19.《吃虫的植物》教学设计 （第二课时）
芳星园二小
张宇
一、 教学目标:
1、正确、流利地朗读课文。
2、了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们都是吃虫的能手，以及能吃到虫子的原因，感受大自然的神奇。
3、结合课外资料和同学们交流世界还有哪些奇妙的植物，激发学生探索自然界奥秘的兴趣。
二、教学重难点：
教学重点：了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，与它们能吃到虫子的关系，感受自
然的神奇。
教学难点：通过阅读思考，知道它们为什么能吃到虫子。
三、 教学过程:
（一）、复习导入，回顾课文主要内容。
1、揭示课题：
这节课我们继续学习第19课吃虫的植物。（课前板书好课题）
2、●课件出示图：这两幅图中哪个是茅膏菜，哪个是猪笼草吗？
你怎么一下子就认出来的？ 说明同学们对课文了解的不错。
二、精读课文，了解这两种植物吃虫的办法及原因：
1、请同学们默读一遍课文，●课文那几自然段介绍茅膏菜和猪笼草的样子？用直线画出，用你自己的话来介绍。
（1）●课件出示，课文那几自然段介绍它们的样子？（1、3）
谁能用自己的话来介绍一下茅膏草的样子？（填空回答）
猪笼草？
（2）猪笼草●叶尖挂着袋子●（课件出示）比较这两个句子，你认为哪句话好，为什么？
*袋子小的很小，大的很大。
*袋子小的不过5厘米左右长，大的有100厘米长，可以盛四五碗水。 ①用具体●数字介绍猪笼草袋子的大小，这样写有什么好处？
②用手比一比有多长？让我们一下子就知道猪笼草的袋子有多大。
（3）●袋底的“积水”是什么？（积水较上引号说明不是真的积水，而是猪笼草分泌出来的消化液。）
2、知道茅膏菜和猪笼草的样子，你们还想研究什么？
（1）●用曲线画出:茅膏菜是怎样吃虫的？
想一想：它为什么能吃到虫子？简单写在相关语句旁边。
（2）自己读书，画批，汇报。
茅膏菜是怎样吃虫的呢？
●（要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。）
谁来读读这句话？
①谁能把“马上”换一个词？
②换的这些词都是描写它的什么？速度快）
③把你的这种感受读出来。指名读——分男女生读——齐读
同时（指名读）●课件出示：同时，叶片紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。 ①假如这就是茅膏菜的叶片，你给大家做做这个动作？
②真的很紧，为什么这么使劲？读出感受来，指3人读。 2、是啊，小虫就这样被茅膏菜吃掉了，●联系外形的特点想一想，谁能用●“因为„„所以”的句式完整地说一说它为什么能吃到虫子？ ●
半月形——易卷起
又嫩又绿——吸引小虫
柔毛、黏液——粘住小虫
3、原来，茅膏菜的外形特点是很有利于它吃到虫子的，文中还给我们举了具体的事例呢？自己读一读第二自然段。
小结：这里举了一个例子写茅膏菜怎么吃苍蝇的，这是一种写法叫“举例”。 举这个例子的目的是什么？（说明它是吃虫的能手）
4、梳理第一部分的写作结构。
（1）通过作者的介绍，我们了解了茅膏菜是吃虫的能手，那么作者在写茅膏菜的时候先写什么，后写什么，最后写什么？
（茅膏菜的样子。茅膏菜是怎样吃虫的。例举苍蝇被茅膏菜消化的例子。） （结合板书）课文在介绍茅膏菜时是按照先写样子，再写怎样吃虫，并举例进行说明这样的顺序来介绍的。
（二）学习第二部分“猪笼草”
