中考作文训练题目设计与导写
1、文题：回家
要求：回家，是船儿驶进了港湾；回家，是倦鸟飞返了森林；回家，是游子踏上的归途……你的生命旅程一定曾经有过回家，你的精神领域一定曾感受过回家，你的身边一定演绎着一幕幕动人的回家故事，请以“回家”为题，写一篇600字以上的作文（诗歌要达到25行以上），文体不限。
提示：首先，要正确解读题目内涵。“回家”可以指回到家庭、回归精神家园，回到集体，回归祖国怀抱。“回家”既可写回家的过程，也可写到家的结果。
其次，要准确选择内容角度。这是一个较为宽泛的题目，可以选择小事来写，抒发人之常情，如写在外求学的学子回家的过程和感受；可以选择大事来写，关注时事焦点，如写香港回归的历程和举国欢庆的盛事；也可以选择精神领域的内容来写，畅谈自己的感想，如写摒弃陋习、呼唤文明公德回归的主题。总之，写作时要选自己熟悉的内容写，选自己有把握的内容来写，鼓励求新，但必须稳中求新。
另外，要明确确定作文体裁。本文要求文体不限，作文比较自由开放，但较宜写成记叙文，有的同学擅长议论文体，也是可以写的。不管怎样，千万不能写成“四不象”。
2、文题：我心中珍藏着一个梦
要求：每个人的心中都一定有梦，你心中的梦是什么？请以“我心中珍藏着一个梦”为题，写一篇记叙文。不少于600字。
提示：每个人心中都一定藏着许多的梦，有关于家庭的，有关于学习的，有关于未来的……有的梦想可能因时而现、因境而异，时过境迁之后便不复存在。而有的梦想却是独特而美好的，它会随着时光的流逝、思想的成熟而渐趋明朗而坚定，成为指引你人生航向的灯塔。这个梦大可是高远的理想，小可到某一普通的心愿，只要你用心呵护，以情浇灌，倾力扶植，这个梦终会有一天实现。请把你心中的梦告诉我们，写清楚你珍藏它的原因，写出你对它特有的情感，记住别忘了把这个梦放到一个特定的背景中去产生、去理解、去考验、去审视，只有这样，这个梦才更有意义。
3、文题：我多想叩开那扇门
要求：写出自己真实的情感；文章体裁不限，不低于600字。
提示：这里的“门”既可指日常生活中的门，也可指人与人之间的心灵之门、沟通之门、理解之门等。“想叩开”表明这扇门已关闭，可能是邻居老人的门常年关着，“我”想叩开它去了解门内的世界；可能是“我”与朋友之间产生误会导致友谊破裂，“我”想叩开它让朋友之情重续等。“多想”则表明“叩开”只是一个心愿，并未付诸实践，是激发和铺陈本文情感的引子，可见本文更应重视的是“我”心理的描写和心情的渲染。在写作本文时，要用记叙的方式写清楚门关闭的原因或“我”想叩开门的原因，用抒情议论的方式写出心中的愿望和情感以及“门叩开”后可能带来的结果。
4、文题： 是我心中的英雄
要求：每个人都崇拜英雄，每个人都想做英雄，每个人心中都有值得自己敬仰与学习的英雄，你心中的英雄是谁？请把他介绍给我们。补充文题，写一篇文章，体裁不限，字数在600-750之间。
提示：其实这道题目的“眼睛”应该是“英雄”，既然是英雄，他（她、它）可能威武高大，可能充满正义、可能奋不顾身、可能屡败屡起。所以本文要写的一定是正面的形象，要抒发的一定是积极的情感，要揭示的一定是正确的道理。由要求中的“他（她、它）”可见，横线上可以填人，如你的父亲、你的同学或对别人施以援手的陌生人；可以填物，如昂立泰山之巅的不倒松、不惧困难共度难关的蚂蚁、危急关头勇救主人的义犬……总之，你要写清楚他（她、它）成为英雄的经历或原因，点出他（她、它）在你心中的独特地位和给予你的巨大影响。
5、文题：我与 的故事
要求：生活，因曾经经历而丰富多彩，令人回味；生活，因充溢真情而趣味盎然，令人留恋。生活的中人和物，你我他之间无时无刻不在发生着各种各样的故事。请以“我和 的故事”为题，写一篇记叙文，在记叙中要穿插运用描写、抒情和议论的表达方式，不少于700字。
提示：这道题看似简单，却表现出对人生、对交往、对生存状态的关注。横线上可以填老师、父母、书、小狗、地球、《西游记》等，内容宽泛，可虚可实。但构思写作的时候，要注意这样的几点：(1)要写发生过或正在发生的事；
(2)记叙时不能把过多笔墨集中在某一人（物）身上，要写出两者之间的交往、交流、接触以及由此产生有趣事情；（3）选材要有个性、有重点，不能平淡无奇，不能面面俱到；(4)虽是写事，不能一叙了之，除表述现象之外，还要抒发独特的情感、引发深刻的思考。
6、文题：因为 ，所以
要求：生活中许多人和事之间都有着这样或那样的因果联系，因为某个人，所以你改变了许多，困为付出了，所以有了收获……这些因果关联往往给我们的人生以许多启示。你的生活中有过给你印象深刻的因果关联吗？别人有某种因果关联曾给了你无穷启迪吗？请以“因为 ，所以 ”为题，写一篇文章。补充文题，体裁不限。
提示：这个题目最大的难度是正确解读题意、拟好合适的题目。认真分析“要求”不难发现，这里面已提供了这样几方面信息：(1)填题范围，可以在人和人、人和事、事和事等之间寻找关联，填充题目；(2)填题示范，如“因为付出了，所以有了收获”等；(3)填题角度，可以选择自己身上发生的事来填充，也可选择别人的经历来填充。值得注意的是，填好后的题目必须意思明白，语气连贯，明点或暗示文章的题旨。提供几个题目示例：因为爱，所以爱；因为有他，所以我更自信；因为我努力了，所以我成功了。
