付高口幼儿园指南学习试题
2014年9月28日 一判断题
1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（ ）
2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（ ）
3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（ ）
4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。( ) 5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（ ）
6、鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。（ ） 7、5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。（ ） 8.教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。( )
9、幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（ ）
10、4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。（ ）
11、支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。（ ）
12、幼儿对于事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式和成人差不多。（ ）
13、中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。（ ） 14、在音乐活动中教师应引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。（ ） 15、我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。（ ）
16、集体活动是
17、《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字。（ ）
18、情绪稳定愉快是孩子心理健康的一个重要表现。（ ）
19、可以使用第一个人称代词“我”，这标志着孩子独立意识的形成。（ ） 20、3—4岁的孩子小肌肉群日渐发达，成人要适时给孩子穿系鞋带的鞋子。（ ）
二、选择题 单选题：
1、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（ ）的户外体育活动时间。
A、一小时 B、两小时 C、三小时 D、四小时
2、“娃娃过家家”属于（ ）游戏。
A、结构游戏 B、角色游戏 C、表演游戏 D、智力游戏
3、保证幼儿每天睡( C )，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A、8～10小时 B、10～11小时 C、11～12小时 D、12小时以上
4、0—3岁是大肌肉动作的敏感期，其中（ ）岁是行走的敏感期？
A、1——2岁 B、2——3岁 C、1——3岁 D、3岁
5、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合是哪个年龄段手的动作灵活协调的发展指标。（ ）
A、2——3岁 B、3——4岁 C、4——5岁 D、5——6岁
6、《指南》是谁制定的？（ ）
A、国务院 B、国家 C、教育部 D、教育厅
7、《指南》以什么为目标（ ）
A、促进幼儿体智德美各方面协调发展 B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 C、帮助幼儿园和家长了解幼儿学习与发展的基本规律和特点 D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
8、人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（ ）发展的基本途径。
A、社会性 B、语言 C、沟通能力 D、身体健康
9、数学认知的发展目标是（ ）
A、完全掌握形状与空间关系 B、初步感知生活中数学的有用和有趣 C、深刻理解数、量与数量关系 D、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣
10、幼儿的思维是以什么为主的（ ）
A、具体形象思维 B、抽象逻辑思维 C、抽象思维 D、语言思维
11、倾听与表达中属于3——4岁幼儿发展目标的是（ ）
A、别人对自己说话时能注意听并作出回应 B、群体中能有意识的听与自己有关的信息 C、能注意听老师或其他人讲话
12、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过（ ）分钟
A、10 B、15 C、20 D、30
13、哪个领域包括6个目标，19项建议（ ）
A、健康 B、科学 C、社会 D、语言
14、以下哪个观点不是《指南》的主要思想（ ）
A、珍惜幼儿的经验和生活价值 B、幼儿是积极主动的学习者 C、保证幼儿在统一的时间内达到相同水平 D、重视家园合作
15、有便意时及时上厕所，不憋便，不因贪玩尿湿裤子是哪个年龄段的常规要求（ ）
A、小班 B、中班 C、大班
三、多选题：
1、属于幼儿教师的职业特点的有（ ）
A、工作对象的主动性和幼稚性； B、工作任务的教育性和艰巨性； C、工作过程的创造性和灵活性； D、教育影响的示范性和感染性。
2、幼儿园教育的原则有（ ）
A、保教结合的原则 B、以游戏为基本活动的原则 C、教育的活动性和活动的多样性原则 D、发挥一日活动整体教育功能的原则
3、幼儿园教学的组织形式主要有（ ）
A、游戏教学 B、集体教学（上课） C、分组教学 D、个别教学
4、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异
同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ ），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
A归类、 B排序、 C判断、 D推理
5、如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（ ）
A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。
D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。
四、简答题（共15分、每题3分）
1、简述幼儿园健康教育内容的目标。
2、幼儿教师必须具备哪些专业能力?