1、（打开书，快速浏览一下3、4段？）我们看看猪笼草是按怎样的顺序介绍的？
（猪笼草先写样子，再写怎样吃虫，并举例进行说明这样的顺序来介绍的。）
2、谁来用●“因为„„所以”的句式说一说它为什么能吃到虫子？ 预设：因为猪笼草有袋子，所以能装虫子。
因为猪笼草的柔毛上有蜜汁，会吸引小虫子。
因为袋口滑，所以小虫会掉入袋子。
因为有积水，所以会消化虫子。
3、文中猪笼草吃虫的举的是什么例子？举这个例子的目的是什么？
4、作者在介绍猪笼草的时候是按怎样的顺序介绍的？（先写植物的样子，再写植物怎样吃虫，最后举例说明）
（三）、小结写作方法：
1、跟随作者的介绍，我们认识了两种神奇的植物，茅膏菜和猪笼草，你最喜欢哪种植物，自己读一读。边读边思考，文中在介绍这两种吃虫植物时是按照怎样的顺序写的？（介绍样子——怎样吃虫——举例）
2、他们的选材是不同的，茅膏菜是用带黏液的腺体吃虫，猪笼草是用捕虫囊吃虫的。
三、课外延伸 感受大自然的神奇。
1、大自然中还有很多能吃虫子的植物呢，请打开语文读本P87，41靠记忆狩猎的捕蝇草
（1）小声读课文：比较一下这篇文章和19课吃虫的植物有什么相同点和不同点？
相同点：样子，怎样吃虫
不同点：原因
（2）●（出示图片）这是什么？它是怎样吃虫的？为什么能捕到虫子？
2、（机动）拓展交流自然界中一些奇妙的植物。（课件出示图片）
（四）、小结：在我们的世界上有许多奇妙的植物、动物和事情，还有许多未解之谜等待着人们去探索和发现。你想了解更多的吃虫植物吗？老师向你们介绍一本书《食虫植物》，同学们可以去读一读或登陆相关的网站去查阅一番。 板书设计：
茅膏菜 样子
19、吃虫的植物 猪笼草 怎样吃虫
举例
捕蝇草 原因 请你用刚才的方法自学猪笼草是怎样吃虫的？想一想：它为什么能吃到虫子？
19.《吃虫的植物》教学设计 （第二课时）
芳星园二小
张宇
一、 教学目标:
1、正确、流利地朗读课文。
2、了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们都是吃虫的能手，以及能吃到虫子的原因，感受大自然的神奇。
3、结合课外资料和同学们交流世界还有哪些奇妙的植物，激发学生探索自然界奥秘的兴趣。
二、教学重难点：
教学重点：了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，与它们能吃到虫子的关系，感受自
然的神奇。
教学难点：通过阅读思考，知道它们为什么能吃到虫子。
三、 教学过程:
（一）、复习导入，回顾课文主要内容。
1、揭示课题：
这节课我们继续学习第19课吃虫的植物。（课前板书好课题）
2、●课件出示图：这两幅图中哪个是茅膏菜，哪个是猪笼草吗？
你怎么一下子就认出来的？ 说明同学们对课文了解的不错。
二、精读课文，了解这两种植物吃虫的办法及原因：
1、请同学们默读一遍课文，●课文那几自然段介绍茅膏菜和猪笼草的样子？用直线画出，用你自己的话来介绍。
（1）●课件出示，课文那几自然段介绍它们的样子？（1、3）
谁能用自己的话来介绍一下茅膏草的样子？（填空回答）
猪笼草？
（2）猪笼草●叶尖挂着袋子●（课件出示）比较这两个句子，你认为哪句话好，为什么？
*袋子小的很小，大的很大。
*袋子小的不过5厘米左右长，大的有100厘米长，可以盛四五碗水。 ①用具体●数字介绍猪笼草袋子的大小，这样写有什么好处？
②用手比一比有多长？让我们一下子就知道猪笼草的袋子有多大。
（3）●袋底的“积水”是什么？（积水较上引号说明不是真的积水，而是猪笼草分泌出来的消化液。）
