第一课 追寻文明的足迹
我们一起来了解一下奥运会的发祥地——希腊。
1、欣赏图片，了解奥林匹亚遗址及有关奥运会知识。
希腊属于欧洲，首都是雅典。奥林匹亚是奥林匹克运动的发祥地。这里气候宜人，景色优美，到处都是橄榄树、桂树和柏树。古奥运会起源于公元前776年，终止于公元394年，共举行293届，绵延1 170年。1896年4月6日至15日，第一届现代奥运会终于在雅典隆重举行。奥林匹克运动从此开始了一个崭新的纪元。现代奥林匹克运动会虽然改在各国轮流举行，但仍然沿用这一名称，并且在这里点燃各届奥运会的圣火。奥林匹亚有世界上最古老的运动场。
2、欣赏《掷铁饼者》，了解相关内容。
在古代奥运会上获一次冠军者，可以在运动场墙壁上镌刻自己的名字；三次夺冠，雕塑家就会找上门来，为你塑像。我们看到的《掷铁饼者》就是这样一尊雕塑，它属于圆雕作品。 大家看到这尊雕塑有什么感受？
刻画的是一名强健的男子掷铁饼的过程。在作品中创造了一个出色的健美而又富于力感的运动员形象。
雕塑选择的是将铁饼摆到最高点、即将抛出的一刹那，有着强烈的“引而不发”的吸引力。虽然是一件静止的雕塑，但艺术家把握住了从一种状态转换到另一种状态的关键环节，达到了使观众心理上获得“运动感”的效果，成为后世艺术创作的典范。这尊雕像被认为是“空间中凝固的永恒”，直到今天仍然是代表体育运动的最佳标志。
此雕塑由米隆创作于约公元前450年，被公认为体育运动和健美体魄的象征。这是雕刻家从实际生活中观察得来的真实形象。我们看到的大理石雕复制品，高约152厘米，罗马国立博物馆、梵蒂冈博物馆、特尔梅博物馆均有收藏，原作为青铜材质。
3、欣赏《竞技表演》。
《竞技表演》也是一座以表现奥林匹克运动为内容的雕塑作品，它属于浮雕。从图片上大家可以看出哪些内容？（一些运动员的动作，各种运动项目。）
从这些人物的表现上你感觉这些运动员身体素质怎样？（非常健美，有力量的感觉。） 这座浮雕通过表现竞技场上的运动员们在精神上与肉体上的坚强有力和美感，向我们传达出生命的健美、庄重与和谐，给我们带来美的享受。
（三）了解其它世界文化遗产
1、刚才我们一起了解了欧洲希腊和奥林匹克运动有关的文化遗产，其实世界上还有很多优秀的文化遗产等待我们去认识、去了解，大家想不想了解更多的内容呢？
让我们一起来追寻那文明的足迹吧。板书课题：追寻文明的足迹想！
2、欣赏、分析欧洲的拉斯科岩画
（1）关于拉斯科岩画，还有这样一个故事：1940年，在法国拉斯科地区，4个来自蒙蒂尼的法国少年，想去探究30多年前因一棵大树连根拔起而遗留下来的洞穴的秘密。这个洞穴的通道把他们引向拉斯科山坡附近的另一个洞穴，结果惊奇地发现在洞中的岩壁上画着数百个动物，经考古学家考察后发现，这是15000年前原始人类艺术家的作品（出示拉斯科岩画）。学生倾听故事。
（2）思考：
这幅画表现的是什么？让你联想到什么？一匹在乱箭中奔跑的马（学生联想）。
猜一猜，当时的人类是用什么工具创作的？请你用这些材料试一试。把植物的汁液、彩色的矿土碾碎后用水搅拌，再用树枝、树叶、动物的羽毛手绘在岩石上„„
他们为什么要画这些壁画？表现狩猎生活，为了祈求更好的收获，祭祀„„
总结：这是人类早期的绘画，已经和生活有了联系。在漫长的历史中，还有哪些前人留下的文化遗产呢？让我们一起来欣赏国外的优秀文化遗产。
倾听故事，在教师的引导下分析、感悟拉斯科岩画不朽的艺术魅力，体会原始人类创作的艰辛，向学生渗透绘画和生活的关系。