当然，题目填充完整后，作文时还要把题目的因果联系表述清楚，叙事、抒情、说理都要紧扣题目含义展开。
7、文题：阅读下面的材料，按要求作文
一天，儿子从幼儿园回来，向父亲报告幼儿园中的新闻，并告诉父亲，他有一个重大发现。“什么发现？”父亲漫不经心地问。“苹果里藏着一颗小星
星。”父亲瞪大了眼睛：“怎么会呢？”儿子拿出一个苹果，拿起水果刀，郑重其事地向父亲展示他的发现。他费力地切开了苹果，但是孩子不是从茎部到底部这样竖着切下来，而是横向拦腰切了下去，儿子把切开的苹果放在父亲面前：“爸爸，看，多漂亮的星星。”父亲惊呆了，我们吃过了多少苹果，每一次都是“祖传”的规规矩矩的切法，从来没有想到另一种切法，当然也没有见到苹果中美丽的星星。
要求：（1）切苹果其实是生活中很平常的一件事，而幼儿园小朋友因为换了一种切法却有了“重大发现”。你的成长过程中有过类似的经历吗？你曾经尝试过新的做法而有了意外的收获并令人吃惊了吗？请以“我的做法令大家吃了一惊”为题，写一篇作文。
（2）我们身边有很多人都摹仿别人的样子、遵循别人的说法去做事，哪怕是不合情理的；有很多事情大家都已经习以为常了，甚至是背离道德有违法纪的。请你针对某种现象，大胆发挥想象，以“如果是我就这么做”为题写一篇作文，谈谈自己创新的想法或做法。
提示：对于材料作文，同学们首先要理清材料的重点，读懂材料所蕴含的哲理或情感，然后从某个角度（方面）与材料形成认知上的共识和情感上的共鸣，接着便可以确立中心、选择材料按要求作文了。
作文（1）构思建议：材料的主要内容是写一个小孩子采用不同寻常的方法切苹果，从而有了新的发现。弄清了这一点，作者就可以搜寻自己成长过程中的类似经历，记叙自己曾经采用不同寻常的方法做过的一件事。注意“我”的做法除了要具有创新意味之外，还必须合乎情理，值得欣赏。
作文（2）构思建议：同样首先要读懂材料中所含的“做事要有创新精神”的观点。然后选择某个日常生活中人们因循守旧的例子或不合理的现象，谈谈如果是自己该如何去做事、去解决不良现象，文中设计的做法必须是新颖的，能体现出自己的创新精神。
8、文题：阅读下面材料，按要求作文
骏马：这么长的路，你就这么走吗？
蚂蚁：不，有时也跑，风从耳边呼呼而过，一棵草和一棵草连成一片。 骏马：这么遥远的路，你们何时才能走到头？何时才能体会到成功与快乐？ 蚂蚁：只要我们在路上走，就能体验到成功与快乐。
骏马：听你这么说，成功和快乐与路程的长短没关系了？
蚂蚁：不管怎样，我们都有梦想的远方，我们都会努力，这就够了。 要求：根据这则材料写一篇文章，文体不限，题目自拟。
提示：本文文体不限，可以写成记叙文、议论文，还可以写成童话。如写记叙文，可以这样构思：
一、把材料作为文中的叙述主体，在此基础上提炼中心、抒发感悟。可以从材料中的两个形象的对比中找感点，也可以从任何一个形象中找感点。
二、以材料的某一句话引出作文，然后叙事写人、抒情喻理。
三、还可以把材料作为文章故事之一，基于某个相似点再写几个其它方面、其它内容的故事，形成一个组合共同抒写感悟、阐释哲理。
9、文题：以“面对”为话题，写一篇作文
要求：漫漫人生旅途中，我们需要面对的有许多，面对亲人，面对对手，面对成功，面对失去，面对历史，面对未来……你曾面对或即将面对的是什么？你又是怎样面对的呢？请以“面对”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。
提示：话题作文一般要求“题目自拟”，所以不能把话题当文题。拟题的一种方式是明嵌话题，在话题前或后添加语言构成文题，如“无言的面对”“我所要面对的”“面对困难”；一种方式是暗扣话题，即文题中不出现话题字眼但能体现话题内涵，如“从困难上踩过去”“向明天出发”，总之，拿到话题时，同学们首先要用心思拟好一个文题。
本话题可以选择一个具体的事情来写，描写心情，抒发感悟。如：当生活中遇到困难时，你是怎样面对的，心情怎样，如何克服的，从中有何深刻的感悟。作文中一定要重视人物心理的刻画和人生感悟的抒发。
10、文题：以“阳光”为话题作文
要求：万物受阳光沐浴而生长，大地因阳光普照而明亮，思想的阳光可以驱散野蛮和愚昧，人性的阳光可以送来温情和力量……请以“阳光”为话题，写一篇作文，文体不限。
提示：首先要深刻理解并准确把握“阳光”的内涵，它既可指自然界的太阳的光芒，也可成为青年活泼青春的特点、困境中伸出的援手、孤苦时安慰的话语、失望时及时的鼓励、误解时信任的目光等的喻体。可以采用纵式思路构思，选取一个典型的人或事来进行具体叙写和深入挖掘，当然不能平铺直叙，力争写得摇曳多姿，生动而巧妙地展示阳光特点，诠释话题内涵。可以采用横式思路构思，铺展几个“面”，这几个面又组成一组生动的镜头，从不同角度展示“阳光”的内涵。
11、文题：以“学会生存，学会交友，学会学习，学会创造”为话题作文 要求：联合国教科文组织曾经对21世纪的青年学生提出这样几个要求：“学会生存，学会交友，学会学习，学会创造。”请选择其中一点为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限。