2、知道茅膏菜和猪笼草的样子，你们还想研究什么？
（1）●用曲线画出:茅膏菜是怎样吃虫的？
想一想：它为什么能吃到虫子？简单写在相关语句旁边。
（2）自己读书，画批，汇报。
茅膏菜是怎样吃虫的呢？
●（要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。）
谁来读读这句话？
①谁能把“马上”换一个词？
②换的这些词都是描写它的什么？速度快）
③把你的这种感受读出来。指名读——分男女生读——齐读
同时（指名读）●课件出示：同时，叶片紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。 ①假如这就是茅膏菜的叶片，你给大家做做这个动作？
②真的很紧，为什么这么使劲？读出感受来，指3人读。 2、是啊，小虫就这样被茅膏菜吃掉了，●联系外形的特点想一想，谁能用●“因为„„所以”的句式完整地说一说它为什么能吃到虫子？ ●
半月形——易卷起
又嫩又绿——吸引小虫
柔毛、黏液——粘住小虫
3、原来，茅膏菜的外形特点是很有利于它吃到虫子的，文中还给我们举了具体的事例呢？自己读一读第二自然段。
小结：这里举了一个例子写茅膏菜怎么吃苍蝇的，这是一种写法叫“举例”。 举这个例子的目的是什么？（说明它是吃虫的能手）
4、梳理第一部分的写作结构。
（1）通过作者的介绍，我们了解了茅膏菜是吃虫的能手，那么作者在写茅膏菜的时候先写什么，后写什么，最后写什么？
（茅膏菜的样子。茅膏菜是怎样吃虫的。例举苍蝇被茅膏菜消化的例子。） （结合板书）课文在介绍茅膏菜时是按照先写样子，再写怎样吃虫，并举例进行说明这样的顺序来介绍的。
（二）学习第二部分“猪笼草”
1、（打开书，快速浏览一下3、4段？）我们看看猪笼草是按怎样的顺序介绍的？
（猪笼草先写样子，再写怎样吃虫，并举例进行说明这样的顺序来介绍的。）
2、谁来用●“因为„„所以”的句式说一说它为什么能吃到虫子？ 预设：因为猪笼草有袋子，所以能装虫子。
因为猪笼草的柔毛上有蜜汁，会吸引小虫子。
因为袋口滑，所以小虫会掉入袋子。
因为有积水，所以会消化虫子。
3、文中猪笼草吃虫的举的是什么例子？举这个例子的目的是什么？
4、作者在介绍猪笼草的时候是按怎样的顺序介绍的？（先写植物的样子，再写植物怎样吃虫，最后举例说明）
（三）、小结写作方法：
1、跟随作者的介绍，我们认识了两种神奇的植物，茅膏菜和猪笼草，你最喜欢哪种植物，自己读一读。边读边思考，文中在介绍这两种吃虫植物时是按照怎样的顺序写的？（介绍样子——怎样吃虫——举例）
2、他们的选材是不同的，茅膏菜是用带黏液的腺体吃虫，猪笼草是用捕虫囊吃虫的。
三、课外延伸 感受大自然的神奇。
1、大自然中还有很多能吃虫子的植物呢，请打开语文读本P87，41靠记忆狩猎的捕蝇草
（1）小声读课文：比较一下这篇文章和19课吃虫的植物有什么相同点和不同点？
相同点：样子，怎样吃虫
不同点：原因
（2）●（出示图片）这是什么？它是怎样吃虫的？为什么能捕到虫子？
2、（机动）拓展交流自然界中一些奇妙的植物。（课件出示图片）
（四）、小结：在我们的世界上有许多奇妙的植物、动物和事情，还有许多未解之谜等待着人们去探索和发现。你想了解更多的吃虫植物吗？老师向你们介绍一本书《食虫植物》，同学们可以去读一读或登陆相关的网站去查阅一番。 板书设计：
茅膏菜 样子
19、吃虫的植物 猪笼草 怎样吃虫
举例
捕蝇草 原因 请你用刚才的方法自学猪笼草是怎样吃虫的？想一想：它为什么能吃到虫子？