（3）了解比萨斜塔、英国的巨石阵，感受欧洲文明的悠久灿烂。
a意大利的比萨斜塔是一个8层圆柱形大理石建筑，1173年开始奠基，到1350年完工。整个塔高56 7米，由下至上逐层缩小，层与层之间有螺旋式阶梯294级，直到塔顶。比萨斜塔自完工以来，每年就以1毫米~2毫米的速度倾斜。到1992年时，整个塔的倾斜度已达55度。
b英国的巨石阵是一组环形石柱群，直径32米，单石高6米，重30吨~50吨。全环共有细心雕琢的巨石130块，呈向心圆状排列。外环石柱群每3块石的顶端横放有3米多长又厚又重的石楣梁，形成柱廊形状，东边开口，有一座巨大的石拱门，使得整个石环呈马蹄形。整座巨石阵威武、雄伟。
3、欣赏非洲文明——阿布辛拜勒神庙的建筑和雕塑，
（1）阿布辛拜勒神庙。
a建造于什么地方？什么时代？有什么特点？
学生交流：
阿布辛拜勒神庙约建于公元前1300―前1233年间，它是古埃及法老拉美西斯二世修建的。阿布辛拜勒神庙除了外面的院墙和一个小的太阳神神龛外，其余都是在一块巨大的岩石上修建的。
b神庙前的四尊雕像是谁？这组雕塑给你什么感受？
阿布辛拜勒神庙门前有四座等大的拉美西斯二世坐像。雕像高20米，面宽4米，嘴宽1米。雕像如迎接太阳般面向东方，坐姿稳如磐石，神态安详。雕刻者在有限的高度中，给人留下无限的想象空间。
其他组学生畅谈感受。 了解古埃及阿布辛拜勒神庙和拉美西斯雕像，感受其建筑和雕塑的宏伟壮观和悠久的文明，培养学生欣赏美、感受美的能力。
（2）简单了解非洲其他建筑——金字塔
总结：
a由此我们知道建筑、雕塑和宗教也有着密切联系。你还知道埃及什么建筑？
金字塔的建造外形像“金”字，故而得名，是法老的陵墓。金字塔是由巨石砌成，巨石和巨石之间缝隙非常小且均匀，没有黏合剂，而是靠精确的刨平砌叠组成。
b看到这样的建筑，你会有什么感受？
以庞大的体积，屹立在茫茫沙海之中，给人以神秘永恒、雄伟壮观之感。
c它们是哪个洲的文明遗迹？请你在世界地图中标出来。非洲。 简单了解埃及金字塔的特点，为和库库尔坎金字塔对比作准备。
4、欣赏美洲文明——库库尔坎金字塔
（1）库库尔坎金字塔。
a埃及有金字塔，还有哪个洲有？标在世界地图上。美洲。
b介绍库库尔坎金字塔所在地、建造的时间、艺术特色。说一说库库尔坎金字塔哪儿给你留下深刻印象？
建于公元6世纪，位于今天的墨西哥尤卡坦州的中南地区，是古代中美洲玛雅文化遗址之一。库库尔坎金字塔和塔顶上的羽蛇神庙是这个古城遗址中最大的建筑。高30米，共9层，底座呈正方形，下宽上窄，呈阶梯形。塔的四周各有91级石阶，石阶总数加上顶层共365级，代表一年365天。北侧台阶两道边墙下端雕刻着一个高1.43米、长1.87米、宽1.07米的带羽毛的蛇头，形象逼真、工艺精湛。这座金字塔在每年春分和秋分这两天的下午都会出现
奇异的蛇影。这一奇异的景象是经过古玛雅人巧妙设计和精确地计算而产生的，其中的奥妙令后人赞不绝口。
c说一说埃及金字塔和库库尔坎金字塔两者从外形看有什么不同？
库库尔坎金字塔外表呈阶梯形，顶端有神庙，而埃及金字塔外表的四个面是平的，顶端是尖的。
（2）简单了解美洲其他建筑——毛阿伊石像
在美洲，还有哪些文明遗迹？
智利——毛阿伊石像：复活节岛是南太平洋中的一个孤岛，因1772年复活节这一天，被荷兰航海家罗杰温发现而命名。岛上因有数百尊巨石雕像而闻名于世。其石像高逾9米，重约30吨，石像面色凝重，神情孤傲，令人难以理解。
看到美洲的古代文明，你有何感想?
