关于“制作网页”的说课稿
各位评委，你们好：
今天我要讲的课题是《网页制作》，安排2节课，这是第1节课
一、教材结构与内容分析
本节内容在全书及章节的地位：《网页制作》是信息技术第6章第2节。在此之前，学生已了解了网站、网页的概念，学习网页的基本元素和网页制作工具，这为过度到本节的学习起着铺垫的作用。本节的内容是网页制作实战部分，通过本节的学习，学生能初步掌握制作网页的基本方法，因此，在整个章节中，占据重要地位。
二、学情分析
如今通过网络获取信息已然普遍，作为高中生也必须要适应。但出于该阶段的学生多数还停留在获取信息的方面，采集、编制、发布信息这方面能力尚欠，另外学生思维活跃，对新鲜事物充满好奇，因此教师上课要充分考虑这些方面的因素。通过《网页制作》内容教学，要力图让学生掌握信息的制作发布。
三、教学目标
根据本单元的特点和学生的情况，我对本文做了以下的教学设计：
【知识目标】： 掌握网页的制作的基本方法，尤其是素材的收集、表格的制作以及链接的各种形式。
【能力目标】： 通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。
【情感与态度目标】：通过学生综合运用，培养学生勇于实践、勇于创新的精神；通过对自己及他人作品的评价，提高学生的审美情趣。
四、教学重点、难点、关键
依据课程标准，我确立了以下重点和难点
重点：表格的设计，链接的方式。
难点：网页布局的合理性，文字和图片的合理搭配。
关键点：结合网页主题，收集相关的素材图片、文字，加上合理的表格设计，达到统一效果。
下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法上和学法上谈谈
五、教法和学法
本章节主要的目标，就是培养学生收集、整理、制作、发布信息的能力。在教学中，如何让学生体会做网页的乐趣非常关键？还是那句老话：“兴趣是最好的老师”。通过内容丰富美观的网页案例激发学生的兴趣，通过仔细分析，引导学生逐步从表面感知、分析感悟，最后总结出网页制作的过程。
与教学过程相照应，我设计了如下的教法：引入分析——合作探究，获取新知——综合练习呈现作品——归纳小结，课后拓展
学法： 归纳复述——合作感悟——探究反思
六、教学过程
1、激发兴趣，导入课题
首先向学生展示美观，主题又与他们生活比较贴近的若干首页，以激发学生的兴趣，学生跃跃欲试。
2、浏览网页，整体感知
1）学生浏览网页，思考：网页中主要有几个板块？这些板块的构成主要有哪些元素构成？
意图：一、通过观察，分析总结，学生能初步认识网页元素的合理搭配，特别文字颜色、图片大小等。
意图：二、让学生领悟到网页的各种元素，包括图片，文字等是如何进行合理布局的。这是我们这节课的重点所在。学生产生疑问，为什么人家做的网页东西这么好，而且这些图片、文字、动画等元素放的这么好呢。于是我顺势推出表格概念，表格工具的简单操作。
3、指定主题，网页案例图片，实战操作
为了让学生更好的完成任务，我将所要完成的网页做成图片。根据前面的学习，学生已经学会了网页元素的板块分割。根据所给网页图片，学生自己设计出表格（在这里可以分组合作）。表格设计好之后，我在巡视时发现比较合理的表格设计进行展示，学生上台操作给其他同学以指导，在这过程中会涉及些单元格合并，表格对齐，宽度等简单操作。此阶段的领悟对学生做网页很重要。
4、内容完善
整个表格设计好之后，接下来就是内容的完善，这些内容虽然多，但内容简单，我稍作演示，学生能基本掌握，特别是属性对话框的应用，让学生指导要修改元素，就选择相应的元素属性。所以这块内容基本由学生完成。在巡视过程中不断观察学生的制作情况，将制作好的学生作品记录。当然在这里要充分考虑到学生的认知程度，部分学生网页可能做的不怎么样美观，但是主要的内容必须要。
提示学生，输入版权信息。完成网页内容的输入。
5、链接
由于时间的关系，链接的内容这节课比较少，主要是安排在下一节课。在这里仅仅是让学生体验网页文件、网页地址的简单链接，以实现跳转
