（二）阅读下面文言文，完成11-14题。（15分）
王文正局量宽厚
①王文正太尉局量宽厚，未尝见其怒。饮食有不精洁者，但不食而已。家人欲试其量，
以少埃墨投羹中，公唯啖饭而已。问其何以不食羹，曰：“我偶不喜肉。”一日又墨其饭，公
②③视之曰：“吾今日不喜饭，可具粥。”其子弟愬于公曰：“庖肉为饔人所私，食肉不饱，乞
④⑤治之。”公曰：“汝辈人料肉几何？”曰：“一斤，今但得半斤食，其半为饔人所廋。”公曰：
“尽一斤可得饱乎？”曰：“尽一斤固当饱。”曰：“此后人料一斤半可也。”其不发人过皆类此。
尝宅门坏，主者彻屋新之，暂于廊庑下启一门以出入。公至侧门，门低，据鞍俯伏而过，都不问。门毕，复行正门，亦不问。有控马卒，岁满辞公，公问：“汝控马几时？”曰：“五年矣。”公曰：“吾不省有汝。”既去，复呼回曰：“汝乃某人乎？”于是厚赠之。乃是逐日控马，但见背，未尝视其面；因去见其背，方省也。 （选自《梦溪笔谈》）
【注】①王文正：王旦。宋真宗时，曾任宰相。②愬：同“诉”，告诉，这里有“投诉”、“告状”的意思。③饔（yōnɡ）人：厨人。④料肉：定量供应的肉料。⑤廋（sōu）：隐藏。
11．解释下列加点的词语。（4分）
⑴但不食而已 （ ▲ ） ⑵一日又墨其饭（ ▲ ） ．．
⑶庖肉为饔人所私（ ▲ ） ⑷方省也 （ ▲ ） ．．
12．下列加点字词的意义和用法相同的一组是（2分） ．．
A．以少埃墨投羹中 祭以尉首（《陈涉世家》） ．．
B．据鞍俯伏而过 舌一吐而二虫尽为所吞（《幼时记趣》） ．．
C．汝乃某人乎 乃不知有汉（《桃花源记》） ．．
D．其子弟愬于公曰 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．
13．翻译下列句子。（6分）
⑴其不发人过皆类此。
⑵凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）
⑶万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）
14．文中围绕王文正的局量宽厚叙写了哪几件事？请请简要分点概括。（3分）
（三）阅读下文，完成15-18题。（15分）
“海阔天空，在勇敢以后”
辛士红
①有这样两份名单，一份是王云锦、刘福姚……另一份是顾炎武、蒲松龄……多数人对后者耳熟能详，而对前者则十分陌生。其实，前者都是清朝的科举状元，后者则是同时代的落第秀才。曾经显赫的却寂寂无闻，曾经落寞的则与日争光。历史表明，考试只能定一时之胜负，真正能留下英名、有所成就的，靠的是嘉言懿行和才具事功。
②高考是人生的重要门槛，是青春的特殊历练。金榜题名固然可喜，理想受挫也不必悲观。对高考失利的青年学子来说，“紧要处”的这一步没走好，可能会在追逐梦想的征途上付
出更多汗水，但也不能一蹶不振。正如诗人所说，如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。
③“莫为霜台愁岁暮，潜龙须待一声雷。”俞敏洪曾经两度高考落榜，第一次高考英语成绩只有33分，但他立志要做爬上金字塔的那只“蜗牛”，最终攻下了英语难关，后来他成功创办了一家著名培训机构。阿里巴巴的创始人马云三次参加高考，两度名落孙山。然而，学外语出身的他，却成为互联网经济的领军人物。在人的一生中，往往会遭遇很多次失败，但我们决不可让它成为迈不过的绊脚石。
④与其说“高考改变命运”，不如说“学习改变命运”。一个人可以没有学历，但不能没有．．
学力；可以不进大学，但不能放弃学习。初中毕业的许振超，自学专业知识，苦练一身绝活，．．
成长为“桥吊专家”“金牌工人”。他的感悟是：“要成就一番事业，必须坚持不懈地学习。”农民工张立勇，在清华大学食堂打工期间，坚持自学英语，通过了国家四、六级考试，托福考了630分。后来，如愿上了大学读了研究生。腹有诗书气自华。没有知识的渴求，就很难摆脱庸常的干扰、了解全新的世界、实现精神的完满，也不可能掌握改变命运的“金钥匙”。
