“我要UP一UP”青少年自信心提升小组
一、活动目的及背景:
二、活动主题:
三．活动主旨:
四、活动时间和地点:
2014年3月2日晚上7:30-9:00 教学楼C305
五、 主办单位:
思政部社会管理121
六、参加人员:
对提升自身自信心有兴趣的同学（8人）
七、活动前期准备：
1.确定活动的参加人员并告知主题。
2.申请多媒体教室和多媒体设备。 3．场地布置:摆放桌子
放置烛火
接待和引导同学老师入座。
4.人员安排: 会场摄影、照相和场记：2人
ＰＰＴ及音乐控制：1人
灯光控制：1人 ,
收便签;2人，
迎宾：2人。
八、活动流程：
1．主持人开场白——介绍嘉宾和行政人员.
2.嘉宾介绍此次“”的作用（ppt展示）
3．成员自我介绍(介绍新成员)
4．让成员说出在此次活动的小组期待和小组基本要求
5.进入主题——“”
6.由主持人带动活动的进行，对各位老师进行对话提问交流，同时与同学互动
8．成员表达感受和发表建议
9.老师总结此次活动
九、活动内容： 第一环节：
“不可能先生”的葬礼
１、 主持人开场白
欢迎词，介绍葬礼，引导观众进行仪式。 ２、 葬礼流程
（XXX上前，对观众行礼。）
姬：（神棍状）神说，失去自信，世界将会一片黑暗。 （部员关灯）
姬：神说，点亮希望，可以将自卑埋葬！
（点燃蜡烛）
姬：我宣布，不可能先生的葬礼正式开始！
（念悼词，主持人开始撕纸，音乐起）
姬：（悼词内容）
（悼词结束）
主持人：请大家在心里默默地跟随我们的仪式，将自己心中的自卑与“不可能”抹去。
（寂静十几秒）
姬：神说，要有自信的光明！（点灯，开始收拾东西） （XXX向观众行礼，下场）
３、 主持人结束语
第二环节：
自信测试
１、 主持人开场白
２、 测试过程
主持人寻找配合者：四个托，一个无辜者 位次安排：托、托、无辜者、托、托.
(开始测验，随机应变)
（提问完毕，为上台者发桔子以示鼓励） ３、 主持人结束语
引出小泽征尔的故事，讲解自信不能光说不练。 第三环节：
互动游戏“目光炯炯”
规则：互不认识的两人对视目光，大声地介绍自己的优点。 １、 主持人讲解并邀请同学一起示范游戏流程
２、 用抽签的形式进行两人一组的游戏（５-７组） ３、 主持人结束语。
休息环节：
１、 歌曲《隐形的翅膀》
第四环节：
交流提问
同学们有关于自信的问题或想法可与老师进行交流。 第五环节：
互动游戏“李宁先生”
规则：两人一组，要求对方回答问题或者做一件事情。注：回答对方问题只能用积极肯定的回答。
１、 主持人介绍规则并示范
２、 用抽签的形式进行两人一组的游戏。
３、 主持人总结，在《相信自己》的歌声中结束整个活动 ４、 散场
十．小组规范
组员要求：
1.对自己有积极探索的欲望，小组内开放，坦诚，小组外保守秘；
2.准时和长期参与活动
3.活动期间积极参与
十一．活动所需物品
纸张若干
十二．注意事项
1.主持人事向参加此次活动的老师进行对话沟通，提供与主题的相关材料，
2.嘉宾与观众讨论偏离主题是，主持人应当适当调整
3.观众提问应当有序
4.主持人职能
（1）把主题通知大家
（2）活动开场白，引题，晨上启下
（3）维护现场交流秩序
5.嘉宾职能
（1）对活动主题进行剖析与解答
（2）引出问题进行讨论
（3）回答问题
附录：游戏一：“可怜的小猫”
游戏目的：通过一定的身体接触增加亲密度。
分组：6人一组，或者不分组
时间：约20分钟
具体操作：1.全体围坐成圈，李慧当小猫坐在中间。
2.小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说“哦！好可怜的小猫呀，小猫乖，乖乖”。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。
3.抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。
4.当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。(犯错两次) 意义：有时候，别人表现出来的状态可能与你预想到的有差异，但是你已经影响到他了，他可能因为某些原因，为了保护自己而没有表现出来。如果是积极的，那么你只需要坚持下去，事情总会有转机的，如果多次后，还是没有改变，那么请换个手段或者目标。
“我要UP一UP”青少年自信心提升小组
一、活动目的及背景:
二、活动主题:
三．活动主旨:
四、活动时间和地点:
2014年3月2日晚上7:30-9:00 教学楼C305
五、 主办单位:
思政部社会管理121
六、参加人员:
对提升自身自信心有兴趣的同学（8人）
七、活动前期准备：
1.确定活动的参加人员并告知主题。
2.申请多媒体教室和多媒体设备。 3．场地布置:摆放桌子
放置烛火
接待和引导同学老师入座。
4.人员安排: 会场摄影、照相和场记：2人
ＰＰＴ及音乐控制：1人
灯光控制：1人 ,
收便签;2人，
迎宾：2人。
八、活动流程：
1．主持人开场白——介绍嘉宾和行政人员.