学生发表自己的感想。到建筑中感受古人的聪明才智，并在对比中理解不同地域金字塔的差异。
5、欣赏亚洲文明——法隆寺
（1）.法隆寺。
a法隆寺的建筑特点
位于日本的法隆寺，建于公元607年初，是亚洲现存最古老的木结构建筑，屋檐硕大，斗拱厚实、华美。法隆寺的佛塔有5个屋顶，屋顶的比例是根据10∶9∶8∶7∶6的比例，非常巧妙地由下往上递减。
交流法隆寺的资料，通过和中国的塔的比较，了解日本建筑和中国建筑的联系，感受法隆寺建筑的精美、华丽而飘逸的特色。
b它和中国传统的塔有什么相同之处和不同之处？
日本的塔也来自中国，造型相像，但比中国的塔纤秀、飘逸一些。塔上的檐翼非常宽大，有的飘出中心塔2米有余。屋顶上还有一个又高又细的顶尖，细长、尖利，直入云霄。
（2）简单了解亚洲其他建筑——吴哥古迹
法隆寺在亚洲，书中还有哪个是亚洲的建筑？请简介。
柬埔寨的吴哥寺和吴哥古城是吴哥文化的代表作。最大的特色是石寺、石雕全部用石块堆砌而成，没有用任何黏接剂，坚固而不松散，堪称古建筑史上的一大奇迹。
了解亚洲不同地域的文明遗迹，感受其不同的艺术风格和艺术魅力。
（3）亚洲的文明让你有何感想？学生发表感想。
（四）、作业设计
1.面对世界上众多的文化遗迹，我们该做些什么？
了解、宣传、保护„„
2.让我们用手中材料制作宣传小报。
请用手中的材料，以小组为单位，剪贴制作一张“世界文化遗产”宣传报。 以制作小报的形式宣传“世界文化遗产”，提高学生的动手操作能力。
（五）课后拓展
世界上还有许多优秀的文化遗产，让我们课下接着了解、探究并介绍给他人，共同宣传、爱护我们的世界文化遗产。
课下继续了解、宣传。 激发学生了解、宣传世界文化遗产的兴趣。
第一课 追寻文明的足迹
我们一起来了解一下奥运会的发祥地——希腊。
1、欣赏图片，了解奥林匹亚遗址及有关奥运会知识。
希腊属于欧洲，首都是雅典。奥林匹亚是奥林匹克运动的发祥地。这里气候宜人，景色优美，到处都是橄榄树、桂树和柏树。古奥运会起源于公元前776年，终止于公元394年，共举行293届，绵延1 170年。1896年4月6日至15日，第一届现代奥运会终于在雅典隆重举行。奥林匹克运动从此开始了一个崭新的纪元。现代奥林匹克运动会虽然改在各国轮流举行，但仍然沿用这一名称，并且在这里点燃各届奥运会的圣火。奥林匹亚有世界上最古老的运动场。
2、欣赏《掷铁饼者》，了解相关内容。
在古代奥运会上获一次冠军者，可以在运动场墙壁上镌刻自己的名字；三次夺冠，雕塑家就会找上门来，为你塑像。我们看到的《掷铁饼者》就是这样一尊雕塑，它属于圆雕作品。 大家看到这尊雕塑有什么感受？
刻画的是一名强健的男子掷铁饼的过程。在作品中创造了一个出色的健美而又富于力感的运动员形象。
雕塑选择的是将铁饼摆到最高点、即将抛出的一刹那，有着强烈的“引而不发”的吸引力。虽然是一件静止的雕塑，但艺术家把握住了从一种状态转换到另一种状态的关键环节，达到了使观众心理上获得“运动感”的效果，成为后世艺术创作的典范。这尊雕像被认为是“空间中凝固的永恒”，直到今天仍然是代表体育运动的最佳标志。
此雕塑由米隆创作于约公元前450年，被公认为体育运动和健美体魄的象征。这是雕刻家从实际生活中观察得来的真实形象。我们看到的大理石雕复制品，高约152厘米，罗马国立博物馆、梵蒂冈博物馆、特尔梅博物馆均有收藏，原作为青铜材质。
3、欣赏《竞技表演》。