⑤“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”奋斗，是描绘青春的底色，是走出逆境的光芒，是改变命运的力量。恰如诗人郭小川所吟诵的：“青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林，大胆的想望，不倦的思索，一往直前的行进，这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分。”人生可怕的不是挫折，而是遇到挫折偃旗息鼓，迷失方向；青春慨叹的不是短暂，而是辜负韶华，碌碌无为。
⑥台湾青年作家“九把刀”写道：“梦想不是挂在嘴边炫耀的空气，而是需要认真地实践。等到对的风，我们展翅翱翔。没有风，只要拥有足够强壮的翅膀，我们照样拔地飞行。”可以说，是梦想让追求的脚步更加坚定，让人生不怕风雨兼程。
⑦有首歌唱得好：“日落是沉潜，日出是成熟。只要是光，一定会灿烂的。海阔天空，
在勇敢以后……”勇敢面对各种挑战、挫折和失败，生命的天空是有色彩的，成功也必定就在不远处等着你。 （选自《人民日报》2014年6月10日）
15. 本文的中心论点是什么？（3分）
16. 文章第④段的“学历”与“学力”有什么不同？（3分）
17. 文章第⑤段主要运用了什么论证方法？联系内容简要说说有什么作用？（4分）
18. 初中阶段正是人生中求学奋进的重要阶段，请结合本文内容和生活实际，谈谈你对文章
结尾一段歌词的理解。（80——100字，5分）
（四）阅读下文，完成19-22题。（18分）
头 牌
王宝国
银铃是黄河口剧团的头牌，也是“绕梁腔”的唯一传人，能像磁石一样吸来爆棚的观众。每当听到“白娘子我上舟船更换衣衫”，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。
团里的台柱子谁不尊着宠着？剧团驻地向南有一片银杏林是银铃吊嗓的地方。早晨不论多忙，伙房的老周都会准备好两个鸡蛋候着，看到银铃吊完嗓回来，便把鸡蛋打在一只白地青花的瓷碗里，再用刚烧开的水一沏，明白亮黄的一大碗。银铃接过咕咚咕咚喝完，用手抿一下嘴，朝老周一笑。
别人看着眼馋，可也白搭。直到小甜瓜进了团。小甜瓜是戏校毕业的，唱念做打倒也不差，只是“绕梁腔”偷偷练了一年仍不得要领，到了高音区，嗓子便裂了似的垮下来。
小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师。每天天不亮早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，便抢着倒溺盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒好洗脚水。有一次，小甜瓜倒好洗脚水就顺势将银铃的两只白莲藕样的小脚捉住洗了起来。
真想学？银铃问。
小甜瓜说，想。
想学的话，你得答应一件事。
行，只要师傅肯教“绕梁腔”，就是十件八件也成。
你要起誓。行，我起誓。
第二天，小甜瓜被带进了银杏林，每天周而复始练习吸气屏气，一练就是一年。等小甜瓜能屏气五分钟时，银铃这才正式教她“绕梁腔”。原来学习“绕梁腔”的决窍全在一口丹田气。那四绕八弯的声音盘旋上升，到了顶峰又盘旋而下。唱完，屏住的那口气仍游刃有余。小甜瓜悟性好，又有基础，学得很快，不到三个月便唱得娴熟自如。
不过，小甜瓜从没在人前唱过“绕梁腔”。演出前，总是仔细为师傅准备好戏装，沏好润嗓的菊花茶。
人们第一次听小甜瓜唱“绕梁腔”，是在全区的汇报表演时。本来，还是银铃唱《水漫金山》，可是，临上场，银铃的嗓子突然哑了。眼看戏就要开演，团长急得直跺脚。剧务说，小甜瓜跟银铃学过，要不，让小甜瓜试试。那天晚上，小甜瓜虽是临时上阵，却将“绕梁腔”发挥到了极致，还将原来的“两个八度”改成了“三个八度”，那声音像一串金铃直冲云端，立时博得了碰头彩。
观众赞道：真是个金铃铛。自此，金铃成了小甜瓜新的艺名。渐渐的，金铃上台的机会多了起来，也无暇侍候师傅了，剧团的头牌慢慢转成了金铃。
银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的。在剧团那幢二层小楼上，人们常听到金铃银铃比赛似的扯起嗓子唱“绕梁腔”。那声音尖利刻薄，像一把把锉刀锉得耳鼓难受。一次，叫阵刚罢，银铃嗓子急剧肿胀，到医院一查，竟然是甲状腺瘤，已经压迫到声带，若再延迟后果不堪设想。经此变故，银铃再也不能登台了，改做剧务工作，每天默默地准备戏装道具，直到退休。
