屯脚中学“ 诗词进校园”主题班会
七年级（2）班——李治民
一、活动主题
“书香校园 美丽家园”2017年重庆环保网络晚会校园诗歌赏析班会
二、活动目的
为配合2017重庆环境保护直播晚会的宣传，进一步扩大重庆环保网络晚会的影响，为晚会预热，重庆市环保局联合重庆华龙网集团在环保网络晚会播出前推出“书香校园 美丽家园”环保校园诗歌赏析班会活动，此次活动将通过华龙网全媒体平台进行推广宣传。
三、活动过程：
课前导入。
甲：同学们，你们知道家乡重庆的市树、市花是什么吗？
抽生回答。
乙：是的，你们瞧，一颗颗高大的黄葛树像一把把巨大的绿伞，不惧寒冬，枝繁叶茂。 甲：在我们走马小学的校园里，三棵黄葛树不但把校园衬托得更美，我们还可以在这里乘凉、看书、下棋、聊天、诵走马民瑶
（齐诵）黄葛树，黄葛丫，黄葛树下住一家。他家养了三个女，大女名叫眨巴眼，二女名叫眼眨巴，只有三女生得乖，眨眉眨眼像朵花。配了三个好女婿，大女婿名叫光光赖，二女婿名叫赖光光，只有三女婿长得好，团转无毛中间光。
甲：伴在树的左右，闻着花的芬芳，耳边萦绕（齐诵）
“树木丛生，百草丰茂”、“ 绿树村边合，青山郭外斜”、“ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”、“ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
乙：脍炙人口的诗词弥漫书香校园，绿意盎然的美景环抱美丽家园。
我宣布：“书香校园 美丽家园”校园诗歌赏析班会现在开始。
（一）师生共同齐诵《绿色校园》
（师）走小校园 （生）书香弥漫
（师）走小校园 （生）花草烂漫
（生1）你瞧 花坛里 三角梅竞相开放 （生2）你瞧 台阶上 吸睛盆栽枝展叶舒 （生3）你瞧 教室里 师生相互交流生态常识
（生4）远望 窗台外 各样花卉你家开罢我家来
红的、黄的、粉的、紫的
（齐诵）回首 校园内 干净整洁 安静和谐
（师）我们做到了 （齐呼）垃圾不乱扔 家园更卫生
（师）我们实践了
（齐呼）倡导生态文明 践行绿色生活
（齐呼）改善环境质量 推动绿色发展
（齐呼）远离乱抛乱弃 争当绿色天使
（师）美丽绿色的校园 生机勃勃 姹紫嫣红
（合）美丽绿色的校园 让我们的学习舒心愉悦
（二）欣赏《早发白帝城》音乐，学生分享感受，结合我市的其它绿色风景改变赏析。
甲：优美的诗词还可以奏出优美的音乐，请听！
1、学生一起吟唱《早发白帝城》
2、生谈吟唱感受
生1：听着这首音乐，我不禁吟诵“两岸辕声啼不住，轻舟已过万重山。”一种轻快愉快的心情油然而生。
生2：我通过查阅资料了解到：白帝城在长江三峡的西端，三峡的一山一水，一景一物，无不如诗如画，它似一条绸带把重庆装扮，令多少人心驰神往。
生3：我补充：长江三峡还是长江风光的精华，神州山水中的瑰宝，古往今来，闪耀着迷人的光彩。
生4：同学们，重庆的美景不光有白帝城、长江三峡，就在我们九龙坡，也有很多风景迷人的景色。
3、全体观看视频《高新九龙坡 美丽山水城》
4、生谈观看感受
生5：看了这个短片，我想说，我的家乡九龙坡虽然没有桂林山水的秀丽，没有庐山瀑布的磅礴，可她在我心中占据着神圣的位置，不管怎样，她是那么的美，美得那样自然，那样淳朴，令人神往，令人陶醉，这都离不开我们的一言一行啊！全民齐护绿色家园，万众共建秀美地球。
生6：我也想说，赏心悦目的花海，沁人心脾的温泉，清新怡人的自然公园，无不透露出九龙坡的活力，山水城的美丽。从我做起，从身边的小事做起，爱绿，护绿，行绿。
生7：我不得不说，看到那干净明亮的青石板街道，多么的熟悉而温馨，那里可有我们从小到大的脚印啊。我自豪我是走马人，我骄傲我是走马小学的一员，这正如我们民谣所吟唱的：走马岗来，
人才多，走出山沟走出窝，到了城头找工作，老头也是帅哥哥。
（三）独诵古诗《西江月·夜行黄沙道中》
乙：大自然就是一个神奇的画家，她会处处给我们惊喜，你们听！
西江月·夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（四）学生结合创卫、创绿，和重庆的青山绿水。赏析上面的古诗。
生1：西江是长江的别称，西江月是词牌名。《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。
生2：此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。:
生3：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
甲：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我急急地从小桥过溪想要躲雨。往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
甲：下边我们分小组，找出词中的景物，并想象词中的画面。
小组交流。
生4：一路行来，有清风、明月、疏星、微雨，也有鹊声、蝉声，还闻到了稻花香。走得久了，忽然看到那家熟识的小店，可以进去歇歇脚，愉悦之情，油然而生。
