“肩负责任——为生命充值”主题班会案例设计
◎郝红艳 徐州工业职业技术学院化学工程技术学院
【摘要】通过几个典型案例，力求使学生认识到责任意识的重要性，培养学生强烈的责任感。【关键词】主题班会；责任；案例
一、班会背景
当前，关于责任缺失带来的许多社会问题，对学生有着很严重的负面影响。人与人之间关系冷漠，许多人只强调个人得失，集体意识确非常淡薄；社会责任不断缺失，亲情观念也随之剧减……
许多在校学生凡事喜欢以自我为中心，对同学没有热情，对父母师长没有礼貌；很少考虑到集体和他人，事不关己，高高挂起，对班级的事情漠不关心；对学校的要求也较低，缺乏基本的认知需求，责任意识越来越弱。
针对以上的现象，结合班级具体实际，我们特此召开了本次主题班会。希望通过班会讨论，强化学生的责任意识，并且希望从生活和学习中让学生不断培养自己的责任感。
二、班会目的
通过对网络上流行的几个现实案例的讨论，使学生从中感悟责任的重要意义，让学生学会对自己负责，对家庭负责，对集体和社会负责。并且能从身边小事做起，做好自己的主人，增强认知能力，不断培养良好的社会责任感。
三、教育重、难点
认识责任问题应该体现在生活中的一点一滴，培养学生能够真正从小事做起、从我做起，树立做事要对自己负责、对家人负责、对他人负责正确认识。
四、班会准备
1.教师通过网络及其他渠道收集有教育意义的典型案例；2.学生提前准备树叶型的书签；3.辩论发言分组；4.制作PPT；
5.布置教室，制作责任树。五、班会过程
1.七嘴八舌议责任——[案例引入]案例一：校园恋爱
刘晓诗和张小刚在车站邂逅了，他们曾是初中同学，己经好几年没有见过面了。欣喜之余，两人各自聊起了各自的学习与生活，不得不分别时，两人都觉得还有很多话没有说完，于是约定了下次见面的时间和地点。从此，公园、书店经常出现他们成双成对的身影，他们原来平静的心泛起了层层涟漪，那份朦胧的情丝开始笼罩着他们的世界。三个月后的一天，在张晓刚的单身宿舍，他向刘晓诗提出了发生关系的要求……
请同学们分组讨论二个问题：（1）列出刘晓诗可能的做法。
（2）她这样做可能的后果并加以分析。
教师小结：恋爱是一件美好的事情，但一定不能完全失去理性，作为一个大学生，一定要学会为自己负责，为他人负责。
案例二：父子间两封特别的信（1）儿子给父亲的一封信爸：
钱。
儿。
（2）辛酸父亲给儿子的一封信亲爱的儿子：
尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。
的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧巴和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个"钱"字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗?