关于“制作网页”的说课稿
各位评委，你们好：
今天我要讲的课题是《网页制作》，安排2节课，这是第1节课
一、教材结构与内容分析
本节内容在全书及章节的地位：《网页制作》是信息技术第6章第2节。在此之前，学生已了解了网站、网页的概念，学习网页的基本元素和网页制作工具，这为过度到本节的学习起着铺垫的作用。本节的内容是网页制作实战部分，通过本节的学习，学生能初步掌握制作网页的基本方法，因此，在整个章节中，占据重要地位。
二、学情分析
如今通过网络获取信息已然普遍，作为高中生也必须要适应。但出于该阶段的学生多数还停留在获取信息的方面，采集、编制、发布信息这方面能力尚欠，另外学生思维活跃，对新鲜事物充满好奇，因此教师上课要充分考虑这些方面的因素。通过《网页制作》内容教学，要力图让学生掌握信息的制作发布。
三、教学目标
根据本单元的特点和学生的情况，我对本文做了以下的教学设计：
【知识目标】： 掌握网页的制作的基本方法，尤其是素材的收集、表格的制作以及链接的各种形式。
【能力目标】： 通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。
【情感与态度目标】：通过学生综合运用，培养学生勇于实践、勇于创新的精神；通过对自己及他人作品的评价，提高学生的审美情趣。
四、教学重点、难点、关键
依据课程标准，我确立了以下重点和难点
重点：表格的设计，链接的方式。
难点：网页布局的合理性，文字和图片的合理搭配。
关键点：结合网页主题，收集相关的素材图片、文字，加上合理的表格设计，达到统一效果。
下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法上和学法上谈谈
五、教法和学法
本章节主要的目标，就是培养学生收集、整理、制作、发布信息的能力。在教学中，如何让学生体会做网页的乐趣非常关键？还是那句老话：“兴趣是最好的老师”。通过内容丰富美观的网页案例激发学生的兴趣，通过仔细分析，引导学生逐步从表面感知、分析感悟，最后总结出网页制作的过程。
与教学过程相照应，我设计了如下的教法：引入分析——合作探究，获取新知——综合练习呈现作品——归纳小结，课后拓展
学法： 归纳复述——合作感悟——探究反思
六、教学过程
1、激发兴趣，导入课题
首先向学生展示美观，主题又与他们生活比较贴近的若干首页，以激发学生的兴趣，学生跃跃欲试。
2、浏览网页，整体感知
1）学生浏览网页，思考：网页中主要有几个板块？这些板块的构成主要有哪些元素构成？
意图：一、通过观察，分析总结，学生能初步认识网页元素的合理搭配，特别文字颜色、图片大小等。
意图：二、让学生领悟到网页的各种元素，包括图片，文字等是如何进行合理布局的。这是我们这节课的重点所在。学生产生疑问，为什么人家做的网页东西这么好，而且这些图片、文字、动画等元素放的这么好呢。于是我顺势推出表格概念，表格工具的简单操作。
3、指定主题，网页案例图片，实战操作
为了让学生更好的完成任务，我将所要完成的网页做成图片。根据前面的学习，学生已经学会了网页元素的板块分割。根据所给网页图片，学生自己设计出表格（在这里可以分组合作）。表格设计好之后，我在巡视时发现比较合理的表格设计进行展示，学生上台操作给其他同学以指导，在这过程中会涉及些单元格合并，表格对齐，宽度等简单操作。此阶段的领悟对学生做网页很重要。
4、内容完善
整个表格设计好之后，接下来就是内容的完善，这些内容虽然多，但内容简单，我稍作演示，学生能基本掌握，特别是属性对话框的应用，让学生指导要修改元素，就选择相应的元素属性。所以这块内容基本由学生完成。在巡视过程中不断观察学生的制作情况，将制作好的学生作品记录。当然在这里要充分考虑到学生的认知程度，部分学生网页可能做的不怎么样美观，但是主要的内容必须要。
提示学生，输入版权信息。完成网页内容的输入。
5、链接
由于时间的关系，链接的内容这节课比较少，主要是安排在下一节课。在这里仅仅是让学生体验网页文件、网页地址的简单链接，以实现跳转