让我们一同走进黄沙岭的夜景中。全体齐诵。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（五）出示绘画、收集家乡美丽的风景图片，呼吁环保，学生谈收获（引用古诗谈收获）。
1、四名学生交流自己的绘画。
生：让我们携起手来：人人参与环境保护，个个争当环保使者。
甲：同学们，究竟什么是环保？
生1：管住自己的手，不乱抛乱扔，让家乡的泉水更纯更甜。好比朱熹笔下的“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”，我认为这就是环保。
生2：我们生活的天空变得更蓝，空气质量变得更清晰，我们的同学总会恋上这美丽的气候，春天到了，处处能看到“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”的场景。这就是我眼中的环保。
乙：同学们说的都很对，那我们真正做到了吗？
学生自由发言交流。
2、学生谈收获。
（生1）：我们要保护环境，美化家园，让象征着生命的“绿色”常在。就好比著名唐代诗人白居易在《江南好》一诗中的" 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝" ，多么原生态的绿色春景啊。
（生2）：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”，它们也是多么地留恋春光，想留住春天，留住绿色。
（生3）：大自然的和谐需要我们携手共建，对自然生物的保护要从身边做起。就好比王建在《寄旧山僧》一诗中写到" 猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼" ，多么伟大的救助生命的行为啊。
（生4）谭晋楠，你的分享让我想到了唐朝诗人白居易的一首诗，我给大家诵读一遍：谁道群生性命微, 一样骨肉一样皮；劝君莫打三春鸟, 子在巢中盼母归。
（六）结束，总结。
老师：同学们，今天的班会课非常有意义，你们在古诗词的收集、诵读、赏析中，让李老师看到了你们对中华古诗词的热情。我们在诵读中感知大自然的和谐美好，在感知中明白绿色环保的重要。此时此刻，老师的眼前也仿佛看到了这样些画面，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这是多么有生命的生态画面啊，我们一定要让这些美丽的自然风光长生常在，让我们生命的绿色永葆青春，继续守护“花草飘香润古校，青山绿水美山城”的美好境界。最后，李老师要为在座的每一位同学点赞，希望你们能用行动去带动更多的同学，倡导环保，践行环保，留住环保。
2017年11月20日
屯脚中学“ 诗词进校园”主题班会
七年级（2）班——李治民
一、活动主题
“书香校园 美丽家园”2017年重庆环保网络晚会校园诗歌赏析班会
二、活动目的
为配合2017重庆环境保护直播晚会的宣传，进一步扩大重庆环保网络晚会的影响，为晚会预热，重庆市环保局联合重庆华龙网集团在环保网络晚会播出前推出“书香校园 美丽家园”环保校园诗歌赏析班会活动，此次活动将通过华龙网全媒体平台进行推广宣传。
三、活动过程：
课前导入。
甲：同学们，你们知道家乡重庆的市树、市花是什么吗？
抽生回答。
乙：是的，你们瞧，一颗颗高大的黄葛树像一把把巨大的绿伞，不惧寒冬，枝繁叶茂。 甲：在我们走马小学的校园里，三棵黄葛树不但把校园衬托得更美，我们还可以在这里乘凉、看书、下棋、聊天、诵走马民瑶
（齐诵）黄葛树，黄葛丫，黄葛树下住一家。他家养了三个女，大女名叫眨巴眼，二女名叫眼眨巴，只有三女生得乖，眨眉眨眼像朵花。配了三个好女婿，大女婿名叫光光赖，二女婿名叫赖光光，只有三女婿长得好，团转无毛中间光。
甲：伴在树的左右，闻着花的芬芳，耳边萦绕（齐诵）
“树木丛生，百草丰茂”、“ 绿树村边合，青山郭外斜”、“ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”、“ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
乙：脍炙人口的诗词弥漫书香校园，绿意盎然的美景环抱美丽家园。
我宣布：“书香校园 美丽家园”校园诗歌赏析班会现在开始。
（一）师生共同齐诵《绿色校园》
（师）走小校园 （生）书香弥漫
（师）走小校园 （生）花草烂漫
（生1）你瞧 花坛里 三角梅竞相开放 （生2）你瞧 台阶上 吸睛盆栽枝展叶舒 （生3）你瞧 教室里 师生相互交流生态常识
（生4）远望 窗台外 各样花卉你家开罢我家来
红的、黄的、粉的、紫的
（齐诵）回首 校园内 干净整洁 安静和谐
（师）我们做到了 （齐呼）垃圾不乱扔 家园更卫生
（师）我们实践了
（齐呼）倡导生态文明 践行绿色生活
（齐呼）改善环境质量 推动绿色发展
（齐呼）远离乱抛乱弃 争当绿色天使
（师）美丽绿色的校园 生机勃勃 姹紫嫣红
（合）美丽绿色的校园 让我们的学习舒心愉悦
（二）欣赏《早发白帝城》音乐，学生分享感受，结合我市的其它绿色风景改变赏析。
甲：优美的诗词还可以奏出优美的音乐，请听！
1、学生一起吟唱《早发白帝城》
2、生谈吟唱感受
生1：听着这首音乐，我不禁吟诵“两岸辕声啼不住，轻舟已过万重山。”一种轻快愉快的心情油然而生。
