日常生活中的游戏安全常识
一、设计思想
依据教材内容及学生的年龄特征设计教学，力求体现科学性和实用性。在游戏中开课，在游戏中结束，始终抓住学生的兴趣点。在引导学生体验游戏的快乐之后，将游戏中的“乐”与受伤后的“痛”进行对比，给学生以强烈的感官刺激，从而触动学生的内心，真正认识到安全问题不容小视。在课堂中：
1、用拍手歌导入课题，让学生了解哪些游戏是有危险的及怎样避免游戏中意外的发生。然后出示视频画面告知学生不正当游戏造成的结果，引导学生去思考造成结果的原因，最后通过小博士的结论让学生明白游戏时要注意安全。
2、课堂中的游戏环节，给整节课带来了活跃的气氛。并以此来习练学生，是否能牢记安全。
3、司马光的故事不仅能让学生再次加强安全的记忆，还能让学生学习到除了安全外，我们还要学会自救，并了解日常的一些自救电话号码。
4、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生学习的积极性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。
二、教材分析
《游戏要注意安全》是小学二年级健康教育中的内容。本课教学内容共分为两大板块，即“安全时刻在心中”和“动脑筋”两部分。第一板块紧密联系学生的生活实际，从游戏中易发生的安全事故和应注意的安全事项两个方面进行阐述，意在使学生了解自己在参与游戏时应注意的安全问题，懂得如何避免安全事故的发生，保护自己。在“动脑筋”中提示学生进一步思考其他游戏应注意的安全事项，从而懂得安全应时刻牢记在心中
三、学情分析
二年级学生活泼好动，参与游戏的热情极高。在教学中，教师引导学生玩游戏，体验游戏的快乐，是吸引学生参与课堂教学活动的有效方法，因此，教师从与学生的拍手游戏入手，和学生一起玩、看、听、说、议，在轻松、愉快的游戏中发现问题、思考问题、解决问题。
四、教学目标
知识目标：了解运动中简单的安全常识，知道危险的游戏不能玩。
能力目标：通过本课的学习，使80%的学生知道一些行为容易导致受伤及自救与帮助同伴。
情感目标：安全游戏是保护自己与他人的前提，是融洽关系的保证。
五、教学重难点
教学重点：日常游戏中简单的安全常识。
教学难点：遵守规则与避险的方法。
六、教、学法
教法：演示法、引导法 案例教学法
学法：观察法、实践法、课堂讨论法
七、教学准备
多媒体课件及道具（气球）
八、教学过程
（一） 新课导
1. 拍手歌
2．板书课题
（二）学习新知
（1）故事：《司马光》
（2）出示课件案例：爬树摔倒
（3）课件出示案例：斗鸡（板书：遵守游戏规则）
（4）游戏：踩爆气球
（5）课件出示案例：马路踢球图片（板书：远离危险）
（6）课件出示案例：撞、躲
（三）趣味练习
（1）判断对错
（2）急救电话
（四）课堂总结
通过今天的学习，你有什么收获？
（五）游戏活动：手指操
（七）板书：愉快安全做游戏
遵守规则
远离危险
入
日常生活中的游戏安全常识
一、设计思想
依据教材内容及学生的年龄特征设计教学，力求体现科学性和实用性。在游戏中开课，在游戏中结束，始终抓住学生的兴趣点。在引导学生体验游戏的快乐之后，将游戏中的“乐”与受伤后的“痛”进行对比，给学生以强烈的感官刺激，从而触动学生的内心，真正认识到安全问题不容小视。在课堂中：
1、用拍手歌导入课题，让学生了解哪些游戏是有危险的及怎样避免游戏中意外的发生。然后出示视频画面告知学生不正当游戏造成的结果，引导学生去思考造成结果的原因，最后通过小博士的结论让学生明白游戏时要注意安全。
2、课堂中的游戏环节，给整节课带来了活跃的气氛。并以此来习练学生，是否能牢记安全。
3、司马光的故事不仅能让学生再次加强安全的记忆，还能让学生学习到除了安全外，我们还要学会自救，并了解日常的一些自救电话号码。
4、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生学习的积极性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。
二、教材分析
《游戏要注意安全》是小学二年级健康教育中的内容。本课教学内容共分为两大板块，即“安全时刻在心中”和“动脑筋”两部分。第一板块紧密联系学生的生活实际，从游戏中易发生的安全事故和应注意的安全事项两个方面进行阐述，意在使学生了解自己在参与游戏时应注意的安全问题，懂得如何避免安全事故的发生，保护自己。在“动脑筋”中提示学生进一步思考其他游戏应注意的安全事项，从而懂得安全应时刻牢记在心中
三、学情分析
二年级学生活泼好动，参与游戏的热情极高。在教学中，教师引导学生玩游戏，体验游戏的快乐，是吸引学生参与课堂教学活动的有效方法，因此，教师从与学生的拍手游戏入手，和学生一起玩、看、听、说、议，在轻松、愉快的游戏中发现问题、思考问题、解决问题。
四、教学目标
知识目标：了解运动中简单的安全常识，知道危险的游戏不能玩。
能力目标：通过本课的学习，使80%的学生知道一些行为容易导致受伤及自救与帮助同伴。
情感目标：安全游戏是保护自己与他人的前提，是融洽关系的保证。
五、教学重难点
教学重点：日常游戏中简单的安全常识。
教学难点：遵守规则与避险的方法。
六、教、学法
教法：演示法、引导法 案例教学法
学法：观察法、实践法、课堂讨论法
七、教学准备
多媒体课件及道具（气球）
八、教学过程
（一） 新课导
1. 拍手歌
2．板书课题
（二）学习新知
（1）故事：《司马光》
（2）出示课件案例：爬树摔倒
（3）课件出示案例：斗鸡（板书：遵守游戏规则）
（4）游戏：踩爆气球
（5）课件出示案例：马路踢球图片（板书：远离危险）
（6）课件出示案例：撞、躲
（三）趣味练习
（1）判断对错
（2）急救电话
（四）课堂总结
通过今天的学习，你有什么收获？
（五）游戏活动：手指操
（七）板书：愉快安全做游戏
遵守规则
远离危险
入