后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想到你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？
一位辛酸的父亲这是曾经网络上讨论的很激烈的两封信，请同学们就以上两封信发表自己的看法。
教师小结：身体发肤授之于父母，父母对我们从来都是只求付出，不求回报，但是对当代的大学生来说，我们应该如何面对日夜为我们操劳的父母呢？我们口口声声谈论要承担起对集体、社会的责任，我们喜欢慷慨激昂的陈述我们的爱国热情，但是我们必须首先承担起对家庭的责任，孝敬父母是中华民族的传统美德，如果不能够回报我们可亲、可敬的父母，又何谈对社会的回报呢？
案例三：关于电脑“黑客”
某高校曾发生过学生篡改校园网主页，致使校园网无法正常运行的事件。借此，他们曾做过一项关于电脑“黑客”话题的调查，调查显示：有2／3的学生认为电脑“黑客”是创新人才。
BBS（电子公告板）、聊天室是当前许多校园网中最活跃的，但上面却不时可见一些不健康的内容。还有学生上黄色或反动网站、恶意制造病毒、剽窃他人网上成果而侵犯知识产权……
这是网上的一则新闻，请同学们针对以上问题发表自己的看法。
教师小结：网络作为一种现代高效便捷的学习和交流方式，已经成为我们日常生活必不可少的一个工具，作为当代的大学生，我们有责任为自身的发展创造一个良好的环境，不要受网络不良因素的影响，自觉遵守网络文明协议，不破坏网络秩序，不在BBS和聊天场所发布不健康言论，不要沉迷于网络游戏而不可自拔，曾经因为玩网络游戏而退学或失足入狱的大学生比比皆是，我们一定要提高防范意识，增强责任感，多利用互联网搜集有用的学习信息，做有意义的事。
案例四：
据报道，浙江余姚某电器企业2004年招聘省内外20多名大学生，不到一年仅剩1名坚守岗位，公司不得不再到洽谈会上急寻人才；该省镇海某电子公司去年７月招进５名大学生，目前也只剩下1名。大学毕业生的频频毁约"跳槽"，已成为用人单位的心病。
这也是一则网络报道，请同学们针对以上报道讨论：（1）大学生频频跳槽说明了什么问题？
（2）如果我们也这样做可能会带来什么后果？（3）该报道让我们想到了什么？
教师小结：中国青年报曾对大学生频频跳槽的社会现象做了专门报道，大学毕业生已经具备了完全的行为能力，作为独立的社会人，就应该在社会活动中担负起社会人的责任。因为作为社会人的你已经不仅仅代表自己个人，作为单位的员工、学校的学子应该担负起对单位和学校相应的社会责任，要对自己的社会形象负责。诚然，如果工作环境和条件确实不尽如人意，或者工作本身不是自己能胜任的，跳槽对于自己和企业来说都是一种解
・119・
受教育权与知识产权的利益平衡
◎魏 宏 华中师范大学政法学院
【摘要】伴随着知识产权的发展，知识产权越来越“私权化”，这在一定程度上扭曲了知识产权作为一种私权与社会公益、社会正义的关系。公民的受教育权是一种宪法性权利、生存的权利，而这种权利因为知识产权保护的日益加强，其发展空间越来越小，使得公民从基础便与他人有着差距，形成人与人之间发展机会的不平等，这不仅有害于公民个体还有害于国家。从公民受教育权出发探讨知识产权在发展中的利益平衡，知识产权应该为公民的受教育权让步，促进社会教育事业的发展，使得社会整体效益的最大化。
【关键词】受教育权；知识产权；利益平衡
当前，对知识产权的保护在国际国内都受到了无可比拟的重视。但属于人之生存权的受教育权在此过程中一次又一次地受到削弱，尤其是近年来著作权法对合理使用制度的限制，公民的受教育权受到了极大的威胁。在某些贫困地区，整个小学只有一本正版的字典，由于知识产权的强保护给受教育者带来了极大的代价。笔者拟从受教育权出发探寻受教育权在知识产权中的平衡点，促使社会教育水平的提高，使得全社会的知识产权利用达到帕累托最优。
一、受教育权与知识产权的内容、价值及综合比较
通过对知识产权与受教育权在含义、内容、价值等方面的综合比较，构建在知识产权中充分保护公民受教育权的理论基础。
（一）受教育权与知识产权的含义及内容1.受教育权的含义与内容
“受教育权”就具体内涵而言包括三个方面的权利：第一，学习机会权，指受教育者有权通过学习获得生存和发展能力的可能性空间和余地；第二、学习条件权，主要有教育条件建设请求权，教育条件利用权即受教育者对已有的教育条件享有平等的利用权，获得教育资助权三种表现形式；第三，学习成功权，包括获得公正评价权和获得学业证书学位证书权。[1]
