西湖中学八年级（上）生物导学稿（八）
课 题：我国的动物资源及保护 序号：08 八年级 主备课人：刘克雄 审核：八年级生物备课组 时间：2010-7-31 课 型：新授 课时：1 导学目标知识点：
1、 认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物
2、 说出动物多样性的含义
3、 认识动物多样性的保护的基本措施
导学方法：学习指导法
导学过程：
课前导学：
1、 我国的珍稀动物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、 生物圈中生物物种的灭绝是个＿＿＿＿＿过程，但由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使动物物种灭绝速度加快。
3、 动物多样性包括: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、保护动物多样性的措施有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 其中＿＿＿＿＿是保护动物多样性的最有效措施。
课堂导学：
1、我国的动物资源：
我国许多的特有珍稀动物： 哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚。鸟类——褐马鸡、黑颈鹤。爬行类——扬子鳄。两栖类——大鲵。鱼类——白鲟、中华鲟。
大熊猫---哺乳类，国家一级保护动物，只见于我国四川、甘肃、陕西等省。在四川省建立了卧龙自然保护区；
扭角羚---国家一级保护动物，只见于四川、甘肃、陕西、西藏等。
褐马鸡---国家一级保护动物，主要分布在山西吕梁山脉与河北西北部等山地。
扬子鳄---古老的爬行类，被誉为“活化石”。
2、动物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中，遗传多样性是基础；生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境。
保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。最根本的是保护生态系统多样性。
3、动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。其中就地保护是主要措施；易地保护是补充措施；法律法规包括：《环境保护法》、《野生动物保护法》、《森林法》、《自然保护纲要》
就地保护的主要措施是建立自然保护区
教师引导、学生自我小结：
课堂练习：
1、据统计，世界上每天都有几十个物种消失，造成这种现象发生的主要原因是（ ）
A、人类活动加剧 B、地质活动频繁 C、流行疾病爆发 D、自然选择的结果
2、有关保护动物多样性的说法错误的是（ ）
A、保护动物多样性是全体公民的责任和义务
B、保护动物多样性就意味着禁止开发利用
C、保护动物多样性就要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护措施
D、就地保护是保护动物多样性的最有效措施
3、我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。某动物园出生的两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果，这实质上说明了（ ）
A、生物种类的多样性遭到破坏 B、基因的多样性遭到破坏
C、生态系统的多样性遭到破坏 D、生物的多样性遭到破坏
4、我国的三峡大坝蓄水后导致了许多生物无法生存，生物多样性遭到了一定的破坏，你认为影响这些生物生存的主要因素是（ ）
A、乱捕滥杀和乱砍滥伐 B、生物栖息地的丧失 C、环境污染 D、生物入侵
5、下列动物中属于我国一级保护动物的鸟类是（ ）
A、大熊猫 B、扭角羚 C、 褐马鸡 D、扬子鳄
6、研究表明，生物物种的灭绝速度（ ）
A、逐渐减慢 B、越来越快 C、不变 D、不清楚
7、下列哪种是我国特有的珍稀淡水哺乳动物( )
A、大熊猫 B、白鳍豚 C、青蛙 D、 蓝鲸
课外练习:
1、动物多样性不包括下列哪一项（ ）
A、遗传多样性 B、物种多样性 C 、动物资源多样性 D、 生态系统多样性
2、保护动物多样性需在下列哪个层次上采取措施（ ）
A、基因、染色体、细胞 B 、细胞、物种、生物圈
C、基因、物种、生态系统 D、物种、种群、生态系统
3、建立自然保护区来保护动物，其核心是保护动物的（ ）
A、物种多样性 B、遗传多样性 C、生态系统多样性 D、 生活资源多样性
4、在对珍稀野生动物进行就地保护的同时，下列做法错误的是（ ）
A、没必要再进行异地保护 B、还要进行异地保护作为补充
C、每个人都应该提高保护动物的自觉性
D、除特殊需要，严禁一切形式的猎采和买卖
5、下列叙述正确的是（ ）
A、保护野生动物只是专业动物学工作者的事
B、保护动物多样性是全体公民的责任和义务
C、保护动物多样性就意味着禁止开发和利用动物
D、保护动物多样性与动物资源的开发利用有矛盾
6、三峡大坝蓄水后导致了许多生物无法生存，为挽救这些生物最好采取下列哪项措施（ ）
A、建立自然保护区 B、将受到威胁的生物异地保护
C、开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育
D、生物多样性保护的法律和政策
7、我国已颁布《中华人民共和国野生动物保护法》，关于其作用的叙述不正确的是（ ）
A、保护、拯救珍贵、濒危野生动物 B、保护、发展和合理利用野生动物资源
C、维护生态平衡 D、禁止人类以任何借口伤害野生动物
8、人们为了保护濒危动物，采取了许多措施，其中不包括下列哪项（ ）
A、建立自然保护区 B、迁出原地、移入动物园、植物园保护和管理
C、建立濒危物种的种质库 D、开荒造田
课后反思：
