲结合得紧密,音乐语言 生动新颖,结束短促有力,干净利落,给人一种坚定不移,勇往直前 的感觉,坚定了人民必胜的信念。

歌曲旋律多采用短句短音,每句的结尾总体上是以三度四度上 行为主。同时以do mi sou 这三个音为主的旋律,层层推进非常稳定, 给人以号召感,这使歌曲坚强有力而富有战斗性。而节奏上三连音和 休止符的运用更是恰到好处。三连音在全曲出现了五次之多. 在前奏 中就出现了三次。前奏中三连音的使用非常巧妙,冲锋号式音调将国 歌的庄严体现了出来。同时弱起小节由sou 到do 强调了主音稳定性。 那是战斗的号角已吹响。休止符和十几个重音记号的使用恰当、自然, 大大加强了歌曲的坚强、勇敢的战斗情绪。特别是“中华民族到了最 危险的时候”这一句中的休止符的使用更有它特殊的效果和含义,在 这

一句的“到了”之后, 作者用了一个八分休止符,此时无声胜有 声,造成一种特有的紧迫感,在休止后更突出了“最危险的时候”, 向人们敲响了警钟,使人们清楚的意识到中华民族到了“最危险的时 候”。总之,国歌的这些音乐要素使这首歌曲表现了中国人民在何时 何地,为捍卫国家和民族的尊严,中华民族的坚强斗志和不屈精神永 远不会被磨灭,这首歌不愧为“中国民族解放的号角”,是一首非常 成功的作品,至今仍有它的现实意义。


相关文章

  • 中国京剧与地方戏曲练习
  • 中国京剧与地方戏曲练习 1. 古希腊的 .印度的 .和中国的 并称为"世界三大古老戏剧文 化". 2. 京剧形成于清朝光绪年间的北京,故名京剧.它的起源始于乾隆55年(1790年)"三 庆".&quo ...查看


  • 教师招聘 中小学音乐基础知识复习资料
  • 第一部分:音乐教育的基本理论与实践(共10分) 根据音乐教学过程中,学生获得信息来源及主要活动方式,当前中小学常用的教学方法有哪些? 第二部分:音乐教育的基本知识与技能(90分) 1.将八度分成十二个均等的部分(半音)的律制叫做 . 2.在 ...查看


  • 人教版一年级上册音乐备课
  • 一.有趣的声音世界 大雨和小雨(1) 教学内容: 接受一个新的年级,师生之间相互了解,向同学们提出新学期的要求. 教学目的: 一.了解学生的想法,了解学生的特点,对每一个班级的学习情况作一个整体了解,以便在今后的教学过程中针对每一个实际情况 ...查看


  • 大一班国庆节主题教育活动方案
  • 大一班国庆节主题教育活动方案 吕艳霞 一. 主题说明: 国庆节是祖国妈妈的生日,为了让幼儿了解十月一日是国庆节, 知道五星红旗是中国的国旗,中国的国歌雄壮有力,天安门是中国首 都的象征,"黑眼睛.黑头发.黄皮肤,永永远远是龙的传人 ...查看


  • 音乐教学过程设计
  • - 教学过程是根据教学目标实施教学的一种活动程序,由教师.学生以及教学内容.方法和手段等若干要素构成.音乐教学过程特指达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序,设计音乐教学过程则是音乐教师在分析研究了教学对象.教学内容.教学方法和手段的基础 ...查看


  • 四年级上音乐教学计划
  • 2015年-2016年第一学期四年级音乐教学计划 一.学情分析 这个学期我担任四年级的音乐课.总体来说,女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好.学生们的唱歌习惯不是很好,喊唱的现象还比较多.他们的识谱能力很差,一首比较简单的 ...查看


  • 全国义务教育小学6年级音乐课教案1
  • 全国义务教育小学6年级音乐课教案 授课课题:中华人民共和国国歌 授课时间:2015年5月13日 授课地点:艺术系507教室 需要学时:15分钟 教学目的:国歌, 是代表一个国家民族精神的歌曲, 是被国家的政府和人民认为能代表该国家政府和人民 ...查看


  • [红旗颂]音乐欣赏课教案
  • <红旗颂>音乐欣赏课教案 教学内容:欣赏管弦乐曲<红旗颂> 教学课时:2课时 教学目的:感受乐曲<红旗颂>的宏伟气势,体验调性转换和速度.力度.乐器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用. 教学重点:感受乐 ...查看


  • 人音版第1册音乐课教案
  • 一年级上册音乐教案集(人音版) 第一课 <好 朋 友> 一.教学内容: 1.聆听<玩具兵进行曲> 2.聆听<口哨与小狗> 3.表演<你的名字叫什么> 4.表演<拉勾勾> 二.教学总 ...查看


热门内容