2.知识产权的含义与内容
目前，关于知识产权的概念学术界并没有达成统一的认识，主要有列举主义和概括主义两种方法对其下定义，具有代表性的有：（1）“知识产权是基于创造性智力成果和工商业标记依法产生的权利的统称”。（2）“知识产权是民事主体依据法律的规定，支配其与智力活动有关的信息，享受其利益并排斥他人干涉的权利”。[2]就内容而言，主要包括著作权、专利权以及商标权。但随着信息技术的发展，这些内容又有着新的扩张以满足日益增长的利益需求。就性质而言，大多学者皆认为，知识产权作为一种保护创造性智力成果以及工商业标记的权利首先是一种私权，即私的权利，是平等主体之间拥有的与公共利益相对应的权脱，但恶意频繁跳槽只能说明你诚信缺失，对企业、对学校、对自己不负责任。
案例五：
2008年上半年以来，一些地区非法传销活动猖獗，并且向高校渗透发展，一些大学生在实习或求职时上当受骗，引起社会的广泛关注。
一个漂亮的密码箱里放着几盒化妆品或是一件西服，价值最多不过两三百元，但传销集团内部却要出三至四千元不等的价格，才能买到这些东西。然后你发展一个“下线”，拉他下水，你便可从中分得一份“提成奖”，这是传销者中很普遍的模式。这样明摆着骗人的把戏，文化水平较高的大学生却为何心甘情愿地上当受骗呢？骗不明真相的消费者、骗同窗好友、骗生身父母、骗传道授业的师长……最终使得自己身陷其中而难以自拔。
请大家针对以上案例发表自己的看法。
教师小结：作为大学生，身陷传销泥潭固然有复杂的社会原因，传销本身的隐蔽和危害性往往不是我们一开始就能够鉴别的，但陷入传销组织后再将自己的同窗好友、亲戚姐妹或师长骗人囹圄，那就是不负责任的表现了。我们不能凭空做白日梦，天上掉馅饼的事情是不会发生的，只有大家不断强化自己的责任意识和责任能力，才能将这种猖獗的传销链条真正砍断，还我们每个人真实的生活。
2.苦口婆心解责任
通过对以上几个案例的讨论，我们必须做到的是：肩负责任——为生命充值
现代汉语词典上对“责任”有两种解释，一是分内应做的事；二是没有做到分内应做的事，因而应当承担的过失。
前苏联教育家马卡连柯曾明确指出过：培养一种认真的责
利。其次，它是一种无形财产权，与厂房、土地等权利客体为有形的财产权相对应。[2][3]
（二）受教育权与知识产权的价值1.受教育权的价值
受教育的程度在很大程度上影响一个人在社会中的生存和发展，也影响着这个国家和民族的未来，因此受教育权逐渐成为各国的一种宪法性社会基本权利。根据经济学家所做的调查统计表明，个人所接受的教育年限与平均小时工资成正相关关系。[4]即一个人受教育的程度对一个人的生存发展有着至关重要的影响。受教育权是公民提高自己文化素质、业务水平和生存质量的权利，同时也是整个民族、社会发展进步的推动力。[5]
随着第三次科技革命的到来，人类步入知识经济时代，如“知识就是力量”所说那样，知识在现代生活中扮演着日益重要的角色。国家之间的竞争也不再是单纯的经济上的竞争、军事上的竞争而是以科技实力为基础的综合国力的竞争。作为知识、科技重要来源之一的教育的重要性也就毋庸置疑。
2.知识产权的价值
知识产权的发展经历了一个比较漫长的过程，其制度起源于商人对保障其稳定地获得经济利润的孜孜不倦的追求。知识产权制度在发展中最重要的特点即是权力与利益的结合，以著作权为例，其起因则是出版商的利益追求与政治上防止革命的、进步的思想传播相结合的产物。到近代，知识产权制度的发展更是发达国家在经济上强权的体现。当然，知识产权制度既是制度文明的典范，也是激发创造力和促进社会进步的加速器。诺贝尔奖得主道格拉斯·诺斯认为，一种包括鼓励创新和能够提供适当个人激励的有效的产权制度，是促进经济增长的决定性因素。[3][6]
（三）在知识产权中保护受教育权的理论基础1.受教育权与知识产权的综合比较
第一，从法的位阶来看。受教育权既是《世界人权宣言》、《经济、社会和文化权利公约》等国际法文件确认和保障的一项任心，是解决许多问题的关键。我们不能没有环卫工人的认真负责，我们也不能没有平凡岗位工人的细心操作，谁都知道一颗螺丝钉的重要作用，谁都知道一个疏忽会带来的巨大损失。所以说责任是一张网，它是一张有弹性的网，在不断地完备和发展，只有人人都有责任心，人人都能为自己的行为负责任，我们才能把我们的生活装点得熠熠生辉，才能使我们的生命价值无限。