3、《指南》的目标和核心是什么？
4、4~5岁情绪安定愉快的具体目标是什么？
付高口幼儿园指南学习试题
2014年9月28日 一判断题
1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（ ）
2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（ ）
3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（ ）
4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。( ) 5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（ ）
6、鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。（ ） 7、5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。（ ） 8.教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。( )
9、幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（ ）
10、4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。（ ）
11、支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。（ ）
12、幼儿对于事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式和成人差不多。（ ）
13、中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。（ ） 14、在音乐活动中教师应引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。（ ） 15、我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。（ ）
16、集体活动是
17、《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字。（ ）
18、情绪稳定愉快是孩子心理健康的一个重要表现。（ ）
19、可以使用第一个人称代词“我”，这标志着孩子独立意识的形成。（ ） 20、3—4岁的孩子小肌肉群日渐发达，成人要适时给孩子穿系鞋带的鞋子。（ ）
二、选择题 单选题：
1、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（ ）的户外体育活动时间。
A、一小时 B、两小时 C、三小时 D、四小时
2、“娃娃过家家”属于（ ）游戏。
A、结构游戏 B、角色游戏 C、表演游戏 D、智力游戏
3、保证幼儿每天睡( C )，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A、8～10小时 B、10～11小时 C、11～12小时 D、12小时以上
4、0—3岁是大肌肉动作的敏感期，其中（ ）岁是行走的敏感期？
A、1——2岁 B、2——3岁 C、1——3岁 D、3岁
5、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合是哪个年龄段手的动作灵活协调的发展指标。（ ）
A、2——3岁 B、3——4岁 C、4——5岁 D、5——6岁
6、《指南》是谁制定的？（ ）
A、国务院 B、国家 C、教育部 D、教育厅
7、《指南》以什么为目标（ ）
A、促进幼儿体智德美各方面协调发展 B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 C、帮助幼儿园和家长了解幼儿学习与发展的基本规律和特点 D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
8、人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（ ）发展的基本途径。
A、社会性 B、语言 C、沟通能力 D、身体健康
9、数学认知的发展目标是（ ）
A、完全掌握形状与空间关系 B、初步感知生活中数学的有用和有趣 C、深刻理解数、量与数量关系 D、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣
10、幼儿的思维是以什么为主的（ ）
A、具体形象思维 B、抽象逻辑思维 C、抽象思维 D、语言思维
11、倾听与表达中属于3——4岁幼儿发展目标的是（ ）
A、别人对自己说话时能注意听并作出回应 B、群体中能有意识的听与自己有关的信息 C、能注意听老师或其他人讲话
12、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过（ ）分钟
A、10 B、15 C、20 D、30
13、哪个领域包括6个目标，19项建议（ ）
A、健康 B、科学 C、社会 D、语言
14、以下哪个观点不是《指南》的主要思想（ ）
A、珍惜幼儿的经验和生活价值 B、幼儿是积极主动的学习者 C、保证幼儿在统一的时间内达到相同水平 D、重视家园合作
15、有便意时及时上厕所，不憋便，不因贪玩尿湿裤子是哪个年龄段的常规要求（ ）
A、小班 B、中班 C、大班
三、多选题：
1、属于幼儿教师的职业特点的有（ ）
A、工作对象的主动性和幼稚性； B、工作任务的教育性和艰巨性； C、工作过程的创造性和灵活性； D、教育影响的示范性和感染性。
2、幼儿园教育的原则有（ ）
A、保教结合的原则 B、以游戏为基本活动的原则 C、教育的活动性和活动的多样性原则 D、发挥一日活动整体教育功能的原则
3、幼儿园教学的组织形式主要有（ ）
A、游戏教学 B、集体教学（上课） C、分组教学 D、个别教学
4、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异
同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ ），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
A归类、 B排序、 C判断、 D推理
5、如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（ ）
A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。
D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。
四、简答题（共15分、每题3分）
1、简述幼儿园健康教育内容的目标。
2、幼儿教师必须具备哪些专业能力?
3、《指南》的目标和核心是什么？
4、4~5岁情绪安定愉快的具体目标是什么？