护理学发展史
一、早期护理学的发展：
1、国外早期护理学的发展：
（1）公元前后的护理：无科学依据，医、药、护不分
自从有了人类就有了护理活动，但早期医学与护理并无科学依据。人们一般从迷信的角度来认识疾病，认为疾病是由一种超自然的力量所致，并采用巫术或其他迷信的方法来治疗疾病。当时医、药、护不分，医师一人兼任医生、药剂师及护士的工作，这种情况持续了数千年。
（2）公元初期的护理：带有很强的宗教色彩，主要是修女
自公元初年基督教兴起后，开始了教会对医护工作长达一千多年的影响，这个时期护理带有很强的宗教色彩，没有真正的科学意义。主要以基督教会的宗教意识来安排及组织护理活动。从事护理工作的主要是修女，她们没有接受过正规的护理训练，但她们出于宗教的博爱、济世宗旨认真护理病人，此阶段可以看成是以宗教意识为主要思想的护理最初阶段。
（3）中世纪的护理：以宗教及战争为主题
中世纪的护理发展主要以宗教及战争为主题。当时的护理工作环境分一般的医疗机构及以修道院为中心的教会式医疗机构两种。教会式的医疗机构都遵循一定的护理原则按照病情轻重将病人安排在不同的病房。当时护理的重点是改变医疗环境，包括改变采光、通风及空间的安排等。护理逐渐从家庭式的自助与互助模式向规模化、社会化及组织化的方向发展。
（4）文艺复兴时期的护理：长达200年的黑暗时期，一些贫困人家的妇女担任，没有接受过正规的护理训练，护理工作几乎陷入了瘫痪的状态。
由于护理工作的滞留不进状态，以及重男轻女、宗教改革和工业革命的影响，使护理事业落入了长达200年的黑暗时期。当时由于妇女得不到良好的教育，加上宗教改革，医院中的修女不能留在医院或其他医疗场所继续照顾病人。同时，工业革命虽然促进了经济的繁荣，但同时也增强了人们的拜金意识，削弱了其爱心、奉献及自我牺牲精神，护理工作不再由充满爱心的神职人员来担任，而主要是一些贫困人家的妇女由于生活所迫而担任。护理人员基本没有接受过正规的护理训练，也缺乏护理经验、工作热情及爱心，爱慕钱财，服务态度恶劣，护理工作几乎陷入了瘫痪的状态。
2、国内早期护理学的发展：
早期的医、药、护一直保持着不分的状态，“三分治，七分养”就是对医学与护理学的关系所作出的高度概括。在祖国医学中有关护理理论的技术记载就颇为丰富了。如我国最早的一部医学经典《黄帝内经》，强调了疾病与饮食调节，心
理因素、环境和气候改变的关系。隋朝孙思邈的《备急千金要方》中提到“凡衣服、巾、栉、枕、镜不宜与人同之”的预防、隔离观点。
二、近现代护理学的发展：
19世纪后期，由于科学的不断发展及医学的进步，医院数量不断增加。加上天花的大流行及英国殖民地内的战争，社会对护理的需求不断增加。在此背景下欧洲相继开设了一些护理训练班，护理的质量及地位有一定的提高，护理的内涵也有了一定的科学性。1836年，德国牧师西奥多-弗里德尔（Fliendener ）在斯瓦茨招收身体健康、品德优良的教会女执事进行护理训练，被视为世界上第一个较为正规的护理训练班。
三、现代护理学的发展：
1、南丁格尔时代：现代护理学的发展主要从南丁格尔时代开始的。南丁格尔首创了科学的护理专业，护理学理论才逐步形成和发展。国际上称这个时期为“南丁格尔时代”。这是护理工作的转折点，也是护理真正走向专业化的开始。
2、南丁格尔的贡献：
（1）为护理向正规的科学化方向发展提供了基础；
（2）著书立说，阐述其基本护理思想；
（3）致力于创办护理学校；
（4）创立了一整套护理制度等。
为了表彰南丁格尔对护理事业的贡献，国际护士会将南丁格尔的诞生之日即5月12日定为护士节，并成立了南丁格尔国际护士基金会，此基金主要为各国的优秀护士提供继续学习的奖学金。在南丁格尔逝世后第二年，国际红十字会正式确定办法南丁格尔奖，这是国际护士的最高奖项，我国从1983年开始参加南丁格尔奖的评选活动。
四、我国近代护理学的发展：
1、概述：我国近代护理学是随西医的传入而起始的。主要通过传教士开办医院；翻译西方护理书籍和创办中文护理报刊；在中国成立中华护士会(中华护理学会前身) 并创办《中国护士季报》等途径在中国传播
2、中国百年护理学的发展：
1835年，美国传教士在广州开设了第一所西医院。
1888年，美国人约翰逊女士在福州开办第一所护士学校。
1909年，在江西牯岭成立了中华护士会。会长均由外籍护士承担。
