2015年下学期九年级语文教学计划
常英学校 屈伟
一、指导思想
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻党和国家的政策方针，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳等各方面和谐发展，进一步推进和深化基础教育课程改革，培养与现代社会主义发展相适应的高素质人才，为建设社会主义新农村创建社会主义和谐社会作贡献。
二、基本情况
根据2015年上学期的期末文化测试成绩分析，63班、64班大部分学生的语文素养有一定的基础，更有10%左右的学生成绩优秀。具体来看，学生们大部分在思想上追求上进，比较好学，对基础知识的掌握较牢固，但由于平时阅读面太窄，阅读量太少，加之没有形成良好的学习习惯和适合自己的学习方法，他们在阅读能力和写作水平方面都有待提高。但本班大部分同学的学习热情高涨，思想上积极上进，学习兴趣浓厚，学习欲望强烈，这是一大有利条件。但也存在有少部分学生没有养成良好的学习习惯与正确的学习方法的问题，学习成绩差，且有一定的厌学情绪。针对此种情况，应激发学生学习语文的兴趣，使他们牢固掌握基础知识，提高他们的阅读能力和写作水平。
三、工作目标
1、德育目标
培养学生的爱国主义情感和良好的现代社会品质、促进其形成积极乐观的人生态度和正确的价值观。认识中华民族的博大精深，吸收优秀民族文化的智慧。教育学生关注当代文化生活、尊重文化的多样性，吸收人类优秀文化营养。
2、智育目标
培养学生形成较强的阅读能力，能阅读日常生活中的各种文体，能把握有一定难度的古文的主要思想内容。培养学生探究性学习的能力，在实践中学习和运用语文。能掌握事理说明文和议论文的基本写作方法。积累背诵相当数量的优秀现代文选段及古代文言文。期末文化素质测评及格率达100%以上，优秀率达40%。
四、工作措施
1、课前做好充分的准备工作，认真钻研教材，扎实备好每一节课。
2、课堂上做到讲解细致，运用新的教学理念与方法。
3、课后多与学生进行交流，及时掌握学生的反馈意见，并根据意见调整自己的教育教学行为。
4、组织学生精炼，每单元进行一次综合测验，及时了解相关信息。
5、积极参与教研教改，向经验丰富的教师请教，加强自身的业务学习。
6、组织形式多样、丰富多彩的课外活动，调动学生的学习兴趣，激发他们的学习欲望。
五、教材分析
本册教材（九年级上册，语文版）是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标 。努力构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高。确立学生在学习中的主体地位。全书按主旨合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力，创新能力和探究能力。按文体分成七个单元，共29篇课文。
六、教改措施
1、运用先进的教学理念和手段进行教学。在减轻学生负担的同时激发学生
的学习兴趣，实施教学民主化，努力提高教学质量。
2、做到教学“五认真”。实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。
3、做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节。注重补差补缺，争取教学大面 积丰收。
4、认真抓好听、说、读、写训练，进行口语交际训练；尤其注重培养语言交际能力和写作能力。
5、多与同科及同年级教师探讨教学方法，相互学习，不断提高。
2015年8月
2015年下学期九年级语文教学计划
常英学校 屈伟
一、指导思想
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻党和国家的政策方针，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳等各方面和谐发展，进一步推进和深化基础教育课程改革，培养与现代社会主义发展相适应的高素质人才，为建设社会主义新农村创建社会主义和谐社会作贡献。
二、基本情况
根据2015年上学期的期末文化测试成绩分析，63班、64班大部分学生的语文素养有一定的基础，更有10%左右的学生成绩优秀。具体来看，学生们大部分在思想上追求上进，比较好学，对基础知识的掌握较牢固，但由于平时阅读面太窄，阅读量太少，加之没有形成良好的学习习惯和适合自己的学习方法，他们在阅读能力和写作水平方面都有待提高。但本班大部分同学的学习热情高涨，思想上积极上进，学习兴趣浓厚，学习欲望强烈，这是一大有利条件。但也存在有少部分学生没有养成良好的学习习惯与正确的学习方法的问题，学习成绩差，且有一定的厌学情绪。针对此种情况，应激发学生学习语文的兴趣，使他们牢固掌握基础知识，提高他们的阅读能力和写作水平。
三、工作目标
1、德育目标
培养学生的爱国主义情感和良好的现代社会品质、促进其形成积极乐观的人生态度和正确的价值观。认识中华民族的博大精深，吸收优秀民族文化的智慧。教育学生关注当代文化生活、尊重文化的多样性，吸收人类优秀文化营养。
2、智育目标
培养学生形成较强的阅读能力，能阅读日常生活中的各种文体，能把握有一定难度的古文的主要思想内容。培养学生探究性学习的能力，在实践中学习和运用语文。能掌握事理说明文和议论文的基本写作方法。积累背诵相当数量的优秀现代文选段及古代文言文。期末文化素质测评及格率达100%以上，优秀率达40%。
四、工作措施
1、课前做好充分的准备工作，认真钻研教材，扎实备好每一节课。
2、课堂上做到讲解细致，运用新的教学理念与方法。
3、课后多与学生进行交流，及时掌握学生的反馈意见，并根据意见调整自己的教育教学行为。
4、组织学生精炼，每单元进行一次综合测验，及时了解相关信息。
5、积极参与教研教改，向经验丰富的教师请教，加强自身的业务学习。
6、组织形式多样、丰富多彩的课外活动，调动学生的学习兴趣，激发他们的学习欲望。
五、教材分析
本册教材（九年级上册，语文版）是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标 。努力构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高。确立学生在学习中的主体地位。全书按主旨合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力，创新能力和探究能力。按文体分成七个单元，共29篇课文。
六、教改措施
1、运用先进的教学理念和手段进行教学。在减轻学生负担的同时激发学生
的学习兴趣，实施教学民主化，努力提高教学质量。
2、做到教学“五认真”。实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。
3、做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节。注重补差补缺，争取教学大面 积丰收。
4、认真抓好听、说、读、写训练，进行口语交际训练；尤其注重培养语言交际能力和写作能力。
5、多与同科及同年级教师探讨教学方法，相互学习，不断提高。
2015年8月