金铃一直没有带徒的意思，团长委婉地提过几次，金铃都说，还早呢。
这年冬天，金铃外出演出，路上翻了车，送到医院已经奄奄一息。金铃急切地要见师傅一面。当银铃匆匆赶到医院，金铃已经说不出话，只是用手遗憾地指着天花板。
后来，有人说，当年银铃和金铃是有过约定的，让银铃再唱五年，便把头牌的位子让给金铃，金铃不该那样着急抢了师傅的头牌。还有人说，那晚银铃突然哑嗓，是因为金铃在茶里做了手脚。
银铃明白金铃的意思。她一个人悄悄去了银杏林，试着唱了一下，可嗓子像一面破锣，除了呜咽的嘶鸣再也留不住声音了。
一晃几十年过去了。银铃早已是耄耋之年，而且搬离了县城，闲了便跟几个老太太在门洞里摸纸牌。摸着牌，几个老太太说起了当年黄河口极富盛名的绕梁腔，说起了剧团的头牌。
可惜，早失传了。一个老太太惋惜地说。 银铃听了满眼泪水。她又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清， （选自《小小说选刊》2014年第2期）
19. 请用简洁的语言概括小说的主要内容。（2分）
20. 请根据小说内容，简要概括并分析金玲这一形象。（4分）
21. 阅读文本，回答问题。（7分）
（1）“每当听到„白娘子我上舟船更换衣衫‟，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，．．．．仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。”说说句中加点词语的表达作用。（3分）
（2）文中多处运用对比手法，请列举文中运用对比的语句并简要说说这种写法的作用。（4分）
22. 文末说“她又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功。”请你谈谈对此句的理解。（5分）
（二）阅读下面文言文，完成11-14题。（15分）
王文正局量宽厚
①王文正太尉局量宽厚，未尝见其怒。饮食有不精洁者，但不食而已。家人欲试其量，
以少埃墨投羹中，公唯啖饭而已。问其何以不食羹，曰：“我偶不喜肉。”一日又墨其饭，公
②③视之曰：“吾今日不喜饭，可具粥。”其子弟愬于公曰：“庖肉为饔人所私，食肉不饱，乞
④⑤治之。”公曰：“汝辈人料肉几何？”曰：“一斤，今但得半斤食，其半为饔人所廋。”公曰：
“尽一斤可得饱乎？”曰：“尽一斤固当饱。”曰：“此后人料一斤半可也。”其不发人过皆类此。
尝宅门坏，主者彻屋新之，暂于廊庑下启一门以出入。公至侧门，门低，据鞍俯伏而过，都不问。门毕，复行正门，亦不问。有控马卒，岁满辞公，公问：“汝控马几时？”曰：“五年矣。”公曰：“吾不省有汝。”既去，复呼回曰：“汝乃某人乎？”于是厚赠之。乃是逐日控马，但见背，未尝视其面；因去见其背，方省也。 （选自《梦溪笔谈》）
【注】①王文正：王旦。宋真宗时，曾任宰相。②愬：同“诉”，告诉，这里有“投诉”、“告状”的意思。③饔（yōnɡ）人：厨人。④料肉：定量供应的肉料。⑤廋（sōu）：隐藏。
11．解释下列加点的词语。（4分）
⑴但不食而已 （ ▲ ） ⑵一日又墨其饭（ ▲ ） ．．
⑶庖肉为饔人所私（ ▲ ） ⑷方省也 （ ▲ ） ．．
12．下列加点字词的意义和用法相同的一组是（2分） ．．
A．以少埃墨投羹中 祭以尉首（《陈涉世家》） ．．
B．据鞍俯伏而过 舌一吐而二虫尽为所吞（《幼时记趣》） ．．
C．汝乃某人乎 乃不知有汉（《桃花源记》） ．．
D．其子弟愬于公曰 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．
13．翻译下列句子。（6分）
⑴其不发人过皆类此。
⑵凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）
⑶万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）