1921年，北京协和医院和几所大学合办高等护士学校，学制4～5年，5年制的
毕业生可获学士学位。此为我国高等护理教育的开端。1934年教育部成立护士教育专门委员会，将护士教育改为高级护士职业教育，学制为3～4年，护士教育遂被纳入国家正式教育系统。直至1950年停办。
1922年，国际红十字会在日内瓦开会，正式接纳中国护士会为第十一名会员国。 1924年，由中国护士伍哲英担任中华护士会理事长；1936年改名为中华护士学会；1964年改名为中华护理学会。
1941～1942年，中华护士学会在延安成立分会。毛泽东为大会题词：“护士工作有很大的政治重要性”和“尊重护士，爱护护士”。延安分会的成立推动了护理学术和护理质量的提高，促进了中国当代护理学的发展。至1949年，全国共建立护士学校183所，有护士32800人。
1950年，第一届全国卫生工作会议上，护理教育被列为中等专业教育之一，并纳入正规教育系统。
1976年以后，尤其是党的十一届三中全会以后，护理专业再一次获得新生。 1977年以来，中华护理学会和各地分会先后恢复。
1978年后，开展了护理国际交流。
1979年，为护理工作转折点，国家卫生部颁发了两个文件“关于加强护理工作的意见”和“关于加强护理教育工作的意见”。
1980年，由南京医学院及南京军区总院联合开办了“文革”后第一个高级护理进修班，学制3年，获大专学历。同年开始进行了护理技术职称评定。
1983年天津医学院率先开办了5年制护理本科专业，毕业获学士学位。其后，相继有11所高等院校开设了护理本科专业，学制5年。
1992年、1993年分别批准了北京医科大学、第二军医大学护理系为护理硕士学位授予点。
1982年卫生部正式成立了护理处，1985年经卫生部批准，成立了护理中心，以加强对护理工作的领导、监督和指导，进一步取得了世界卫生组织对我国护理学科发展的支持。
这些重大的护理历史都标志着中国的护理由传统逐渐走向现代化
如今护理学的事业依旧蓬勃向上的发展，护理人员和护理工作也日益受到广大人民群众的关注，我相信随着医学科学的发展，社会的进步，医学模式改变，护理工作一定会发展的越来越出色。
护理学发展史
一、早期护理学的发展：
1、国外早期护理学的发展：
（1）公元前后的护理：无科学依据，医、药、护不分
自从有了人类就有了护理活动，但早期医学与护理并无科学依据。人们一般从迷信的角度来认识疾病，认为疾病是由一种超自然的力量所致，并采用巫术或其他迷信的方法来治疗疾病。当时医、药、护不分，医师一人兼任医生、药剂师及护士的工作，这种情况持续了数千年。
（2）公元初期的护理：带有很强的宗教色彩，主要是修女
自公元初年基督教兴起后，开始了教会对医护工作长达一千多年的影响，这个时期护理带有很强的宗教色彩，没有真正的科学意义。主要以基督教会的宗教意识来安排及组织护理活动。从事护理工作的主要是修女，她们没有接受过正规的护理训练，但她们出于宗教的博爱、济世宗旨认真护理病人，此阶段可以看成是以宗教意识为主要思想的护理最初阶段。
（3）中世纪的护理：以宗教及战争为主题
中世纪的护理发展主要以宗教及战争为主题。当时的护理工作环境分一般的医疗机构及以修道院为中心的教会式医疗机构两种。教会式的医疗机构都遵循一定的护理原则按照病情轻重将病人安排在不同的病房。当时护理的重点是改变医疗环境，包括改变采光、通风及空间的安排等。护理逐渐从家庭式的自助与互助模式向规模化、社会化及组织化的方向发展。
（4）文艺复兴时期的护理：长达200年的黑暗时期，一些贫困人家的妇女担任，没有接受过正规的护理训练，护理工作几乎陷入了瘫痪的状态。
由于护理工作的滞留不进状态，以及重男轻女、宗教改革和工业革命的影响，使护理事业落入了长达200年的黑暗时期。当时由于妇女得不到良好的教育，加上宗教改革，医院中的修女不能留在医院或其他医疗场所继续照顾病人。同时，工业革命虽然促进了经济的繁荣，但同时也增强了人们的拜金意识，削弱了其爱心、奉献及自我牺牲精神，护理工作不再由充满爱心的神职人员来担任，而主要是一些贫困人家的妇女由于生活所迫而担任。护理人员基本没有接受过正规的护理训练，也缺乏护理经验、工作热情及爱心，爱慕钱财，服务态度恶劣，护理工作几乎陷入了瘫痪的状态。
2、国内早期护理学的发展：