下面请同学们举出我们班内同学负责任的实例（略）。3.共表决心拥责任
通过以上的案例分析和对责任的理解，同学们应该更加深刻的认识到责任的重要性，那么大家打算怎样培养自己做事负责任的态度呢？把你现在最想努力完成的事或最想尽到的责任写在树叶型纸上并贴在我们的“责任树”上。让我们用自己的肩膀扛起我们应负的“责任”，叶使这棵“责任树”枝繁叶茂。
（把制作的关于责任的树叶型书签贴在黑板上的“责任树”上）
教师随机摘取后诵读“责任叶”学生所写的决心。4.结语
同学们，我们每个人在社会生活的不同阶段都扮演着不同的角色，我们应该对自己所扮演的这个角色负责，也就是对自己的人生负责。对自己负责，做好分内应该做的事情，然后才能承担这个角色对社会所肩负的责任，才能谈得上对家庭、对集体、对社会、对国家负责。让我们从身边的点点滴滴做起，从自己的一言一行做起，肩负责任——为生命充值！
本次主题班会到此结束！
作者简介：郝红艳（1981—），女，山西太原人，硕士，徐州工业职业技术学院化学工程技术学院讲师，研究方向：思想政治教育。
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“肩负责任——为生命充值”主题班会案例设计
◎郝红艳 徐州工业职业技术学院化学工程技术学院
【摘要】通过几个典型案例，力求使学生认识到责任意识的重要性，培养学生强烈的责任感。【关键词】主题班会；责任；案例
一、班会背景
当前，关于责任缺失带来的许多社会问题，对学生有着很严重的负面影响。人与人之间关系冷漠，许多人只强调个人得失，集体意识确非常淡薄；社会责任不断缺失，亲情观念也随之剧减……
许多在校学生凡事喜欢以自我为中心，对同学没有热情，对父母师长没有礼貌；很少考虑到集体和他人，事不关己，高高挂起，对班级的事情漠不关心；对学校的要求也较低，缺乏基本的认知需求，责任意识越来越弱。
针对以上的现象，结合班级具体实际，我们特此召开了本次主题班会。希望通过班会讨论，强化学生的责任意识，并且希望从生活和学习中让学生不断培养自己的责任感。
二、班会目的
通过对网络上流行的几个现实案例的讨论，使学生从中感悟责任的重要意义，让学生学会对自己负责，对家庭负责，对集体和社会负责。并且能从身边小事做起，做好自己的主人，增强认知能力，不断培养良好的社会责任感。
三、教育重、难点
认识责任问题应该体现在生活中的一点一滴，培养学生能够真正从小事做起、从我做起，树立做事要对自己负责、对家人负责、对他人负责正确认识。
四、班会准备
1.教师通过网络及其他渠道收集有教育意义的典型案例；2.学生提前准备树叶型的书签；3.辩论发言分组；4.制作PPT；
5.布置教室，制作责任树。五、班会过程
1.七嘴八舌议责任——[案例引入]案例一：校园恋爱
刘晓诗和张小刚在车站邂逅了，他们曾是初中同学，己经好几年没有见过面了。欣喜之余，两人各自聊起了各自的学习与生活，不得不分别时，两人都觉得还有很多话没有说完，于是约定了下次见面的时间和地点。从此，公园、书店经常出现他们成双成对的身影，他们原来平静的心泛起了层层涟漪，那份朦胧的情丝开始笼罩着他们的世界。三个月后的一天，在张晓刚的单身宿舍，他向刘晓诗提出了发生关系的要求……
请同学们分组讨论二个问题：（1）列出刘晓诗可能的做法。
（2）她这样做可能的后果并加以分析。
教师小结：恋爱是一件美好的事情，但一定不能完全失去理性，作为一个大学生，一定要学会为自己负责，为他人负责。
案例二：父子间两封特别的信（1）儿子给父亲的一封信爸：
钱。
儿。
（2）辛酸父亲给儿子的一封信亲爱的儿子：
尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。
的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧巴和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个"钱"字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗?