提示：本话题包含四个方面的内容，作文时要审清题意，按照作文要求选择其中一个方面作为话题来选材构思，切不可面面俱到。
构思要紧扣“学会”来进行，可以把“学会”作为对自己在某个方面的要求或追求，也可以集中体现学习、生活、游戏中的由学到会的过程。
话题作文强调“文体不限”，但不等于不要文体，写作时要明确体现文体特点，写记叙文就要交代清楚记叙的六要素，写议论文就要有论点有论据有论证。
12、文题：以“喜、怒、哀、乐、惧”为话题作文
要求：人是有情感的，往往因事而生发情感，因情而影响事态。请你从“喜、怒、哀、乐、惧”五种情感中选择一种作为话题，写一篇作文，展示你或他的情感世界，文体不限。
提示：虽然文体不限，但记叙文更能丰富而生动地诠释本话题的内涵。写记叙文时，要选择一件给自己印象深刻，能引起人的情感共鸣的事来写，要抒发真情实感。可以写个人的情感，也可以写群体的情感；可以写渲泄情感的方
式，也可以写特定的情感氛围，可以写情感产生的原因，也可以写情感带来的结果。写作时不能平直地叙事，直白地抒情，要把情感放到曲致的情节中去引发、特定的氛围中去展示、典型的景物上去渲染，只有这样才能打动人。
13、文题：以“环境的好坏是否会影响到一个人的成长”为话题作文
要求：我国古代有一名儒学大师，叫孟轲，他小时候住在一片坟地附近，于是他常常去看别人家举行葬礼，久而久之，孟轲就和一些小孩子去做埋葬祭祀的游戏。孟母看到了，觉得这个环境对孩子的影响不好，于是就把家搬到一个集市的附近。可是他家的周围这一次换成了商店和小货摊，整天满耳充斥着叫卖声，孟轲又开始和别的孩子玩做生意的游戏。孟母觉得这种环境对孩子的成长更不利，于是又一次举家搬迁。这一次，孟母把家搬到了一所学校的附近定居下来。打这以后，孟轲开始受到了读书人的影响，渐渐在朗朗读书声中得到了熏陶，懂得了读书做人的道理，努力读书，终于成为了一代儒学大师。 读了这段材料，你可能会受到深刻的启发，你也可能对孟母的做法不敢苟同，请以“环境的好坏是否会影响到一个人的成长”为话题，写一篇作文，文体不限。
提示：写成议论文，要把话题的意思明确化并形成自己的观点，引名句、举实例进行论证，观点一定要明白而正确，举例论证语言要简洁、重点要突出。 写成记叙文，则重点记叙描写一件事情，适当抒情议论，切扣话题引发感悟，也可写几个片断捆绑式展示环境对人成长的作用，文末集中抒情议论，启发思考。
当然，也可写成寓言、小说、戏剧等体裁，这就要求作者对所采用的体裁特点有较准确的把握。
14、文题：以“尊严”或“勇气”为话题作文
要求：多年以前，在纽约地铁站，一个衣衫褴褛的中年人在乞讨。他面前放着一盒铅笔，很多人往他面前的罐子里施舍些钱，然后匆匆离去。一位作家走过，也象其他人一样扔些钱，转身离去。忽然，他又调回头，从中年人盒子里拿了几支铅笔，说：“对不起，我忘了拿我买的东西。”
两年后，这位作家参加一个晚会，席间，一个衣着体面、精神焕发的中年人走过来向他打招呼：“先生，您还记得我吗？两年前在地铁站您买过我的铅笔，是您第一次让我意识到我是商人而不是乞丐，现在我结了婚，在做生意，是您给了我尊严和勇气，而您是我一生中第一个客户。”以“尊严”或“勇气”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。
提示：可以谈谈自己对“尊严”或“勇气”的理解，可以论论“尊严”或“勇气”对人成长的重要作用和意义，可以说说“尊严”或“勇气”在生活中的体现。“尊严”和“勇气”的话题都较抽象，所以不管是写成议论还是记叙文，都必须有典型的事实来诠释和佐证。
“尊严”的话题选材的范围有：维护尊严的事实，渴望拥有尊严的呼喊，践踏尊严的情况，人类的尊严、自然的尊严等。
“勇气”的话题选材的范围有：凭借勇气获得了成功，失去勇气带来的后果、动物的勇气震撼人类，因为勇气而战胜了自己等。
15、文题：以“美丽”为话题作文
要求：美丽，是一抹炫目的色彩；美丽，是一道绮丽的风景；美丽，是一生不懈的追求。有人重视外表的美丽，有人歌颂心灵的美丽，有人却时刻在忽视美丽……你认为什么是美丽？你追求什么样的美丽？你有过遭遇美丽的经历吗？请以“美丽”为话题写一篇作文，文体不限。
提示：构思一：表现自己对美丽的认识变化的过程。一开始认为什么是“美丽”，然后经过一一件事后思想产生了重大的变化，懂得了什么才是真正的美丽。构思二：记叙自己追寻美丽的奇妙经历。对美丽产生了困惑→ 踏上追录美丽的旅程→ 一次次遭遇的比较和启示 → 终于发现美丽就在生活中、探求中、心灵中。构思三：对社会中评价美丽、追求美丽的现象的反思，可分片断写共性的东西或形成鲜明对比的东西，在此基础上生发感悟。构思四：可以围绕话题确立一个观点，联系历史和现实进行论证。构思五：写一篇童话，以生动活泼的语言揭示“心灵美比外表美更重要”的道理。如小学里学的一篇课文《比美的公鸡》。
16、文题：以“活”为话题作文