14．文中围绕王文正的局量宽厚叙写了哪几件事？请请简要分点概括。（3分）
（三）阅读下文，完成15-18题。（15分）
“海阔天空，在勇敢以后”
辛士红
①有这样两份名单，一份是王云锦、刘福姚……另一份是顾炎武、蒲松龄……多数人对后者耳熟能详，而对前者则十分陌生。其实，前者都是清朝的科举状元，后者则是同时代的落第秀才。曾经显赫的却寂寂无闻，曾经落寞的则与日争光。历史表明，考试只能定一时之胜负，真正能留下英名、有所成就的，靠的是嘉言懿行和才具事功。
②高考是人生的重要门槛，是青春的特殊历练。金榜题名固然可喜，理想受挫也不必悲观。对高考失利的青年学子来说，“紧要处”的这一步没走好，可能会在追逐梦想的征途上付
出更多汗水，但也不能一蹶不振。正如诗人所说，如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。
③“莫为霜台愁岁暮，潜龙须待一声雷。”俞敏洪曾经两度高考落榜，第一次高考英语成绩只有33分，但他立志要做爬上金字塔的那只“蜗牛”，最终攻下了英语难关，后来他成功创办了一家著名培训机构。阿里巴巴的创始人马云三次参加高考，两度名落孙山。然而，学外语出身的他，却成为互联网经济的领军人物。在人的一生中，往往会遭遇很多次失败，但我们决不可让它成为迈不过的绊脚石。
④与其说“高考改变命运”，不如说“学习改变命运”。一个人可以没有学历，但不能没有．．
学力；可以不进大学，但不能放弃学习。初中毕业的许振超，自学专业知识，苦练一身绝活，．．
成长为“桥吊专家”“金牌工人”。他的感悟是：“要成就一番事业，必须坚持不懈地学习。”农民工张立勇，在清华大学食堂打工期间，坚持自学英语，通过了国家四、六级考试，托福考了630分。后来，如愿上了大学读了研究生。腹有诗书气自华。没有知识的渴求，就很难摆脱庸常的干扰、了解全新的世界、实现精神的完满，也不可能掌握改变命运的“金钥匙”。
⑤“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”奋斗，是描绘青春的底色，是走出逆境的光芒，是改变命运的力量。恰如诗人郭小川所吟诵的：“青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林，大胆的想望，不倦的思索，一往直前的行进，这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分。”人生可怕的不是挫折，而是遇到挫折偃旗息鼓，迷失方向；青春慨叹的不是短暂，而是辜负韶华，碌碌无为。
⑥台湾青年作家“九把刀”写道：“梦想不是挂在嘴边炫耀的空气，而是需要认真地实践。等到对的风，我们展翅翱翔。没有风，只要拥有足够强壮的翅膀，我们照样拔地飞行。”可以说，是梦想让追求的脚步更加坚定，让人生不怕风雨兼程。
⑦有首歌唱得好：“日落是沉潜，日出是成熟。只要是光，一定会灿烂的。海阔天空，
在勇敢以后……”勇敢面对各种挑战、挫折和失败，生命的天空是有色彩的，成功也必定就在不远处等着你。 （选自《人民日报》2014年6月10日）
15. 本文的中心论点是什么？（3分）
16. 文章第④段的“学历”与“学力”有什么不同？（3分）
17. 文章第⑤段主要运用了什么论证方法？联系内容简要说说有什么作用？（4分）
18. 初中阶段正是人生中求学奋进的重要阶段，请结合本文内容和生活实际，谈谈你对文章
结尾一段歌词的理解。（80——100字，5分）
（四）阅读下文，完成19-22题。（18分）
头 牌
王宝国
银铃是黄河口剧团的头牌，也是“绕梁腔”的唯一传人，能像磁石一样吸来爆棚的观众。每当听到“白娘子我上舟船更换衣衫”，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。
团里的台柱子谁不尊着宠着？剧团驻地向南有一片银杏林是银铃吊嗓的地方。早晨不论多忙，伙房的老周都会准备好两个鸡蛋候着，看到银铃吊完嗓回来，便把鸡蛋打在一只白地青花的瓷碗里，再用刚烧开的水一沏，明白亮黄的一大碗。银铃接过咕咚咕咚喝完，用手抿一下嘴，朝老周一笑。
