第二小学2013--2014年度
第一学期学校工作亮点
1、以学科组或年级组为单位开展科研课题研究，促进教师专业成长。本学期全校教师围绕有效教学共产生了6个校级研究课题，1个省级研究课题，现均已上交了立项申请书，制定出了实施方案，进入了研究阶段。为了提高研究质量，教导处于12月上旬邀请市教研室专家丁玉民为我校全体教师进行了课题辅导，力争下学期初将校级课题转申为县级课题，加大、加快研究的力度，争取早出成果，出好成果。
2、在县教育局和县民生慈善基金会的援助下开辟了校本课程——梦想课堂，引进了上海真爱梦想公益基金会的全人教育理念，为实施素质教育开辟了新的渠道。一至六年级每班每周上一节梦想课，课堂教学主要由五个环节组成：热身导入，目标说明，主题活动，展示分享，评价总结。其核心理念是：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要。课程实施以来，学生变得更加自信、从容了，教师的教育理念变得更新了。更为可喜的是，一部分科任教师将梦想理念注入了语、数学科，使语数教学变得更加有趣、有效了。
3、以语文主题学习为契机，以阅读考级为平台，扩大学生的课外阅读量。学期初，学校给四、五年级按时发放了县上配置的语文主题学习丛书，除在课堂上师生共读一部分章节外，其余内容要求学生自主阅读后参加学校的阅读考级，大大保证了四五年级学生的课外阅读量。其他年级学生，学校鼓励语文教师大量借阅图书室图书，充实学生的书源，指导学生开展课外阅读，读后参加学校的阅读考级，学生的阅读兴趣得到了很好的培养。据统计，本学期先后有500多名学生参加阅读考级并取得了不同等级。
第二小学2013--2014年度
第一学期学校工作亮点
1、以学科组或年级组为单位开展科研课题研究，促进教师专业成长。本学期全校教师围绕有效教学共产生了6个校级研究课题，1个省级研究课题，现均已上交了立项申请书，制定出了实施方案，进入了研究阶段。为了提高研究质量，教导处于12月上旬邀请市教研室专家丁玉民为我校全体教师进行了课题辅导，力争下学期初将校级课题转申为县级课题，加大、加快研究的力度，争取早出成果，出好成果。
2、在县教育局和县民生慈善基金会的援助下开辟了校本课程——梦想课堂，引进了上海真爱梦想公益基金会的全人教育理念，为实施素质教育开辟了新的渠道。一至六年级每班每周上一节梦想课，课堂教学主要由五个环节组成：热身导入，目标说明，主题活动，展示分享，评价总结。其核心理念是：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要。课程实施以来，学生变得更加自信、从容了，教师的教育理念变得更新了。更为可喜的是，一部分科任教师将梦想理念注入了语、数学科，使语数教学变得更加有趣、有效了。
3、以语文主题学习为契机，以阅读考级为平台，扩大学生的课外阅读量。学期初，学校给四、五年级按时发放了县上配置的语文主题学习丛书，除在课堂上师生共读一部分章节外，其余内容要求学生自主阅读后参加学校的阅读考级，大大保证了四五年级学生的课外阅读量。其他年级学生，学校鼓励语文教师大量借阅图书室图书，充实学生的书源，指导学生开展课外阅读，读后参加学校的阅读考级，学生的阅读兴趣得到了很好的培养。据统计，本学期先后有500多名学生参加阅读考级并取得了不同等级。