溪头中心学校“融合实践活动”总结
从本学期开始，县局将“现代远程教育活动月”改称为信息技术和数字资源与课堂教学有效应用和深度融合实践活动（简称“融合实践活动”），并贯穿整个学期。根据学校“融合实践活动”实施方案，本学期活动的各项具体工作已基本结束，现将活动的开展情况总结如下：
一、制定实施方案
根据县教电【2014】7号文件精神，我校便拟定出实施方案。实施方案对活动内容、形式做了计划安排。 1. 融合实践活动内容以“九个一”等为载体。同时，还要着力与“一师一优课、一课一名师、课课有精品”和教学点数字教育资源全覆盖应用经验交流”活动有机结合起来。
2. 活动形式包括:主题研讨活动、信息技术与课程融合优质课、中老年教师应用、校本资源库建设、资源融合研讨、优质课观摩、整体结合等。
二、活动开展内容丰富、形式多样
经过学校统一组织安排，融合实践活动的各项具体内容得到逐一落实， 内容丰富、形式多样。
1. “教学点数字教育资源全覆盖”应用经验交流活动
根据县局活动安排，2014年11月19日在万众教学点进行了我校与武阳中心学校“全覆盖”应用经验交流活动。
2. 与校本培训进行融合。
为了全面有效地把融合活动与校本培训紧密结合起来，我们还开展了远教公开课教学活动。每位教师都精心设计教案，自制整合课件，上公开课。课后，我们组织说课和评课，互相学习，互相帮助，共同探讨。评课中，大
家一致认为，这样的教研形式无疑是落实课改的一条有效的途径。通过观摩，我们深感教育信息化已给我们的教学工作带来了良好的效应，大大激发了学生的学习兴趣，拓宽了学生的认知能力。
3．切实做好教师培训
根据上级部门的工作部署及本校的实际情况，学校制定专门的培训计划，由学校的骨干教师和管理员承担培训任务，全体教师都必须参与。本学期结合到市教育信息技术的全员培训、中老年教师技能大赛、及班班通项目的实施等，把培训的重点放在畅言交互式多媒体教学系统的应用与课件制作上，分别于安排三次培训。
4. 校本资源库建设
为了不断增加和完善校本资源库资源，让更多的教师共享这些优质资源，学校还就校本资源库的建设作了规划，力争在五年内完成初中、小学及幼儿全部课程与课时的资源建设，包括教学设计、多媒体课件及有关视频资源。同时，学校还专门安排各科的骨干教师作为资源的审核员，把好质量关，择优选出资源向县教育资源网及省教育资源公共服务平台上传，实现优质资源的共享。
5. 加强校际交流
三、不足之处
总的来说，本学期学校在融合实践活动的开展上能够坚持“立足常规，积极创新”，全体教师能根据上级及学校要求不断深入实践、不断探索、不断创新，广大学生也充分享受到教育信息化带来的实惠，教育教学效益得到凸显。但客观上原因，使得校本资源库建设较为缓慢，向省教育资源公共服务平台上传的资源被采用的还较少。今后我校将认真思考，积极探索，调整
思路，改变这些薄弱之处。
溪头中心学校“融合实践活动”总结
从本学期开始，县局将“现代远程教育活动月”改称为信息技术和数字资源与课堂教学有效应用和深度融合实践活动（简称“融合实践活动”），并贯穿整个学期。根据学校“融合实践活动”实施方案，本学期活动的各项具体工作已基本结束，现将活动的开展情况总结如下：
一、制定实施方案
根据县教电【2014】7号文件精神，我校便拟定出实施方案。实施方案对活动内容、形式做了计划安排。 1. 融合实践活动内容以“九个一”等为载体。同时，还要着力与“一师一优课、一课一名师、课课有精品”和教学点数字教育资源全覆盖应用经验交流”活动有机结合起来。
2. 活动形式包括:主题研讨活动、信息技术与课程融合优质课、中老年教师应用、校本资源库建设、资源融合研讨、优质课观摩、整体结合等。
二、活动开展内容丰富、形式多样
经过学校统一组织安排，融合实践活动的各项具体内容得到逐一落实， 内容丰富、形式多样。
1. “教学点数字教育资源全覆盖”应用经验交流活动
根据县局活动安排，2014年11月19日在万众教学点进行了我校与武阳中心学校“全覆盖”应用经验交流活动。
2. 与校本培训进行融合。
为了全面有效地把融合活动与校本培训紧密结合起来，我们还开展了远教公开课教学活动。每位教师都精心设计教案，自制整合课件，上公开课。课后，我们组织说课和评课，互相学习，互相帮助，共同探讨。评课中，大
家一致认为，这样的教研形式无疑是落实课改的一条有效的途径。通过观摩，我们深感教育信息化已给我们的教学工作带来了良好的效应，大大激发了学生的学习兴趣，拓宽了学生的认知能力。
3．切实做好教师培训
根据上级部门的工作部署及本校的实际情况，学校制定专门的培训计划，由学校的骨干教师和管理员承担培训任务，全体教师都必须参与。本学期结合到市教育信息技术的全员培训、中老年教师技能大赛、及班班通项目的实施等，把培训的重点放在畅言交互式多媒体教学系统的应用与课件制作上，分别于安排三次培训。
4. 校本资源库建设
为了不断增加和完善校本资源库资源，让更多的教师共享这些优质资源，学校还就校本资源库的建设作了规划，力争在五年内完成初中、小学及幼儿全部课程与课时的资源建设，包括教学设计、多媒体课件及有关视频资源。同时，学校还专门安排各科的骨干教师作为资源的审核员，把好质量关，择优选出资源向县教育资源网及省教育资源公共服务平台上传，实现优质资源的共享。
5. 加强校际交流
三、不足之处
总的来说，本学期学校在融合实践活动的开展上能够坚持“立足常规，积极创新”，全体教师能根据上级及学校要求不断深入实践、不断探索、不断创新，广大学生也充分享受到教育信息化带来的实惠，教育教学效益得到凸显。但客观上原因，使得校本资源库建设较为缓慢，向省教育资源公共服务平台上传的资源被采用的还较少。今后我校将认真思考，积极探索，调整
思路，改变这些薄弱之处。