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当巨人还是站在巨人的肩膀上
作者：彭伟祥
来源：《视野》2006年第14期
想写个关于拿来主义的文章，最早的缘由是年初在美国陪儿子买数学专用计算器。
我对计算器的概念就是办公室桌上那个替代算盘的东西，延展一些也知道比较高级的计算器还能算个函数什么的。儿子到美国读书，于是我给他买了个高级的，想来一定够用，哪知道不成。儿子说需要一个美国学生几乎人手一个的计算器，那里面有许多现成的公式，乃完成数学作业所必备。到了文具店发现那玩意是相当不便宜，100多美元，折合成人民币上千元。 东西买回家，儿子当即演示，的确神奇，把题目中给的数字录入，只要知道使用什么公式，结果自然出来，儿子要做的就是在N个答案中挑选出一个正确的就一切OK。更有甚者，一些画图的题目，只要输入相关数据，什么抛物线啊的自然生成。次日，儿子带着这个宝贝见老师，把USB线和老师的电脑一对接，作业就算交了。
于是我很是郁闷。想当初，我上中学的时候数学老师总爱搞定理默写，以至于我25年后还能顺口背诵出证明相似三角形的5个定理，仍然记得高考时数学的第一道题目就是证明勾股定理，那题目给8分呢！我相信我的上一辈人也是这样背过的，根据儿子的“举报”，他在国内时也是要背的。但毫无疑问，现在美国学生不背了。
这都是被前辈证明了的真理，我们完全可以采取拿来主义——所谓站在巨人的肩膀上成长嘛！而我们做的，却是想再当一次巨人。
前不久，我参加职称英语考试，于是买了一个电子词典，用起来从心里感谢发明这玩意的科学家，几本厚厚的字典，生给浓缩在一个薄薄的芯片上。考试前老师说，考试允许带一本字典，但是绝对不能是电子字典。老师推荐了一本88元的砖头厚的纸字典，于是大家蜂拥购买，以至于供不应求。
这又是一个拒绝现代文明成果的典型。不是说要搞创新型国家吗？我看，在许多领域，还是先消化已有的创新成果吧！
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当巨人还是站在巨人的肩膀上
作者：彭伟祥
来源：《视野》2006年第14期
想写个关于拿来主义的文章，最早的缘由是年初在美国陪儿子买数学专用计算器。
我对计算器的概念就是办公室桌上那个替代算盘的东西，延展一些也知道比较高级的计算器还能算个函数什么的。儿子到美国读书，于是我给他买了个高级的，想来一定够用，哪知道不成。儿子说需要一个美国学生几乎人手一个的计算器，那里面有许多现成的公式，乃完成数学作业所必备。到了文具店发现那玩意是相当不便宜，100多美元，折合成人民币上千元。 东西买回家，儿子当即演示，的确神奇，把题目中给的数字录入，只要知道使用什么公式，结果自然出来，儿子要做的就是在N个答案中挑选出一个正确的就一切OK。更有甚者，一些画图的题目，只要输入相关数据，什么抛物线啊的自然生成。次日，儿子带着这个宝贝见老师，把USB线和老师的电脑一对接，作业就算交了。
于是我很是郁闷。想当初，我上中学的时候数学老师总爱搞定理默写，以至于我25年后还能顺口背诵出证明相似三角形的5个定理，仍然记得高考时数学的第一道题目就是证明勾股定理，那题目给8分呢！我相信我的上一辈人也是这样背过的，根据儿子的“举报”，他在国内时也是要背的。但毫无疑问，现在美国学生不背了。
这都是被前辈证明了的真理，我们完全可以采取拿来主义——所谓站在巨人的肩膀上成长嘛！而我们做的，却是想再当一次巨人。
前不久，我参加职称英语考试，于是买了一个电子词典，用起来从心里感谢发明这玩意的科学家，几本厚厚的字典，生给浓缩在一个薄薄的芯片上。考试前老师说，考试允许带一本字典，但是绝对不能是电子字典。老师推荐了一本88元的砖头厚的纸字典，于是大家蜂拥购买，以至于供不应求。
这又是一个拒绝现代文明成果的典型。不是说要搞创新型国家吗？我看，在许多领域，还是先消化已有的创新成果吧！