早期的医、药、护一直保持着不分的状态，“三分治，七分养”就是对医学与护理学的关系所作出的高度概括。在祖国医学中有关护理理论的技术记载就颇为丰富了。如我国最早的一部医学经典《黄帝内经》，强调了疾病与饮食调节，心
理因素、环境和气候改变的关系。隋朝孙思邈的《备急千金要方》中提到“凡衣服、巾、栉、枕、镜不宜与人同之”的预防、隔离观点。
二、近现代护理学的发展：
19世纪后期，由于科学的不断发展及医学的进步，医院数量不断增加。加上天花的大流行及英国殖民地内的战争，社会对护理的需求不断增加。在此背景下欧洲相继开设了一些护理训练班，护理的质量及地位有一定的提高，护理的内涵也有了一定的科学性。1836年，德国牧师西奥多-弗里德尔（Fliendener ）在斯瓦茨招收身体健康、品德优良的教会女执事进行护理训练，被视为世界上第一个较为正规的护理训练班。
三、现代护理学的发展：
1、南丁格尔时代：现代护理学的发展主要从南丁格尔时代开始的。南丁格尔首创了科学的护理专业，护理学理论才逐步形成和发展。国际上称这个时期为“南丁格尔时代”。这是护理工作的转折点，也是护理真正走向专业化的开始。
2、南丁格尔的贡献：
（1）为护理向正规的科学化方向发展提供了基础；
（2）著书立说，阐述其基本护理思想；
（3）致力于创办护理学校；
（4）创立了一整套护理制度等。
为了表彰南丁格尔对护理事业的贡献，国际护士会将南丁格尔的诞生之日即5月12日定为护士节，并成立了南丁格尔国际护士基金会，此基金主要为各国的优秀护士提供继续学习的奖学金。在南丁格尔逝世后第二年，国际红十字会正式确定办法南丁格尔奖，这是国际护士的最高奖项，我国从1983年开始参加南丁格尔奖的评选活动。
四、我国近代护理学的发展：
1、概述：我国近代护理学是随西医的传入而起始的。主要通过传教士开办医院；翻译西方护理书籍和创办中文护理报刊；在中国成立中华护士会(中华护理学会前身) 并创办《中国护士季报》等途径在中国传播
2、中国百年护理学的发展：
1835年，美国传教士在广州开设了第一所西医院。
1888年，美国人约翰逊女士在福州开办第一所护士学校。
1909年，在江西牯岭成立了中华护士会。会长均由外籍护士承担。
1921年，北京协和医院和几所大学合办高等护士学校，学制4～5年，5年制的
毕业生可获学士学位。此为我国高等护理教育的开端。1934年教育部成立护士教育专门委员会，将护士教育改为高级护士职业教育，学制为3～4年，护士教育遂被纳入国家正式教育系统。直至1950年停办。
1922年，国际红十字会在日内瓦开会，正式接纳中国护士会为第十一名会员国。 1924年，由中国护士伍哲英担任中华护士会理事长；1936年改名为中华护士学会；1964年改名为中华护理学会。
1941～1942年，中华护士学会在延安成立分会。毛泽东为大会题词：“护士工作有很大的政治重要性”和“尊重护士，爱护护士”。延安分会的成立推动了护理学术和护理质量的提高，促进了中国当代护理学的发展。至1949年，全国共建立护士学校183所，有护士32800人。
1950年，第一届全国卫生工作会议上，护理教育被列为中等专业教育之一，并纳入正规教育系统。
1976年以后，尤其是党的十一届三中全会以后，护理专业再一次获得新生。 1977年以来，中华护理学会和各地分会先后恢复。
1978年后，开展了护理国际交流。
1979年，为护理工作转折点，国家卫生部颁发了两个文件“关于加强护理工作的意见”和“关于加强护理教育工作的意见”。
1980年，由南京医学院及南京军区总院联合开办了“文革”后第一个高级护理进修班，学制3年，获大专学历。同年开始进行了护理技术职称评定。
1983年天津医学院率先开办了5年制护理本科专业，毕业获学士学位。其后，相继有11所高等院校开设了护理本科专业，学制5年。
1992年、1993年分别批准了北京医科大学、第二军医大学护理系为护理硕士学位授予点。
1982年卫生部正式成立了护理处，1985年经卫生部批准，成立了护理中心，以加强对护理工作的领导、监督和指导，进一步取得了世界卫生组织对我国护理学科发展的支持。
这些重大的护理历史都标志着中国的护理由传统逐渐走向现代化
如今护理学的事业依旧蓬勃向上的发展，护理人员和护理工作也日益受到广大人民群众的关注，我相信随着医学科学的发展，社会的进步，医学模式改变，护理工作一定会发展的越来越出色。