刘南垣开喻门生
国朝尚书刘南垣公①，请老家居。有直指使者②，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常便饭能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，唯脱粟饭③，豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然也。”直指喻其训，后不敢以盘餐责人。
【注】①刘南垣公：人名。②直指使者：官名，亦称直指。③脱粟饭：即糙米饭。
1.解释下列句子中加点的字(4分)
①郡县患之： ②但老妻他往：
③罗列盈前： ④公强之：
2.选出与“直指以师命”中的“以”意义和用法相同的一项是（2分）（ ）
A．以饮食苛求属吏 B．以丛草为林
C．卷石底以出 D．以其境过清
3.翻译句子（2分）
可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然也。
4.直指在老师的开导下明白了什么做人的道理？（2分）
阅读答案：
1.（4分）①对…感到害怕 ②只 ③满 ④勉强、强求
2.(2分)D
3.(2分) 可以知道饮食本来没有精粗，饿的时候容易吃饭，饱的时候难以吃东西，是时势所导致成这样的。（答题点：原，然，判断句式）
4.（2分）待人要宽厚，（1分）不要在小事上苛责于人（1分）（回答“不敢以盘餐责人”得0．5分）
【解析】
1.
试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，如本题中“患”和“但”都是古今异义，要注意辨析。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.
试题分析：先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除。D句中“以”与例句相同，都是“因为”的意思。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
3.
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“见”“时”“使”“然”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.
试题分析：梳通文字，了解内容，据此抓住最后一句“直指喻其训，后不敢以盘餐责人”体会理解，用自己的话回答，不要翻译，要说明含义即包含的道理。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
刘南垣开喻门生
国朝尚书刘南垣公①，请老家居。有直指使者②，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常便饭能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，唯脱粟饭③，豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然也。”直指喻其训，后不敢以盘餐责人。
【注】①刘南垣公：人名。②直指使者：官名，亦称直指。③脱粟饭：即糙米饭。
1.解释下列句子中加点的字(4分)
①郡县患之： ②但老妻他往：
③罗列盈前： ④公强之：
2.选出与“直指以师命”中的“以”意义和用法相同的一项是（2分）（ ）
A．以饮食苛求属吏 B．以丛草为林
C．卷石底以出 D．以其境过清
3.翻译句子（2分）
可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然也。
4.直指在老师的开导下明白了什么做人的道理？（2分）
阅读答案：
1.（4分）①对…感到害怕 ②只 ③满 ④勉强、强求
2.(2分)D
3.(2分) 可以知道饮食本来没有精粗，饿的时候容易吃饭，饱的时候难以吃东西，是时势所导致成这样的。（答题点：原，然，判断句式）
4.（2分）待人要宽厚，（1分）不要在小事上苛责于人（1分）（回答“不敢以盘餐责人”得0．5分）
【解析】
1.
试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，如本题中“患”和“但”都是古今异义，要注意辨析。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.
试题分析：先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除。D句中“以”与例句相同，都是“因为”的意思。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
3.
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“见”“时”“使”“然”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.
试题分析：梳通文字，了解内容，据此抓住最后一句“直指喻其训，后不敢以盘餐责人”体会理解，用自己的话回答，不要翻译，要说明含义即包含的道理。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。