要求：“活”在《现代汉语词典》中的主要解释为：（1）生存，有生命：活到老，学到老。（2）维持生命：救活；养家活口。（3）活动；灵活：活水。
（4）生动活泼；不死板：活跃、课上得很活。请以“活”为话题，自拟题目，写一篇文章，文体不限。
提示：一个字的话题作文的自由度更大，对学生作文的立意、选材的准确性和新颖性的要求也更高。
对于这样的话题，一是要学会化大为小，通过对话题进行修饰、限制、补充等手法，将话题锁定在某一内容上，从而缩小选材的范围，迅速捕捉写作切入点。如“快活”“找寻活水”“活就活个潇洒”“让知识活起来”等。二是要学会化虚为实，对于像“活”这样比较抽象的话题，应该从实入手，以实写虚。如：学生采用灵活的学习方法可以有效地提高学习成绩，企业家引进先进的管理救活了濒临倒闭的企业，爸爸用最新的科技“活水”使家庭致富走上小康之路，新时代的青年奋斗者用实际的行动昭示着“活着就是奋斗”的道理等。这样，话题作文的内容就更易确定，文章也就更加充实了。
17、文题：以“挑战”为话题作文
要求：人从诞生那天起就将迎接各种各样的挑战，在挑战中成长，在挑战中成熟，在挑战中成就。请以“挑战”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限。
提示：审题时要弄清“挑战”的含义，“挑战”意味着敢于正视困难，战胜困难，正视矛盾，解决矛盾。挑战的对象是不限定的，一是向他人、向客观环境挑战，如向“权威”“陋习”“环境污染”“困难”等挑战；二是向自己心理、生理上的弱点挑战，如向“胆怯”“虚荣”“骄傲”“肥胖”“伤痛”等挑战；三是别人别物对“我”的挑战，“我”是怎样面对挑战、迎接挑战、应付挑战的。具体写作时可侧重记叙自己为何挑战，如何挑战，要写出挑战的心理过程和行动过程。
18、文题：以“机会”为话题作文
要求：台湾作家刘墉说：“我们要想获得成功，就必须抓住适当的机会，而把握机会的秘诀则是快速的行动与准备。如果人生是旅程，机会是导游，我们就是旅客，必须随时预备好行李，只要听到机会敲我们的门，立刻提起行李跟它走。”请以“机会”为话题，自拟文题，写一篇文章。
提示：要写好话题作文，关键是要找到恰当的审视角度，自由的发挥空间，以“机会”为话题作文，你可以在努力奋斗中牢牢地“把握胜利的机会”，你可以在四面楚歌时灵感顿现快速地“捕捉机会”，你可以在别人等待时机降临、条件成熟之时努力地为成功“创造机会”；当你踌躇满志找寻机会时会发现“机会就在自己手中”，当你准备给爸爸妈妈一个惊喜时发现“机会来了”，当你历经坎坷艰辛有所成绩时发现“成功不只靠机会”……总之，只要你睁大一双慧眼，用心地解读社会，你一定会有机会写出一篇文质兼美的作文的。
19、请以“回味”为话题写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
写作导航：回味，回顾和品味。既要有对往事(最好是自己曾经经历过的)的回忆，又要有对其中蕴涵的道理和情感的品味。值得回味的东西很多，一件事，一个动作，一句话，甚至一个眼神等都可以，关键是要从具体材料中挖掘出其内在意蕴。需要注意的是，“回”“味”必须贯穿全文始终，不能前文全是回忆，到结尾才勉强点到“品味”，造成文章“味道”不足。
20、阅读下面材料，按要求作文。
人的一生其实都在不断收藏着什么，收藏岁月，收藏财富，收藏学问，收藏感情……那些人生最宝贵的东西，都值得你收藏。
请以“收藏”为话题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限，不得抄袭。
写作导航：收藏，是“收集并保藏”的意思，表达的是两个连贯的动作，构思行文时必须体现这种动作性，它不同于“拥有”(这是静态的)和“铭记”(少了“收集”的过程)”。“收藏”的对象必须是自己觉得很有价值、十分值得珍惜的东西，可以是实物——一本书、一张照片、一支笔等，也可以是某种抽象的东西，如一份心情、一种感情、一种感觉等。如能把对实有之物的收藏上升为对抽象之物的收藏，文意就能出新。
21、鲜花怒放，是一种风景；满面笑容，也是一种风景。海浪滔天，是一种风景；和谐共处，也是一种风景……在你的心目中，哪一种风景是最美丽的呢？请以“那是最美的风景”为题，写一篇600字左右的作文，内容自定，文体不限。
写作导航：关注美好的事物与情感，是中考作文命题的一个方向，此题展示的便是这种特色。此题开口较大，所以我们首先得选择好要写的具体“风景”，这风景，可以是自然的景观，也可以是美丽的心灵。然后对之精描细绘，语言的生动优美和情景的自然交融，是写作这类文题应当着力关注的。
22、请以“一路有你相伴”为题写一篇文章。
要求：①自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。
写作导航：此题既关注自我生活的美好经历，也倡导大家保留一份感恩之心，符合当前中考作文的命题趋势。细细想想，如果没有父母的呵护，家庭会如此温馨吗？如果没有师生的交流，校园会如此精彩吗？如果没有书籍的陶冶，智慧会如此美丽吗？选择前两种构思，写作时容易下笔；选择后一种构思，语言宜文采动人。