《竞技表演》也是一座以表现奥林匹克运动为内容的雕塑作品，它属于浮雕。从图片上大家可以看出哪些内容？（一些运动员的动作，各种运动项目。）
从这些人物的表现上你感觉这些运动员身体素质怎样？（非常健美，有力量的感觉。） 这座浮雕通过表现竞技场上的运动员们在精神上与肉体上的坚强有力和美感，向我们传达出生命的健美、庄重与和谐，给我们带来美的享受。
（三）了解其它世界文化遗产
1、刚才我们一起了解了欧洲希腊和奥林匹克运动有关的文化遗产，其实世界上还有很多优秀的文化遗产等待我们去认识、去了解，大家想不想了解更多的内容呢？
让我们一起来追寻那文明的足迹吧。板书课题：追寻文明的足迹想！
2、欣赏、分析欧洲的拉斯科岩画
（1）关于拉斯科岩画，还有这样一个故事：1940年，在法国拉斯科地区，4个来自蒙蒂尼的法国少年，想去探究30多年前因一棵大树连根拔起而遗留下来的洞穴的秘密。这个洞穴的通道把他们引向拉斯科山坡附近的另一个洞穴，结果惊奇地发现在洞中的岩壁上画着数百个动物，经考古学家考察后发现，这是15000年前原始人类艺术家的作品（出示拉斯科岩画）。学生倾听故事。
（2）思考：
这幅画表现的是什么？让你联想到什么？一匹在乱箭中奔跑的马（学生联想）。
猜一猜，当时的人类是用什么工具创作的？请你用这些材料试一试。把植物的汁液、彩色的矿土碾碎后用水搅拌，再用树枝、树叶、动物的羽毛手绘在岩石上„„
他们为什么要画这些壁画？表现狩猎生活，为了祈求更好的收获，祭祀„„
总结：这是人类早期的绘画，已经和生活有了联系。在漫长的历史中，还有哪些前人留下的文化遗产呢？让我们一起来欣赏国外的优秀文化遗产。
倾听故事，在教师的引导下分析、感悟拉斯科岩画不朽的艺术魅力，体会原始人类创作的艰辛，向学生渗透绘画和生活的关系。
（3）了解比萨斜塔、英国的巨石阵，感受欧洲文明的悠久灿烂。
a意大利的比萨斜塔是一个8层圆柱形大理石建筑，1173年开始奠基，到1350年完工。整个塔高56 7米，由下至上逐层缩小，层与层之间有螺旋式阶梯294级，直到塔顶。比萨斜塔自完工以来，每年就以1毫米~2毫米的速度倾斜。到1992年时，整个塔的倾斜度已达55度。
b英国的巨石阵是一组环形石柱群，直径32米，单石高6米，重30吨~50吨。全环共有细心雕琢的巨石130块，呈向心圆状排列。外环石柱群每3块石的顶端横放有3米多长又厚又重的石楣梁，形成柱廊形状，东边开口，有一座巨大的石拱门，使得整个石环呈马蹄形。整座巨石阵威武、雄伟。
3、欣赏非洲文明——阿布辛拜勒神庙的建筑和雕塑，
（1）阿布辛拜勒神庙。
a建造于什么地方？什么时代？有什么特点？
学生交流：
阿布辛拜勒神庙约建于公元前1300―前1233年间，它是古埃及法老拉美西斯二世修建的。阿布辛拜勒神庙除了外面的院墙和一个小的太阳神神龛外，其余都是在一块巨大的岩石上修建的。
b神庙前的四尊雕像是谁？这组雕塑给你什么感受？
阿布辛拜勒神庙门前有四座等大的拉美西斯二世坐像。雕像高20米，面宽4米，嘴宽1米。雕像如迎接太阳般面向东方，坐姿稳如磐石，神态安详。雕刻者在有限的高度中，给人留下无限的想象空间。
其他组学生畅谈感受。 了解古埃及阿布辛拜勒神庙和拉美西斯雕像，感受其建筑和雕塑的宏伟壮观和悠久的文明，培养学生欣赏美、感受美的能力。
（2）简单了解非洲其他建筑——金字塔
总结：
a由此我们知道建筑、雕塑和宗教也有着密切联系。你还知道埃及什么建筑？
金字塔的建造外形像“金”字，故而得名，是法老的陵墓。金字塔是由巨石砌成，巨石和巨石之间缝隙非常小且均匀，没有黏合剂，而是靠精确的刨平砌叠组成。