生2：我通过查阅资料了解到：白帝城在长江三峡的西端，三峡的一山一水，一景一物，无不如诗如画，它似一条绸带把重庆装扮，令多少人心驰神往。
生3：我补充：长江三峡还是长江风光的精华，神州山水中的瑰宝，古往今来，闪耀着迷人的光彩。
生4：同学们，重庆的美景不光有白帝城、长江三峡，就在我们九龙坡，也有很多风景迷人的景色。
3、全体观看视频《高新九龙坡 美丽山水城》
4、生谈观看感受
生5：看了这个短片，我想说，我的家乡九龙坡虽然没有桂林山水的秀丽，没有庐山瀑布的磅礴，可她在我心中占据着神圣的位置，不管怎样，她是那么的美，美得那样自然，那样淳朴，令人神往，令人陶醉，这都离不开我们的一言一行啊！全民齐护绿色家园，万众共建秀美地球。
生6：我也想说，赏心悦目的花海，沁人心脾的温泉，清新怡人的自然公园，无不透露出九龙坡的活力，山水城的美丽。从我做起，从身边的小事做起，爱绿，护绿，行绿。
生7：我不得不说，看到那干净明亮的青石板街道，多么的熟悉而温馨，那里可有我们从小到大的脚印啊。我自豪我是走马人，我骄傲我是走马小学的一员，这正如我们民谣所吟唱的：走马岗来，
人才多，走出山沟走出窝，到了城头找工作，老头也是帅哥哥。
（三）独诵古诗《西江月·夜行黄沙道中》
乙：大自然就是一个神奇的画家，她会处处给我们惊喜，你们听！
西江月·夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（四）学生结合创卫、创绿，和重庆的青山绿水。赏析上面的古诗。
生1：西江是长江的别称，西江月是词牌名。《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。
生2：此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。:
生3：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
甲：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我急急地从小桥过溪想要躲雨。往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
甲：下边我们分小组，找出词中的景物，并想象词中的画面。
小组交流。
生4：一路行来，有清风、明月、疏星、微雨，也有鹊声、蝉声，还闻到了稻花香。走得久了，忽然看到那家熟识的小店，可以进去歇歇脚，愉悦之情，油然而生。
让我们一同走进黄沙岭的夜景中。全体齐诵。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（五）出示绘画、收集家乡美丽的风景图片，呼吁环保，学生谈收获（引用古诗谈收获）。
1、四名学生交流自己的绘画。
生：让我们携起手来：人人参与环境保护，个个争当环保使者。
甲：同学们，究竟什么是环保？
生1：管住自己的手，不乱抛乱扔，让家乡的泉水更纯更甜。好比朱熹笔下的“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”，我认为这就是环保。
生2：我们生活的天空变得更蓝，空气质量变得更清晰，我们的同学总会恋上这美丽的气候，春天到了，处处能看到“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”的场景。这就是我眼中的环保。
乙：同学们说的都很对，那我们真正做到了吗？
学生自由发言交流。
2、学生谈收获。
（生1）：我们要保护环境，美化家园，让象征着生命的“绿色”常在。就好比著名唐代诗人白居易在《江南好》一诗中的" 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝" ，多么原生态的绿色春景啊。
（生2）：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”，它们也是多么地留恋春光，想留住春天，留住绿色。
（生3）：大自然的和谐需要我们携手共建，对自然生物的保护要从身边做起。就好比王建在《寄旧山僧》一诗中写到" 猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼" ，多么伟大的救助生命的行为啊。
（生4）谭晋楠，你的分享让我想到了唐朝诗人白居易的一首诗，我给大家诵读一遍：谁道群生性命微, 一样骨肉一样皮；劝君莫打三春鸟, 子在巢中盼母归。
（六）结束，总结。
老师：同学们，今天的班会课非常有意义，你们在古诗词的收集、诵读、赏析中，让李老师看到了你们对中华古诗词的热情。我们在诵读中感知大自然的和谐美好，在感知中明白绿色环保的重要。此时此刻，老师的眼前也仿佛看到了这样些画面，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这是多么有生命的生态画面啊，我们一定要让这些美丽的自然风光长生常在，让我们生命的绿色永葆青春，继续守护“花草飘香润古校，青山绿水美山城”的美好境界。最后，李老师要为在座的每一位同学点赞，希望你们能用行动去带动更多的同学，倡导环保，践行环保，留住环保。
2017年11月20日