中考作文训练题目设计与导写
1、文题：回家
要求：回家，是船儿驶进了港湾；回家，是倦鸟飞返了森林；回家，是游子踏上的归途……你的生命旅程一定曾经有过回家，你的精神领域一定曾感受过回家，你的身边一定演绎着一幕幕动人的回家故事，请以“回家”为题，写一篇600字以上的作文（诗歌要达到25行以上），文体不限。
提示：首先，要正确解读题目内涵。“回家”可以指回到家庭、回归精神家园，回到集体，回归祖国怀抱。“回家”既可写回家的过程，也可写到家的结果。
其次，要准确选择内容角度。这是一个较为宽泛的题目，可以选择小事来写，抒发人之常情，如写在外求学的学子回家的过程和感受；可以选择大事来写，关注时事焦点，如写香港回归的历程和举国欢庆的盛事；也可以选择精神领域的内容来写，畅谈自己的感想，如写摒弃陋习、呼唤文明公德回归的主题。总之，写作时要选自己熟悉的内容写，选自己有把握的内容来写，鼓励求新，但必须稳中求新。
另外，要明确确定作文体裁。本文要求文体不限，作文比较自由开放，但较宜写成记叙文，有的同学擅长议论文体，也是可以写的。不管怎样，千万不能写成“四不象”。
2、文题：我心中珍藏着一个梦
要求：每个人的心中都一定有梦，你心中的梦是什么？请以“我心中珍藏着一个梦”为题，写一篇记叙文。不少于600字。
提示：每个人心中都一定藏着许多的梦，有关于家庭的，有关于学习的，有关于未来的……有的梦想可能因时而现、因境而异，时过境迁之后便不复存在。而有的梦想却是独特而美好的，它会随着时光的流逝、思想的成熟而渐趋明朗而坚定，成为指引你人生航向的灯塔。这个梦大可是高远的理想，小可到某一普通的心愿，只要你用心呵护，以情浇灌，倾力扶植，这个梦终会有一天实现。请把你心中的梦告诉我们，写清楚你珍藏它的原因，写出你对它特有的情感，记住别忘了把这个梦放到一个特定的背景中去产生、去理解、去考验、去审视，只有这样，这个梦才更有意义。
3、文题：我多想叩开那扇门
要求：写出自己真实的情感；文章体裁不限，不低于600字。
提示：这里的“门”既可指日常生活中的门，也可指人与人之间的心灵之门、沟通之门、理解之门等。“想叩开”表明这扇门已关闭，可能是邻居老人的门常年关着，“我”想叩开它去了解门内的世界；可能是“我”与朋友之间产生误会导致友谊破裂，“我”想叩开它让朋友之情重续等。“多想”则表明“叩开”只是一个心愿，并未付诸实践，是激发和铺陈本文情感的引子，可见本文更应重视的是“我”心理的描写和心情的渲染。在写作本文时，要用记叙的方式写清楚门关闭的原因或“我”想叩开门的原因，用抒情议论的方式写出心中的愿望和情感以及“门叩开”后可能带来的结果。
4、文题： 是我心中的英雄
要求：每个人都崇拜英雄，每个人都想做英雄，每个人心中都有值得自己敬仰与学习的英雄，你心中的英雄是谁？请把他介绍给我们。补充文题，写一篇文章，体裁不限，字数在600-750之间。
提示：其实这道题目的“眼睛”应该是“英雄”，既然是英雄，他（她、它）可能威武高大，可能充满正义、可能奋不顾身、可能屡败屡起。所以本文要写的一定是正面的形象，要抒发的一定是积极的情感，要揭示的一定是正确的道理。由要求中的“他（她、它）”可见，横线上可以填人，如你的父亲、你的同学或对别人施以援手的陌生人；可以填物，如昂立泰山之巅的不倒松、不惧困难共度难关的蚂蚁、危急关头勇救主人的义犬……总之，你要写清楚他（她、它）成为英雄的经历或原因，点出他（她、它）在你心中的独特地位和给予你的巨大影响。
5、文题：我与 的故事
要求：生活，因曾经经历而丰富多彩，令人回味；生活，因充溢真情而趣味盎然，令人留恋。生活的中人和物，你我他之间无时无刻不在发生着各种各样的故事。请以“我和 的故事”为题，写一篇记叙文，在记叙中要穿插运用描写、抒情和议论的表达方式，不少于700字。
提示：这道题看似简单，却表现出对人生、对交往、对生存状态的关注。横线上可以填老师、父母、书、小狗、地球、《西游记》等，内容宽泛，可虚可实。但构思写作的时候，要注意这样的几点：(1)要写发生过或正在发生的事；
(2)记叙时不能把过多笔墨集中在某一人（物）身上，要写出两者之间的交往、交流、接触以及由此产生有趣事情；（3）选材要有个性、有重点，不能平淡无奇，不能面面俱到；(4)虽是写事，不能一叙了之，除表述现象之外，还要抒发独特的情感、引发深刻的思考。
6、文题：因为 ，所以
要求：生活中许多人和事之间都有着这样或那样的因果联系，因为某个人，所以你改变了许多，困为付出了，所以有了收获……这些因果关联往往给我们的人生以许多启示。你的生活中有过给你印象深刻的因果关联吗？别人有某种因果关联曾给了你无穷启迪吗？请以“因为 ，所以 ”为题，写一篇文章。补充文题，体裁不限。
提示：这个题目最大的难度是正确解读题意、拟好合适的题目。认真分析“要求”不难发现，这里面已提供了这样几方面信息：(1)填题范围，可以在人和人、人和事、事和事等之间寻找关联，填充题目；(2)填题示范，如“因为付出了，所以有了收获”等；(3)填题角度，可以选择自己身上发生的事来填充，也可选择别人的经历来填充。值得注意的是，填好后的题目必须意思明白，语气连贯，明点或暗示文章的题旨。提供几个题目示例：因为爱，所以爱；因为有他，所以我更自信；因为我努力了，所以我成功了。