后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想到你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？
一位辛酸的父亲这是曾经网络上讨论的很激烈的两封信，请同学们就以上两封信发表自己的看法。
教师小结：身体发肤授之于父母，父母对我们从来都是只求付出，不求回报，但是对当代的大学生来说，我们应该如何面对日夜为我们操劳的父母呢？我们口口声声谈论要承担起对集体、社会的责任，我们喜欢慷慨激昂的陈述我们的爱国热情，但是我们必须首先承担起对家庭的责任，孝敬父母是中华民族的传统美德，如果不能够回报我们可亲、可敬的父母，又何谈对社会的回报呢？
案例三：关于电脑“黑客”
某高校曾发生过学生篡改校园网主页，致使校园网无法正常运行的事件。借此，他们曾做过一项关于电脑“黑客”话题的调查，调查显示：有2／3的学生认为电脑“黑客”是创新人才。
BBS（电子公告板）、聊天室是当前许多校园网中最活跃的，但上面却不时可见一些不健康的内容。还有学生上黄色或反动网站、恶意制造病毒、剽窃他人网上成果而侵犯知识产权……
这是网上的一则新闻，请同学们针对以上问题发表自己的看法。
教师小结：网络作为一种现代高效便捷的学习和交流方式，已经成为我们日常生活必不可少的一个工具，作为当代的大学生，我们有责任为自身的发展创造一个良好的环境，不要受网络不良因素的影响，自觉遵守网络文明协议，不破坏网络秩序，不在BBS和聊天场所发布不健康言论，不要沉迷于网络游戏而不可自拔，曾经因为玩网络游戏而退学或失足入狱的大学生比比皆是，我们一定要提高防范意识，增强责任感，多利用互联网搜集有用的学习信息，做有意义的事。
案例四：
据报道，浙江余姚某电器企业2004年招聘省内外20多名大学生，不到一年仅剩1名坚守岗位，公司不得不再到洽谈会上急寻人才；该省镇海某电子公司去年７月招进５名大学生，目前也只剩下1名。大学毕业生的频频毁约"跳槽"，已成为用人单位的心病。
这也是一则网络报道，请同学们针对以上报道讨论：（1）大学生频频跳槽说明了什么问题？
（2）如果我们也这样做可能会带来什么后果？（3）该报道让我们想到了什么？
教师小结：中国青年报曾对大学生频频跳槽的社会现象做了专门报道，大学毕业生已经具备了完全的行为能力，作为独立的社会人，就应该在社会活动中担负起社会人的责任。因为作为社会人的你已经不仅仅代表自己个人，作为单位的员工、学校的学子应该担负起对单位和学校相应的社会责任，要对自己的社会形象负责。诚然，如果工作环境和条件确实不尽如人意，或者工作本身不是自己能胜任的，跳槽对于自己和企业来说都是一种解
・119・
受教育权与知识产权的利益平衡
◎魏 宏 华中师范大学政法学院
【摘要】伴随着知识产权的发展，知识产权越来越“私权化”，这在一定程度上扭曲了知识产权作为一种私权与社会公益、社会正义的关系。公民的受教育权是一种宪法性权利、生存的权利，而这种权利因为知识产权保护的日益加强，其发展空间越来越小，使得公民从基础便与他人有着差距，形成人与人之间发展机会的不平等，这不仅有害于公民个体还有害于国家。从公民受教育权出发探讨知识产权在发展中的利益平衡，知识产权应该为公民的受教育权让步，促进社会教育事业的发展，使得社会整体效益的最大化。
