习题精选
一、基础知识
l ．下列划横线字注音全部正确的一组是（）
A t án zu àn y í）
B d òu ch áng r án ）
C y s òu f án ）
D f ǒu ch ǎn ji ē）
2
．对下列句子中划横线的词的解释，不正确的一项是（）
3456
二、阅读语段，回答问题
（一）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
7．“嗟乎”一词表示的语气是（）
A ．感慨B ．叹息C ．悲哀D ．愤慨
8．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（）
9“耻”用法不同的一项是（）
A B
C D
10例：句读之不知，惑之不解
A ．道之所存，师之所存也B
C ．李氏子蟠„„不拘于时
11．
A ．不是我所说的
B ．只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，
C
D ．那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，
不是我所说的传授
道理、解释疑难问题的老师。
12．对这段文字分析不当的一项是（）
A ．该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感心动耳。
B ．作者连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“土大夫”“君子”耻于从师的不良
风气。
C ．三个对比，结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的
结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，
表达的感情更强烈。
D ．这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性。
（二）
译：______________。
②虽常好言论，为文章，甚不自是也。
译：____________________________________。
16．本语段主要运用了__________的论证方法，论述了唐王朝___________的社会现象。
参考答案
1.D2.B3.B4.C5.C6. 略7.A8.D9.C10.D11.B12.D
13. 仆自卜固无取，假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？孟子称：“人之患在好为人师。”
14. ①专、深厚②从师③指态度严正不屈④就⑤对人表示亲热的称呼⑥冒犯学生
15. 略16. 例证师道衰落
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一、基础知识
l ．下列划横线字注音全部正确的一组是（）
A t án zu àn y í）
B d òu ch áng r án ）
C y s òu f án ）
D f ǒu ch ǎn ji ē）
2
．对下列句子中划横线的词的解释，不正确的一项是（）
3456
二、阅读语段，回答问题
（一）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
7．“嗟乎”一词表示的语气是（）
A ．感慨B ．叹息C ．悲哀D ．愤慨
8．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（）
9“耻”用法不同的一项是（）
A B
C D
10例：句读之不知，惑之不解
A ．道之所存，师之所存也B
C ．李氏子蟠„„不拘于时
11．
A ．不是我所说的
B ．只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，
C
D ．那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，
不是我所说的传授
道理、解释疑难问题的老师。
12．对这段文字分析不当的一项是（）
A ．该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感心动耳。
B ．作者连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“土大夫”“君子”耻于从师的不良
风气。
C ．三个对比，结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的
结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，
表达的感情更强烈。
D ．这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性。
（二）
译：______________。
②虽常好言论，为文章，甚不自是也。
译：____________________________________。
16．本语段主要运用了__________的论证方法，论述了唐王朝___________的社会现象。
参考答案
1.D2.B3.B4.C5.C6. 略7.A8.D9.C10.D11.B12.D
13. 仆自卜固无取，假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？孟子称：“人之患在好为人师。”
14. ①专、深厚②从师③指态度严正不屈④就⑤对人表示亲热的称呼⑥冒犯学生
15. 略16. 例证师道衰落