当然，题目填充完整后，作文时还要把题目的因果联系表述清楚，叙事、抒情、说理都要紧扣题目含义展开。
7、文题：阅读下面的材料，按要求作文
一天，儿子从幼儿园回来，向父亲报告幼儿园中的新闻，并告诉父亲，他有一个重大发现。“什么发现？”父亲漫不经心地问。“苹果里藏着一颗小星
星。”父亲瞪大了眼睛：“怎么会呢？”儿子拿出一个苹果，拿起水果刀，郑重其事地向父亲展示他的发现。他费力地切开了苹果，但是孩子不是从茎部到底部这样竖着切下来，而是横向拦腰切了下去，儿子把切开的苹果放在父亲面前：“爸爸，看，多漂亮的星星。”父亲惊呆了，我们吃过了多少苹果，每一次都是“祖传”的规规矩矩的切法，从来没有想到另一种切法，当然也没有见到苹果中美丽的星星。
要求：（1）切苹果其实是生活中很平常的一件事，而幼儿园小朋友因为换了一种切法却有了“重大发现”。你的成长过程中有过类似的经历吗？你曾经尝试过新的做法而有了意外的收获并令人吃惊了吗？请以“我的做法令大家吃了一惊”为题，写一篇作文。
（2）我们身边有很多人都摹仿别人的样子、遵循别人的说法去做事，哪怕是不合情理的；有很多事情大家都已经习以为常了，甚至是背离道德有违法纪的。请你针对某种现象，大胆发挥想象，以“如果是我就这么做”为题写一篇作文，谈谈自己创新的想法或做法。
提示：对于材料作文，同学们首先要理清材料的重点，读懂材料所蕴含的哲理或情感，然后从某个角度（方面）与材料形成认知上的共识和情感上的共鸣，接着便可以确立中心、选择材料按要求作文了。
作文（1）构思建议：材料的主要内容是写一个小孩子采用不同寻常的方法切苹果，从而有了新的发现。弄清了这一点，作者就可以搜寻自己成长过程中的类似经历，记叙自己曾经采用不同寻常的方法做过的一件事。注意“我”的做法除了要具有创新意味之外，还必须合乎情理，值得欣赏。
作文（2）构思建议：同样首先要读懂材料中所含的“做事要有创新精神”的观点。然后选择某个日常生活中人们因循守旧的例子或不合理的现象，谈谈如果是自己该如何去做事、去解决不良现象，文中设计的做法必须是新颖的，能体现出自己的创新精神。
8、文题：阅读下面材料，按要求作文
骏马：这么长的路，你就这么走吗？
蚂蚁：不，有时也跑，风从耳边呼呼而过，一棵草和一棵草连成一片。 骏马：这么遥远的路，你们何时才能走到头？何时才能体会到成功与快乐？ 蚂蚁：只要我们在路上走，就能体验到成功与快乐。
骏马：听你这么说，成功和快乐与路程的长短没关系了？
蚂蚁：不管怎样，我们都有梦想的远方，我们都会努力，这就够了。 要求：根据这则材料写一篇文章，文体不限，题目自拟。
提示：本文文体不限，可以写成记叙文、议论文，还可以写成童话。如写记叙文，可以这样构思：
一、把材料作为文中的叙述主体，在此基础上提炼中心、抒发感悟。可以从材料中的两个形象的对比中找感点，也可以从任何一个形象中找感点。
二、以材料的某一句话引出作文，然后叙事写人、抒情喻理。
三、还可以把材料作为文章故事之一，基于某个相似点再写几个其它方面、其它内容的故事，形成一个组合共同抒写感悟、阐释哲理。
9、文题：以“面对”为话题，写一篇作文
要求：漫漫人生旅途中，我们需要面对的有许多，面对亲人，面对对手，面对成功，面对失去，面对历史，面对未来……你曾面对或即将面对的是什么？你又是怎样面对的呢？请以“面对”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。
提示：话题作文一般要求“题目自拟”，所以不能把话题当文题。拟题的一种方式是明嵌话题，在话题前或后添加语言构成文题，如“无言的面对”“我所要面对的”“面对困难”；一种方式是暗扣话题，即文题中不出现话题字眼但能体现话题内涵，如“从困难上踩过去”“向明天出发”，总之，拿到话题时，同学们首先要用心思拟好一个文题。
本话题可以选择一个具体的事情来写，描写心情，抒发感悟。如：当生活中遇到困难时，你是怎样面对的，心情怎样，如何克服的，从中有何深刻的感悟。作文中一定要重视人物心理的刻画和人生感悟的抒发。
10、文题：以“阳光”为话题作文
要求：万物受阳光沐浴而生长，大地因阳光普照而明亮，思想的阳光可以驱散野蛮和愚昧，人性的阳光可以送来温情和力量……请以“阳光”为话题，写一篇作文，文体不限。
提示：首先要深刻理解并准确把握“阳光”的内涵，它既可指自然界的太阳的光芒，也可成为青年活泼青春的特点、困境中伸出的援手、孤苦时安慰的话语、失望时及时的鼓励、误解时信任的目光等的喻体。可以采用纵式思路构思，选取一个典型的人或事来进行具体叙写和深入挖掘，当然不能平铺直叙，力争写得摇曳多姿，生动而巧妙地展示阳光特点，诠释话题内涵。可以采用横式思路构思，铺展几个“面”，这几个面又组成一组生动的镜头，从不同角度展示“阳光”的内涵。
11、文题：以“学会生存，学会交友，学会学习，学会创造”为话题作文 要求：联合国教科文组织曾经对21世纪的青年学生提出这样几个要求：“学会生存，学会交友，学会学习，学会创造。”请选择其中一点为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限。