【关键词】受教育权；知识产权；利益平衡
当前，对知识产权的保护在国际国内都受到了无可比拟的重视。但属于人之生存权的受教育权在此过程中一次又一次地受到削弱，尤其是近年来著作权法对合理使用制度的限制，公民的受教育权受到了极大的威胁。在某些贫困地区，整个小学只有一本正版的字典，由于知识产权的强保护给受教育者带来了极大的代价。笔者拟从受教育权出发探寻受教育权在知识产权中的平衡点，促使社会教育水平的提高，使得全社会的知识产权利用达到帕累托最优。
一、受教育权与知识产权的内容、价值及综合比较
通过对知识产权与受教育权在含义、内容、价值等方面的综合比较，构建在知识产权中充分保护公民受教育权的理论基础。
（一）受教育权与知识产权的含义及内容1.受教育权的含义与内容
“受教育权”就具体内涵而言包括三个方面的权利：第一，学习机会权，指受教育者有权通过学习获得生存和发展能力的可能性空间和余地；第二、学习条件权，主要有教育条件建设请求权，教育条件利用权即受教育者对已有的教育条件享有平等的利用权，获得教育资助权三种表现形式；第三，学习成功权，包括获得公正评价权和获得学业证书学位证书权。[1]
2.知识产权的含义与内容
目前，关于知识产权的概念学术界并没有达成统一的认识，主要有列举主义和概括主义两种方法对其下定义，具有代表性的有：（1）“知识产权是基于创造性智力成果和工商业标记依法产生的权利的统称”。（2）“知识产权是民事主体依据法律的规定，支配其与智力活动有关的信息，享受其利益并排斥他人干涉的权利”。[2]就内容而言，主要包括著作权、专利权以及商标权。但随着信息技术的发展，这些内容又有着新的扩张以满足日益增长的利益需求。就性质而言，大多学者皆认为，知识产权作为一种保护创造性智力成果以及工商业标记的权利首先是一种私权，即私的权利，是平等主体之间拥有的与公共利益相对应的权脱，但恶意频繁跳槽只能说明你诚信缺失，对企业、对学校、对自己不负责任。
案例五：
2008年上半年以来，一些地区非法传销活动猖獗，并且向高校渗透发展，一些大学生在实习或求职时上当受骗，引起社会的广泛关注。
一个漂亮的密码箱里放着几盒化妆品或是一件西服，价值最多不过两三百元，但传销集团内部却要出三至四千元不等的价格，才能买到这些东西。然后你发展一个“下线”，拉他下水，你便可从中分得一份“提成奖”，这是传销者中很普遍的模式。这样明摆着骗人的把戏，文化水平较高的大学生却为何心甘情愿地上当受骗呢？骗不明真相的消费者、骗同窗好友、骗生身父母、骗传道授业的师长……最终使得自己身陷其中而难以自拔。
请大家针对以上案例发表自己的看法。
教师小结：作为大学生，身陷传销泥潭固然有复杂的社会原因，传销本身的隐蔽和危害性往往不是我们一开始就能够鉴别的，但陷入传销组织后再将自己的同窗好友、亲戚姐妹或师长骗人囹圄，那就是不负责任的表现了。我们不能凭空做白日梦，天上掉馅饼的事情是不会发生的，只有大家不断强化自己的责任意识和责任能力，才能将这种猖獗的传销链条真正砍断，还我们每个人真实的生活。
2.苦口婆心解责任
通过对以上几个案例的讨论，我们必须做到的是：肩负责任——为生命充值
现代汉语词典上对“责任”有两种解释，一是分内应做的事；二是没有做到分内应做的事，因而应当承担的过失。
前苏联教育家马卡连柯曾明确指出过：培养一种认真的责
