共产儿童团歌 教案
【教学内容】
歌曲学习《共产儿童团歌》
【教学目标】
1、 学习歌曲《共产儿童团歌》，掌握歌曲中典型的节奏，准确
把握歌曲的情绪。
2、 通过歌曲的学习，学习儿童团的爱祖国、爱人民，顽强学
习、不怕困难的革命传统精神。
3、 在创编活动中，使学生节奏感得到提高，音乐表现力和创
造力得到提高。
【教学重难点】
1、 感受歌曲的情绪，体会歌曲的革命传统。
2、 掌握附点节奏，
【教具准备】
教材、钢琴、多媒体音乐播放、打击乐器
【教学过程】
一、 组织教学
1、课前学生听音乐进教室
（播放《幸福拍手歌》，生跟音乐拍手）
2、师生音乐问好
二、导入新课
师：同学们你们发现老师今天有什么变化？（生答：系了红领巾）
师：真聪明！这么快就发现了！聪明的小朋友，你知道系红领巾的人都是什么身份的人吗？（生：成为了少先队员）
（师播放《少年先锋队队歌》做背景）
师：同学们可知道少先队以前的名字叫什么？(共产主义儿童团) （师简述少先队的发展史）
师：今天我们先来听听这些儿童团正在做什么呢？（生：……） 师：这首歌的名字叫做？（生：共产儿童团歌）
师：儿童团的小朋友们可厉害了，同学们知道抗日战争时期的一些小英雄吗？（王二小、小兵张嘎、他们会帮助红军站岗放哨，带路送信。）
师：今天我们也来当当儿童团的小朋友，唱唱他们的团歌好不好？（生：好！）
（板书歌名）
三、新课教学
1、师：学歌之前老师要考考大家，谁能通过考验就能成为我们的优秀小团员。
师示范节奏：（1）、4/4 X X.X X X ||
（2）、4/4 X.X X X X— ||
（学生跟老师学拍）
师：谁有自信愿意为大家表演一下，证明你是个勇敢的团员？ （生表演）
师：这位小团员真勇敢，你们觉得他打的怎么样？
（学生评价，全班表扬）
师：同学们可知道？要成为一名合格的儿童团员首先要学会团歌哦，有没有信心学会《共产儿童团歌》？（生：有）
2、 听歌曲范唱《共产儿童团歌》
师：歌曲情绪怎么样？几几拍？（坚定、有力等，4/4）
3、 学习歌曲旋律
先唱旋律，再模唱（提示学生注意附点节奏）
4、 学习歌词
全体同学举起右手宣誓，大队长领读。
师范唱……
师：同学们能跟着老师的琴声来一遍吗？
5、 歌曲学唱
（纠正不统一的地方）
师：请同学们完整的唱一遍。
6、 巩固歌曲
师：接下来老师要交给团员们一个任务，想想看怎样才能把这首歌唱好呢？（引导学生从情绪、声音、强弱等方面分析）
有表情的演唱。
四、创编拓展
师：儿童团们的歌声真动听！接下来老师想请大家帮个忙，
愿意用你们聪明的小脑袋帮老师吗？
（展示几件打击乐器，让学生选出适合这首歌曲的伴奏乐
器）
师做示范后，学生自由创编伴奏。
师：谁能为这首歌编创简单的舞蹈动作呢？
（学生自由创编，全体学生评价）
集体大展示：
打击乐器伴奏、律动动作、演唱相结合。
五、总结
今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，同学们今天表现的真棒，老师谢谢大家！希望同学们能不怕困难，努力学习，做一个新世纪的儿童团员好吗？
最后让我们再次踏着坚定的步伐，唱响儿童团歌下课吧！ （结束新课）
共产儿童团歌 教案
【教学内容】
歌曲学习《共产儿童团歌》
【教学目标】
1、 学习歌曲《共产儿童团歌》，掌握歌曲中典型的节奏，准确
把握歌曲的情绪。
2、 通过歌曲的学习，学习儿童团的爱祖国、爱人民，顽强学
习、不怕困难的革命传统精神。
3、 在创编活动中，使学生节奏感得到提高，音乐表现力和创
造力得到提高。
【教学重难点】
1、 感受歌曲的情绪，体会歌曲的革命传统。
2、 掌握附点节奏，
【教具准备】
教材、钢琴、多媒体音乐播放、打击乐器
【教学过程】
一、 组织教学
1、课前学生听音乐进教室
（播放《幸福拍手歌》，生跟音乐拍手）
2、师生音乐问好
二、导入新课
师：同学们你们发现老师今天有什么变化？（生答：系了红领巾）
师：真聪明！这么快就发现了！聪明的小朋友，你知道系红领巾的人都是什么身份的人吗？（生：成为了少先队员）
（师播放《少年先锋队队歌》做背景）
师：同学们可知道少先队以前的名字叫什么？(共产主义儿童团) （师简述少先队的发展史）
师：今天我们先来听听这些儿童团正在做什么呢？（生：……） 师：这首歌的名字叫做？（生：共产儿童团歌）
师：儿童团的小朋友们可厉害了，同学们知道抗日战争时期的一些小英雄吗？（王二小、小兵张嘎、他们会帮助红军站岗放哨，带路送信。）
师：今天我们也来当当儿童团的小朋友，唱唱他们的团歌好不好？（生：好！）
（板书歌名）
三、新课教学
1、师：学歌之前老师要考考大家，谁能通过考验就能成为我们的优秀小团员。
师示范节奏：（1）、4/4 X X.X X X ||
（2）、4/4 X.X X X X— ||
（学生跟老师学拍）
师：谁有自信愿意为大家表演一下，证明你是个勇敢的团员？ （生表演）
师：这位小团员真勇敢，你们觉得他打的怎么样？
（学生评价，全班表扬）
师：同学们可知道？要成为一名合格的儿童团员首先要学会团歌哦，有没有信心学会《共产儿童团歌》？（生：有）
2、 听歌曲范唱《共产儿童团歌》
师：歌曲情绪怎么样？几几拍？（坚定、有力等，4/4）
3、 学习歌曲旋律
先唱旋律，再模唱（提示学生注意附点节奏）
4、 学习歌词
全体同学举起右手宣誓，大队长领读。
师范唱……
师：同学们能跟着老师的琴声来一遍吗？
5、 歌曲学唱
（纠正不统一的地方）
师：请同学们完整的唱一遍。
6、 巩固歌曲
师：接下来老师要交给团员们一个任务，想想看怎样才能把这首歌唱好呢？（引导学生从情绪、声音、强弱等方面分析）
有表情的演唱。
四、创编拓展
师：儿童团们的歌声真动听！接下来老师想请大家帮个忙，
愿意用你们聪明的小脑袋帮老师吗？
（展示几件打击乐器，让学生选出适合这首歌曲的伴奏乐
器）
师做示范后，学生自由创编伴奏。
师：谁能为这首歌编创简单的舞蹈动作呢？
（学生自由创编，全体学生评价）
集体大展示：
打击乐器伴奏、律动动作、演唱相结合。
五、总结
今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，同学们今天表现的真棒，老师谢谢大家！希望同学们能不怕困难，努力学习，做一个新世纪的儿童团员好吗？
最后让我们再次踏着坚定的步伐，唱响儿童团歌下课吧！ （结束新课）