b看到这样的建筑，你会有什么感受？
以庞大的体积，屹立在茫茫沙海之中，给人以神秘永恒、雄伟壮观之感。
c它们是哪个洲的文明遗迹？请你在世界地图中标出来。非洲。 简单了解埃及金字塔的特点，为和库库尔坎金字塔对比作准备。
4、欣赏美洲文明——库库尔坎金字塔
（1）库库尔坎金字塔。
a埃及有金字塔，还有哪个洲有？标在世界地图上。美洲。
b介绍库库尔坎金字塔所在地、建造的时间、艺术特色。说一说库库尔坎金字塔哪儿给你留下深刻印象？
建于公元6世纪，位于今天的墨西哥尤卡坦州的中南地区，是古代中美洲玛雅文化遗址之一。库库尔坎金字塔和塔顶上的羽蛇神庙是这个古城遗址中最大的建筑。高30米，共9层，底座呈正方形，下宽上窄，呈阶梯形。塔的四周各有91级石阶，石阶总数加上顶层共365级，代表一年365天。北侧台阶两道边墙下端雕刻着一个高1.43米、长1.87米、宽1.07米的带羽毛的蛇头，形象逼真、工艺精湛。这座金字塔在每年春分和秋分这两天的下午都会出现
奇异的蛇影。这一奇异的景象是经过古玛雅人巧妙设计和精确地计算而产生的，其中的奥妙令后人赞不绝口。
c说一说埃及金字塔和库库尔坎金字塔两者从外形看有什么不同？
库库尔坎金字塔外表呈阶梯形，顶端有神庙，而埃及金字塔外表的四个面是平的，顶端是尖的。
（2）简单了解美洲其他建筑——毛阿伊石像
在美洲，还有哪些文明遗迹？
智利——毛阿伊石像：复活节岛是南太平洋中的一个孤岛，因1772年复活节这一天，被荷兰航海家罗杰温发现而命名。岛上因有数百尊巨石雕像而闻名于世。其石像高逾9米，重约30吨，石像面色凝重，神情孤傲，令人难以理解。
看到美洲的古代文明，你有何感想?
学生发表自己的感想。到建筑中感受古人的聪明才智，并在对比中理解不同地域金字塔的差异。
5、欣赏亚洲文明——法隆寺
（1）.法隆寺。
a法隆寺的建筑特点
位于日本的法隆寺，建于公元607年初，是亚洲现存最古老的木结构建筑，屋檐硕大，斗拱厚实、华美。法隆寺的佛塔有5个屋顶，屋顶的比例是根据10∶9∶8∶7∶6的比例，非常巧妙地由下往上递减。
交流法隆寺的资料，通过和中国的塔的比较，了解日本建筑和中国建筑的联系，感受法隆寺建筑的精美、华丽而飘逸的特色。
b它和中国传统的塔有什么相同之处和不同之处？
日本的塔也来自中国，造型相像，但比中国的塔纤秀、飘逸一些。塔上的檐翼非常宽大，有的飘出中心塔2米有余。屋顶上还有一个又高又细的顶尖，细长、尖利，直入云霄。
（2）简单了解亚洲其他建筑——吴哥古迹
法隆寺在亚洲，书中还有哪个是亚洲的建筑？请简介。
柬埔寨的吴哥寺和吴哥古城是吴哥文化的代表作。最大的特色是石寺、石雕全部用石块堆砌而成，没有用任何黏接剂，坚固而不松散，堪称古建筑史上的一大奇迹。
了解亚洲不同地域的文明遗迹，感受其不同的艺术风格和艺术魅力。
（3）亚洲的文明让你有何感想？学生发表感想。
（四）、作业设计
1.面对世界上众多的文化遗迹，我们该做些什么？
了解、宣传、保护„„
2.让我们用手中材料制作宣传小报。
请用手中的材料，以小组为单位，剪贴制作一张“世界文化遗产”宣传报。 以制作小报的形式宣传“世界文化遗产”，提高学生的动手操作能力。
（五）课后拓展
世界上还有许多优秀的文化遗产，让我们课下接着了解、探究并介绍给他人，共同宣传、爱护我们的世界文化遗产。
课下继续了解、宣传。 激发学生了解、宣传世界文化遗产的兴趣。