西湖中学八年级（上）生物导学稿（八）
课 题：我国的动物资源及保护 序号：08 八年级 主备课人：刘克雄 审核：八年级生物备课组 时间：2010-7-31 课 型：新授 课时：1 导学目标知识点：
1、 认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物
2、 说出动物多样性的含义
3、 认识动物多样性的保护的基本措施
导学方法：学习指导法
导学过程：
课前导学：
1、 我国的珍稀动物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、 生物圈中生物物种的灭绝是个＿＿＿＿＿过程，但由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使动物物种灭绝速度加快。
3、 动物多样性包括: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、保护动物多样性的措施有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 其中＿＿＿＿＿是保护动物多样性的最有效措施。
课堂导学：
1、我国的动物资源：
我国许多的特有珍稀动物： 哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚。鸟类——褐马鸡、黑颈鹤。爬行类——扬子鳄。两栖类——大鲵。鱼类——白鲟、中华鲟。
大熊猫---哺乳类，国家一级保护动物，只见于我国四川、甘肃、陕西等省。在四川省建立了卧龙自然保护区；
扭角羚---国家一级保护动物，只见于四川、甘肃、陕西、西藏等。
褐马鸡---国家一级保护动物，主要分布在山西吕梁山脉与河北西北部等山地。
扬子鳄---古老的爬行类，被誉为“活化石”。
2、动物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中，遗传多样性是基础；生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境。
保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。最根本的是保护生态系统多样性。
3、动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。其中就地保护是主要措施；易地保护是补充措施；法律法规包括：《环境保护法》、《野生动物保护法》、《森林法》、《自然保护纲要》
就地保护的主要措施是建立自然保护区
教师引导、学生自我小结：
课堂练习：
1、据统计，世界上每天都有几十个物种消失，造成这种现象发生的主要原因是（ ）
A、人类活动加剧 B、地质活动频繁 C、流行疾病爆发 D、自然选择的结果
2、有关保护动物多样性的说法错误的是（ ）
A、保护动物多样性是全体公民的责任和义务
B、保护动物多样性就意味着禁止开发利用
C、保护动物多样性就要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护措施
D、就地保护是保护动物多样性的最有效措施
3、我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。某动物园出生的两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果，这实质上说明了（ ）
A、生物种类的多样性遭到破坏 B、基因的多样性遭到破坏
C、生态系统的多样性遭到破坏 D、生物的多样性遭到破坏
4、我国的三峡大坝蓄水后导致了许多生物无法生存，生物多样性遭到了一定的破坏，你认为影响这些生物生存的主要因素是（ ）
A、乱捕滥杀和乱砍滥伐 B、生物栖息地的丧失 C、环境污染 D、生物入侵
5、下列动物中属于我国一级保护动物的鸟类是（ ）
A、大熊猫 B、扭角羚 C、 褐马鸡 D、扬子鳄
6、研究表明，生物物种的灭绝速度（ ）
A、逐渐减慢 B、越来越快 C、不变 D、不清楚
7、下列哪种是我国特有的珍稀淡水哺乳动物( )
A、大熊猫 B、白鳍豚 C、青蛙 D、 蓝鲸
课外练习:
1、动物多样性不包括下列哪一项（ ）
A、遗传多样性 B、物种多样性 C 、动物资源多样性 D、 生态系统多样性
2、保护动物多样性需在下列哪个层次上采取措施（ ）
A、基因、染色体、细胞 B 、细胞、物种、生物圈
C、基因、物种、生态系统 D、物种、种群、生态系统
3、建立自然保护区来保护动物，其核心是保护动物的（ ）
A、物种多样性 B、遗传多样性 C、生态系统多样性 D、 生活资源多样性
4、在对珍稀野生动物进行就地保护的同时，下列做法错误的是（ ）
A、没必要再进行异地保护 B、还要进行异地保护作为补充
C、每个人都应该提高保护动物的自觉性
D、除特殊需要，严禁一切形式的猎采和买卖
5、下列叙述正确的是（ ）
A、保护野生动物只是专业动物学工作者的事
B、保护动物多样性是全体公民的责任和义务
C、保护动物多样性就意味着禁止开发和利用动物
D、保护动物多样性与动物资源的开发利用有矛盾
6、三峡大坝蓄水后导致了许多生物无法生存，为挽救这些生物最好采取下列哪项措施（ ）
A、建立自然保护区 B、将受到威胁的生物异地保护
C、开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育
D、生物多样性保护的法律和政策
7、我国已颁布《中华人民共和国野生动物保护法》，关于其作用的叙述不正确的是（ ）
A、保护、拯救珍贵、濒危野生动物 B、保护、发展和合理利用野生动物资源
C、维护生态平衡 D、禁止人类以任何借口伤害野生动物
8、人们为了保护濒危动物，采取了许多措施，其中不包括下列哪项（ ）
A、建立自然保护区 B、迁出原地、移入动物园、植物园保护和管理
C、建立濒危物种的种质库 D、开荒造田
课后反思：