4. 古代诗歌四首
第一课时
学习目标
1. 了解作者以及代表作品。
2. 有节奏、有感情地朗读诗歌，感受诗中洋溢着的饱满激情。 2. 理解情景交融的写法。
第2课时
学习目标
1. 学习《次北固山下》，体会叙事写景的哲理美。
2. 学习《天净沙 秋思》，理解诗歌的优美意境，感受主人公的思乡之情。
可取之处：在开始时把这四首诗的阅读放在如何去读古诗的背景下去读，不为教诗而教；能够结合曹操的背景加深学生对曹操在《观沧海》中的豪迈之情的理解，而不是简单地向学生介绍强调；在学习《天净沙？秋思》时能够进行比较阅读；四是学生学习气氛比较浓，课堂思维活跃。 不足之处：课容量安排太大，课堂各环节之间时间安排不科学、不精确，导致授课时间紧张。今后在教学中应该在增加学生的活动时间，更加突出学生的主体意识。
4. 古代诗歌四首
第一课时
学习目标
1. 了解作者以及代表作品。
2. 有节奏、有感情地朗读诗歌，感受诗中洋溢着的饱满激情。 2. 理解情景交融的写法。
第2课时
学习目标
1. 学习《次北固山下》，体会叙事写景的哲理美。
2. 学习《天净沙 秋思》，理解诗歌的优美意境，感受主人公的思乡之情。
可取之处：在开始时把这四首诗的阅读放在如何去读古诗的背景下去读，不为教诗而教；能够结合曹操的背景加深学生对曹操在《观沧海》中的豪迈之情的理解，而不是简单地向学生介绍强调；在学习《天净沙？秋思》时能够进行比较阅读；四是学生学习气氛比较浓，课堂思维活跃。 不足之处：课容量安排太大，课堂各环节之间时间安排不科学、不精确，导致授课时间紧张。今后在教学中应该在增加学生的活动时间，更加突出学生的主体意识。
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