提示：本话题包含四个方面的内容，作文时要审清题意，按照作文要求选择其中一个方面作为话题来选材构思，切不可面面俱到。
构思要紧扣“学会”来进行，可以把“学会”作为对自己在某个方面的要求或追求，也可以集中体现学习、生活、游戏中的由学到会的过程。
话题作文强调“文体不限”，但不等于不要文体，写作时要明确体现文体特点，写记叙文就要交代清楚记叙的六要素，写议论文就要有论点有论据有论证。
12、文题：以“喜、怒、哀、乐、惧”为话题作文
要求：人是有情感的，往往因事而生发情感，因情而影响事态。请你从“喜、怒、哀、乐、惧”五种情感中选择一种作为话题，写一篇作文，展示你或他的情感世界，文体不限。
提示：虽然文体不限，但记叙文更能丰富而生动地诠释本话题的内涵。写记叙文时，要选择一件给自己印象深刻，能引起人的情感共鸣的事来写，要抒发真情实感。可以写个人的情感，也可以写群体的情感；可以写渲泄情感的方
式，也可以写特定的情感氛围，可以写情感产生的原因，也可以写情感带来的结果。写作时不能平直地叙事，直白地抒情，要把情感放到曲致的情节中去引发、特定的氛围中去展示、典型的景物上去渲染，只有这样才能打动人。
13、文题：以“环境的好坏是否会影响到一个人的成长”为话题作文
要求：我国古代有一名儒学大师，叫孟轲，他小时候住在一片坟地附近，于是他常常去看别人家举行葬礼，久而久之，孟轲就和一些小孩子去做埋葬祭祀的游戏。孟母看到了，觉得这个环境对孩子的影响不好，于是就把家搬到一个集市的附近。可是他家的周围这一次换成了商店和小货摊，整天满耳充斥着叫卖声，孟轲又开始和别的孩子玩做生意的游戏。孟母觉得这种环境对孩子的成长更不利，于是又一次举家搬迁。这一次，孟母把家搬到了一所学校的附近定居下来。打这以后，孟轲开始受到了读书人的影响，渐渐在朗朗读书声中得到了熏陶，懂得了读书做人的道理，努力读书，终于成为了一代儒学大师。 读了这段材料，你可能会受到深刻的启发，你也可能对孟母的做法不敢苟同，请以“环境的好坏是否会影响到一个人的成长”为话题，写一篇作文，文体不限。
提示：写成议论文，要把话题的意思明确化并形成自己的观点，引名句、举实例进行论证，观点一定要明白而正确，举例论证语言要简洁、重点要突出。 写成记叙文，则重点记叙描写一件事情，适当抒情议论，切扣话题引发感悟，也可写几个片断捆绑式展示环境对人成长的作用，文末集中抒情议论，启发思考。
当然，也可写成寓言、小说、戏剧等体裁，这就要求作者对所采用的体裁特点有较准确的把握。
14、文题：以“尊严”或“勇气”为话题作文
要求：多年以前，在纽约地铁站，一个衣衫褴褛的中年人在乞讨。他面前放着一盒铅笔，很多人往他面前的罐子里施舍些钱，然后匆匆离去。一位作家走过，也象其他人一样扔些钱，转身离去。忽然，他又调回头，从中年人盒子里拿了几支铅笔，说：“对不起，我忘了拿我买的东西。”
两年后，这位作家参加一个晚会，席间，一个衣着体面、精神焕发的中年人走过来向他打招呼：“先生，您还记得我吗？两年前在地铁站您买过我的铅笔，是您第一次让我意识到我是商人而不是乞丐，现在我结了婚，在做生意，是您给了我尊严和勇气，而您是我一生中第一个客户。”以“尊严”或“勇气”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。
提示：可以谈谈自己对“尊严”或“勇气”的理解，可以论论“尊严”或“勇气”对人成长的重要作用和意义，可以说说“尊严”或“勇气”在生活中的体现。“尊严”和“勇气”的话题都较抽象，所以不管是写成议论还是记叙文，都必须有典型的事实来诠释和佐证。
“尊严”的话题选材的范围有：维护尊严的事实，渴望拥有尊严的呼喊，践踏尊严的情况，人类的尊严、自然的尊严等。
“勇气”的话题选材的范围有：凭借勇气获得了成功，失去勇气带来的后果、动物的勇气震撼人类，因为勇气而战胜了自己等。
15、文题：以“美丽”为话题作文
要求：美丽，是一抹炫目的色彩；美丽，是一道绮丽的风景；美丽，是一生不懈的追求。有人重视外表的美丽，有人歌颂心灵的美丽，有人却时刻在忽视美丽……你认为什么是美丽？你追求什么样的美丽？你有过遭遇美丽的经历吗？请以“美丽”为话题写一篇作文，文体不限。
提示：构思一：表现自己对美丽的认识变化的过程。一开始认为什么是“美丽”，然后经过一一件事后思想产生了重大的变化，懂得了什么才是真正的美丽。构思二：记叙自己追寻美丽的奇妙经历。对美丽产生了困惑→ 踏上追录美丽的旅程→ 一次次遭遇的比较和启示 → 终于发现美丽就在生活中、探求中、心灵中。构思三：对社会中评价美丽、追求美丽的现象的反思，可分片断写共性的东西或形成鲜明对比的东西，在此基础上生发感悟。构思四：可以围绕话题确立一个观点，联系历史和现实进行论证。构思五：写一篇童话，以生动活泼的语言揭示“心灵美比外表美更重要”的道理。如小学里学的一篇课文《比美的公鸡》。
16、文题：以“活”为话题作文