别人看着眼馋，可也白搭。直到小甜瓜进了团。小甜瓜是戏校毕业的，唱念做打倒也不差，只是“绕梁腔”偷偷练了一年仍不得要领，到了高音区，嗓子便裂了似的垮下来。
小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师。每天天不亮早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，便抢着倒溺盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒好洗脚水。有一次，小甜瓜倒好洗脚水就顺势将银铃的两只白莲藕样的小脚捉住洗了起来。
真想学？银铃问。
小甜瓜说，想。
想学的话，你得答应一件事。
行，只要师傅肯教“绕梁腔”，就是十件八件也成。
你要起誓。行，我起誓。
第二天，小甜瓜被带进了银杏林，每天周而复始练习吸气屏气，一练就是一年。等小甜瓜能屏气五分钟时，银铃这才正式教她“绕梁腔”。原来学习“绕梁腔”的决窍全在一口丹田气。那四绕八弯的声音盘旋上升，到了顶峰又盘旋而下。唱完，屏住的那口气仍游刃有余。小甜瓜悟性好，又有基础，学得很快，不到三个月便唱得娴熟自如。
不过，小甜瓜从没在人前唱过“绕梁腔”。演出前，总是仔细为师傅准备好戏装，沏好润嗓的菊花茶。
人们第一次听小甜瓜唱“绕梁腔”，是在全区的汇报表演时。本来，还是银铃唱《水漫金山》，可是，临上场，银铃的嗓子突然哑了。眼看戏就要开演，团长急得直跺脚。剧务说，小甜瓜跟银铃学过，要不，让小甜瓜试试。那天晚上，小甜瓜虽是临时上阵，却将“绕梁腔”发挥到了极致，还将原来的“两个八度”改成了“三个八度”，那声音像一串金铃直冲云端，立时博得了碰头彩。
观众赞道：真是个金铃铛。自此，金铃成了小甜瓜新的艺名。渐渐的，金铃上台的机会多了起来，也无暇侍候师傅了，剧团的头牌慢慢转成了金铃。
银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的。在剧团那幢二层小楼上，人们常听到金铃银铃比赛似的扯起嗓子唱“绕梁腔”。那声音尖利刻薄，像一把把锉刀锉得耳鼓难受。一次，叫阵刚罢，银铃嗓子急剧肿胀，到医院一查，竟然是甲状腺瘤，已经压迫到声带，若再延迟后果不堪设想。经此变故，银铃再也不能登台了，改做剧务工作，每天默默地准备戏装道具，直到退休。
金铃一直没有带徒的意思，团长委婉地提过几次，金铃都说，还早呢。
这年冬天，金铃外出演出，路上翻了车，送到医院已经奄奄一息。金铃急切地要见师傅一面。当银铃匆匆赶到医院，金铃已经说不出话，只是用手遗憾地指着天花板。
后来，有人说，当年银铃和金铃是有过约定的，让银铃再唱五年，便把头牌的位子让给金铃，金铃不该那样着急抢了师傅的头牌。还有人说，那晚银铃突然哑嗓，是因为金铃在茶里做了手脚。
银铃明白金铃的意思。她一个人悄悄去了银杏林，试着唱了一下，可嗓子像一面破锣，除了呜咽的嘶鸣再也留不住声音了。
一晃几十年过去了。银铃早已是耄耋之年，而且搬离了县城，闲了便跟几个老太太在门洞里摸纸牌。摸着牌，几个老太太说起了当年黄河口极富盛名的绕梁腔，说起了剧团的头牌。
可惜，早失传了。一个老太太惋惜地说。 银铃听了满眼泪水。她又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清， （选自《小小说选刊》2014年第2期）
19. 请用简洁的语言概括小说的主要内容。（2分）
20. 请根据小说内容，简要概括并分析金玲这一形象。（4分）
21. 阅读文本，回答问题。（7分）
（1）“每当听到„白娘子我上舟船更换衣衫‟，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，．．．．仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。”说说句中加点词语的表达作用。（3分）
（2）文中多处运用对比手法，请列举文中运用对比的语句并简要说说这种写法的作用。（4分）
22. 文末说“她又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功。”请你谈谈对此句的理解。（5分）