利。其次，它是一种无形财产权，与厂房、土地等权利客体为有形的财产权相对应。[2][3]
（二）受教育权与知识产权的价值1.受教育权的价值
受教育的程度在很大程度上影响一个人在社会中的生存和发展，也影响着这个国家和民族的未来，因此受教育权逐渐成为各国的一种宪法性社会基本权利。根据经济学家所做的调查统计表明，个人所接受的教育年限与平均小时工资成正相关关系。[4]即一个人受教育的程度对一个人的生存发展有着至关重要的影响。受教育权是公民提高自己文化素质、业务水平和生存质量的权利，同时也是整个民族、社会发展进步的推动力。[5]
随着第三次科技革命的到来，人类步入知识经济时代，如“知识就是力量”所说那样，知识在现代生活中扮演着日益重要的角色。国家之间的竞争也不再是单纯的经济上的竞争、军事上的竞争而是以科技实力为基础的综合国力的竞争。作为知识、科技重要来源之一的教育的重要性也就毋庸置疑。
2.知识产权的价值
知识产权的发展经历了一个比较漫长的过程，其制度起源于商人对保障其稳定地获得经济利润的孜孜不倦的追求。知识产权制度在发展中最重要的特点即是权力与利益的结合，以著作权为例，其起因则是出版商的利益追求与政治上防止革命的、进步的思想传播相结合的产物。到近代，知识产权制度的发展更是发达国家在经济上强权的体现。当然，知识产权制度既是制度文明的典范，也是激发创造力和促进社会进步的加速器。诺贝尔奖得主道格拉斯·诺斯认为，一种包括鼓励创新和能够提供适当个人激励的有效的产权制度，是促进经济增长的决定性因素。[3][6]
（三）在知识产权中保护受教育权的理论基础1.受教育权与知识产权的综合比较
第一，从法的位阶来看。受教育权既是《世界人权宣言》、《经济、社会和文化权利公约》等国际法文件确认和保障的一项任心，是解决许多问题的关键。我们不能没有环卫工人的认真负责，我们也不能没有平凡岗位工人的细心操作，谁都知道一颗螺丝钉的重要作用，谁都知道一个疏忽会带来的巨大损失。所以说责任是一张网，它是一张有弹性的网，在不断地完备和发展，只有人人都有责任心，人人都能为自己的行为负责任，我们才能把我们的生活装点得熠熠生辉，才能使我们的生命价值无限。
下面请同学们举出我们班内同学负责任的实例（略）。3.共表决心拥责任
通过以上的案例分析和对责任的理解，同学们应该更加深刻的认识到责任的重要性，那么大家打算怎样培养自己做事负责任的态度呢？把你现在最想努力完成的事或最想尽到的责任写在树叶型纸上并贴在我们的“责任树”上。让我们用自己的肩膀扛起我们应负的“责任”，叶使这棵“责任树”枝繁叶茂。
（把制作的关于责任的树叶型书签贴在黑板上的“责任树”上）
教师随机摘取后诵读“责任叶”学生所写的决心。4.结语
同学们，我们每个人在社会生活的不同阶段都扮演着不同的角色，我们应该对自己所扮演的这个角色负责，也就是对自己的人生负责。对自己负责，做好分内应该做的事情，然后才能承担这个角色对社会所肩负的责任，才能谈得上对家庭、对集体、对社会、对国家负责。让我们从身边的点点滴滴做起，从自己的一言一行做起，肩负责任——为生命充值！
本次主题班会到此结束！
作者简介：郝红艳（1981—），女，山西太原人，硕士，徐州工业职业技术学院化学工程技术学院讲师，研究方向：思想政治教育。
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