要求：“活”在《现代汉语词典》中的主要解释为：（1）生存，有生命：活到老，学到老。（2）维持生命：救活；养家活口。（3）活动；灵活：活水。
（4）生动活泼；不死板：活跃、课上得很活。请以“活”为话题，自拟题目，写一篇文章，文体不限。
提示：一个字的话题作文的自由度更大，对学生作文的立意、选材的准确性和新颖性的要求也更高。
对于这样的话题，一是要学会化大为小，通过对话题进行修饰、限制、补充等手法，将话题锁定在某一内容上，从而缩小选材的范围，迅速捕捉写作切入点。如“快活”“找寻活水”“活就活个潇洒”“让知识活起来”等。二是要学会化虚为实，对于像“活”这样比较抽象的话题，应该从实入手，以实写虚。如：学生采用灵活的学习方法可以有效地提高学习成绩，企业家引进先进的管理救活了濒临倒闭的企业，爸爸用最新的科技“活水”使家庭致富走上小康之路，新时代的青年奋斗者用实际的行动昭示着“活着就是奋斗”的道理等。这样，话题作文的内容就更易确定，文章也就更加充实了。
17、文题：以“挑战”为话题作文
要求：人从诞生那天起就将迎接各种各样的挑战，在挑战中成长，在挑战中成熟，在挑战中成就。请以“挑战”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限。
提示：审题时要弄清“挑战”的含义，“挑战”意味着敢于正视困难，战胜困难，正视矛盾，解决矛盾。挑战的对象是不限定的，一是向他人、向客观环境挑战，如向“权威”“陋习”“环境污染”“困难”等挑战；二是向自己心理、生理上的弱点挑战，如向“胆怯”“虚荣”“骄傲”“肥胖”“伤痛”等挑战；三是别人别物对“我”的挑战，“我”是怎样面对挑战、迎接挑战、应付挑战的。具体写作时可侧重记叙自己为何挑战，如何挑战，要写出挑战的心理过程和行动过程。
18、文题：以“机会”为话题作文
要求：台湾作家刘墉说：“我们要想获得成功，就必须抓住适当的机会，而把握机会的秘诀则是快速的行动与准备。如果人生是旅程，机会是导游，我们就是旅客，必须随时预备好行李，只要听到机会敲我们的门，立刻提起行李跟它走。”请以“机会”为话题，自拟文题，写一篇文章。
提示：要写好话题作文，关键是要找到恰当的审视角度，自由的发挥空间，以“机会”为话题作文，你可以在努力奋斗中牢牢地“把握胜利的机会”，你可以在四面楚歌时灵感顿现快速地“捕捉机会”，你可以在别人等待时机降临、条件成熟之时努力地为成功“创造机会”；当你踌躇满志找寻机会时会发现“机会就在自己手中”，当你准备给爸爸妈妈一个惊喜时发现“机会来了”，当你历经坎坷艰辛有所成绩时发现“成功不只靠机会”……总之，只要你睁大一双慧眼，用心地解读社会，你一定会有机会写出一篇文质兼美的作文的。
19、请以“回味”为话题写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
写作导航：回味，回顾和品味。既要有对往事(最好是自己曾经经历过的)的回忆，又要有对其中蕴涵的道理和情感的品味。值得回味的东西很多，一件事，一个动作，一句话，甚至一个眼神等都可以，关键是要从具体材料中挖掘出其内在意蕴。需要注意的是，“回”“味”必须贯穿全文始终，不能前文全是回忆，到结尾才勉强点到“品味”，造成文章“味道”不足。
20、阅读下面材料，按要求作文。
人的一生其实都在不断收藏着什么，收藏岁月，收藏财富，收藏学问，收藏感情……那些人生最宝贵的东西，都值得你收藏。
请以“收藏”为话题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限，不得抄袭。
写作导航：收藏，是“收集并保藏”的意思，表达的是两个连贯的动作，构思行文时必须体现这种动作性，它不同于“拥有”(这是静态的)和“铭记”(少了“收集”的过程)”。“收藏”的对象必须是自己觉得很有价值、十分值得珍惜的东西，可以是实物——一本书、一张照片、一支笔等，也可以是某种抽象的东西，如一份心情、一种感情、一种感觉等。如能把对实有之物的收藏上升为对抽象之物的收藏，文意就能出新。
21、鲜花怒放，是一种风景；满面笑容，也是一种风景。海浪滔天，是一种风景；和谐共处，也是一种风景……在你的心目中，哪一种风景是最美丽的呢？请以“那是最美的风景”为题，写一篇600字左右的作文，内容自定，文体不限。
写作导航：关注美好的事物与情感，是中考作文命题的一个方向，此题展示的便是这种特色。此题开口较大，所以我们首先得选择好要写的具体“风景”，这风景，可以是自然的景观，也可以是美丽的心灵。然后对之精描细绘，语言的生动优美和情景的自然交融，是写作这类文题应当着力关注的。
22、请以“一路有你相伴”为题写一篇文章。
要求：①自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。
写作导航：此题既关注自我生活的美好经历，也倡导大家保留一份感恩之心，符合当前中考作文的命题趋势。细细想想，如果没有父母的呵护，家庭会如此温馨吗？如果没有师生的交流，校园会如此精彩吗？如果没有书籍的陶冶，智慧会如此美丽吗？选择前两种构思，写作时容易下笔；选择后一种构思，语言宜文采动人。