2.嘉宾介绍此次“”的作用（ppt展示）
3．成员自我介绍(介绍新成员)
4．让成员说出在此次活动的小组期待和小组基本要求
5.进入主题——“”
6.由主持人带动活动的进行，对各位老师进行对话提问交流，同时与同学互动
8．成员表达感受和发表建议
9.老师总结此次活动
九、活动内容： 第一环节：
“不可能先生”的葬礼
１、 主持人开场白
欢迎词，介绍葬礼，引导观众进行仪式。 ２、 葬礼流程
（XXX上前，对观众行礼。）
姬：（神棍状）神说，失去自信，世界将会一片黑暗。 （部员关灯）
姬：神说，点亮希望，可以将自卑埋葬！
（点燃蜡烛）
姬：我宣布，不可能先生的葬礼正式开始！
（念悼词，主持人开始撕纸，音乐起）
姬：（悼词内容）
（悼词结束）
主持人：请大家在心里默默地跟随我们的仪式，将自己心中的自卑与“不可能”抹去。
（寂静十几秒）
姬：神说，要有自信的光明！（点灯，开始收拾东西） （XXX向观众行礼，下场）
３、 主持人结束语
第二环节：
自信测试
１、 主持人开场白
２、 测试过程
主持人寻找配合者：四个托，一个无辜者 位次安排：托、托、无辜者、托、托.
(开始测验，随机应变)
（提问完毕，为上台者发桔子以示鼓励） ３、 主持人结束语
引出小泽征尔的故事，讲解自信不能光说不练。 第三环节：
互动游戏“目光炯炯”
规则：互不认识的两人对视目光，大声地介绍自己的优点。 １、 主持人讲解并邀请同学一起示范游戏流程
２、 用抽签的形式进行两人一组的游戏（５-７组） ３、 主持人结束语。
休息环节：
１、 歌曲《隐形的翅膀》
第四环节：
交流提问
同学们有关于自信的问题或想法可与老师进行交流。 第五环节：
互动游戏“李宁先生”
规则：两人一组，要求对方回答问题或者做一件事情。注：回答对方问题只能用积极肯定的回答。
１、 主持人介绍规则并示范
２、 用抽签的形式进行两人一组的游戏。
３、 主持人总结，在《相信自己》的歌声中结束整个活动 ４、 散场
十．小组规范
组员要求：
1.对自己有积极探索的欲望，小组内开放，坦诚，小组外保守秘；
2.准时和长期参与活动
3.活动期间积极参与
十一．活动所需物品
纸张若干
十二．注意事项
1.主持人事向参加此次活动的老师进行对话沟通，提供与主题的相关材料，
2.嘉宾与观众讨论偏离主题是，主持人应当适当调整
3.观众提问应当有序
4.主持人职能
（1）把主题通知大家
（2）活动开场白，引题，晨上启下
（3）维护现场交流秩序
5.嘉宾职能
（1）对活动主题进行剖析与解答
（2）引出问题进行讨论
（3）回答问题
附录：游戏一：“可怜的小猫”
游戏目的：通过一定的身体接触增加亲密度。
分组：6人一组，或者不分组
时间：约20分钟
具体操作：1.全体围坐成圈，李慧当小猫坐在中间。
2.小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说“哦！好可怜的小猫呀，小猫乖，乖乖”。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。
3.抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。
4.当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。(犯错两次) 意义：有时候，别人表现出来的状态可能与你预想到的有差异，但是你已经影响到他了，他可能因为某些原因，为了保护自己而没有表现出来。如果是积极的，那么你只需要坚持下去，事情总会有转机的，如果多次后，还是没有改变，那么请换个手段或者目标。