教职工学法制度
一、认真制定和积极实施普法规划，建立完善的普法制度与监督考核机制，做到要求明确，重点突出，措施到位，规划落实。
二、学校领导干部带头学法用法，分期分批参加法律法规知识培训。建立和实行领导干部普法年度考试制度、法制讨论制度、法律培训制度、重大决策前的咨询审核制度和干部任职前法律知识考试制度，每年集中学法时间不少于20学时。
三、学校全体教师，尤其是学校行政人员，要认真学习与本职工作有关的法律法规，每年学法自学时间不少于30学时。
四、学生的法制教育工作要切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”，有严格的学法制度并得到有效执行，对学生进行丰富多彩、形式多样的法制教育。
五、学校无严重违法违规违纪现象，干部、教师和在校学生的违法犯罪率为零。
具体做法
一、时间及形式安排：
采取集中学习与分散自学、集体讨论与中心发言、阅读文本与剖析典型事例等多种形式相结合的方法，组织灵活多样的学习活动。每次集中学习和讨论都要指定发言人作中心发言。
二、参加人员及要求：
全体教职工都要按时参加，集中学习不迟到、不早退、不无故缺会；有学习笔记和学习心得。
三、考核办法：
（一）集中学习时迟到、早退的；未经学校统一安排或领导同意，在会期到班上辅导上课、考试或做其它工作；在未宣布散会之前擅自离开会场的。凡以上三种情况由考勤负责当面记载，并在月考核中体现。
（二）学习内容
1．《教育法》。
2．《义务教育法》。
3．《教师法》。
4．《未成年人保护法》。
5．教育部：《关于加强依法治校工作的若干意见》。
6．其它相关法律法规。
学生学法制度
青少年是国家和民族的希望，应从小接受法制教育，在九年制义务教育期间了解法律常识。为进一步加强法律法规及相关法律知识的普及和实施工作，深入学习教育法律法规的基本知识，使广大在校学生提高法制意识，增强法制关念，养成学法守法的习惯，特制定本制度。
1、在法律素质的养成上下工夫，认真上好每一节法制课，法律常识课每年不少于10课时。
2、积极参加各种法制教育实践活动，提高法律意识。
3、参加学期末法律常识课考试，并将考试成绩记入学生综合素质评价手册。
4、在知法的基础上，学会运用法律武器保护自己，维护自己的合法权益。
5、学校组织学生学法工作领导小组，负责对本项制度的监督和执法。
教职工学法制度
一、认真制定和积极实施普法规划，建立完善的普法制度与监督考核机制，做到要求明确，重点突出，措施到位，规划落实。
二、学校领导干部带头学法用法，分期分批参加法律法规知识培训。建立和实行领导干部普法年度考试制度、法制讨论制度、法律培训制度、重大决策前的咨询审核制度和干部任职前法律知识考试制度，每年集中学法时间不少于20学时。
三、学校全体教师，尤其是学校行政人员，要认真学习与本职工作有关的法律法规，每年学法自学时间不少于30学时。
四、学生的法制教育工作要切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”，有严格的学法制度并得到有效执行，对学生进行丰富多彩、形式多样的法制教育。
五、学校无严重违法违规违纪现象，干部、教师和在校学生的违法犯罪率为零。
具体做法
一、时间及形式安排：
采取集中学习与分散自学、集体讨论与中心发言、阅读文本与剖析典型事例等多种形式相结合的方法，组织灵活多样的学习活动。每次集中学习和讨论都要指定发言人作中心发言。
二、参加人员及要求：
全体教职工都要按时参加，集中学习不迟到、不早退、不无故缺会；有学习笔记和学习心得。
三、考核办法：
（一）集中学习时迟到、早退的；未经学校统一安排或领导同意，在会期到班上辅导上课、考试或做其它工作；在未宣布散会之前擅自离开会场的。凡以上三种情况由考勤负责当面记载，并在月考核中体现。
（二）学习内容
1．《教育法》。
2．《义务教育法》。
3．《教师法》。
4．《未成年人保护法》。
5．教育部：《关于加强依法治校工作的若干意见》。
6．其它相关法律法规。
学生学法制度
青少年是国家和民族的希望，应从小接受法制教育，在九年制义务教育期间了解法律常识。为进一步加强法律法规及相关法律知识的普及和实施工作，深入学习教育法律法规的基本知识，使广大在校学生提高法制意识，增强法制关念，养成学法守法的习惯，特制定本制度。
1、在法律素质的养成上下工夫，认真上好每一节法制课，法律常识课每年不少于10课时。
2、积极参加各种法制教育实践活动，提高法律意识。
3、参加学期末法律常识课考试，并将考试成绩记入学生综合素质评价手册。
4、在知法的基础上，学会运用法律武器保护自己，维护自己的合法权益。
5、学校组织学生学法工作领导小组，负责对本项制度的监督和执法。