善待生命教学设计方案
一、 设计理念
当前社会上频频出现中小学生自杀、杀人事件；一些人滥杀野生动物，破坏生态环境；以及世界上每天都因为战争而残杀鲜活的生命。这些现象促使我们认识到了“生命”教育的重要。针对以上情况，在课堂上要与学生讨论生命的价值，以及善待生命。
二、教学目标
过程和方法：合作探讨，收集分析材料，提升论点，
情感态度和价值观：热爱生命，珍惜生命，爱护生命，领悟生命的美好，并树立正确的生命
三、教学重点、难点
引导学生发掘生命的价值和意义，深度理解生命的价值和内涵。
四、教学形式
讨论式，启发引导式，多媒体兼用
五、教学过程
1、导入：生命是父母赐予我们的最重要的礼物，是人生存的一个最基本的要求，生命对于每一个人都有着不同的价值和意义，如何找到自己生存在这个世界上的意义，如何去善待世界上的生命是我们本节课要讨论的话题。
2、话题探究：展示生命主题的图片资料、文字材料、讲述生命的故事。学生自主根据自己搜集的内容发言，其他同学观看、倾听、思考，并且记录下感受。
3、讨论升华：每个同学可以在自己小组内部讨论，也可以站起来向大家讲述自己的感受与思想，讨论的内容就是自己对生命的感悟，对于生命的思考。
六、教学反思
生命是永恒的话题，每个人对于生命的理解都是不同的，每个人对于生命的思考也是不一样的，如何将学生对于生命的观念向一个正确的、积极的方向引导是一名教师应该主动去做的事情，与同学多谈论一些积极的，向上的话题就是这样的一种方法，将美好的未来展现在他们的眼前，这对于一个学生来讲也是对自己的未来的一种设定与期盼。
如果能够完成以上的目的，那么本节课的教学就是十分有成效的。
善待生命教学设计方案
一、 设计理念
当前社会上频频出现中小学生自杀、杀人事件；一些人滥杀野生动物，破坏生态环境；以及世界上每天都因为战争而残杀鲜活的生命。这些现象促使我们认识到了“生命”教育的重要。针对以上情况，在课堂上要与学生讨论生命的价值，以及善待生命。
二、教学目标
过程和方法：合作探讨，收集分析材料，提升论点，
情感态度和价值观：热爱生命，珍惜生命，爱护生命，领悟生命的美好，并树立正确的生命
三、教学重点、难点
引导学生发掘生命的价值和意义，深度理解生命的价值和内涵。
四、教学形式
讨论式，启发引导式，多媒体兼用
五、教学过程
1、导入：生命是父母赐予我们的最重要的礼物，是人生存的一个最基本的要求，生命对于每一个人都有着不同的价值和意义，如何找到自己生存在这个世界上的意义，如何去善待世界上的生命是我们本节课要讨论的话题。
2、话题探究：展示生命主题的图片资料、文字材料、讲述生命的故事。学生自主根据自己搜集的内容发言，其他同学观看、倾听、思考，并且记录下感受。
3、讨论升华：每个同学可以在自己小组内部讨论，也可以站起来向大家讲述自己的感受与思想，讨论的内容就是自己对生命的感悟，对于生命的思考。
六、教学反思
生命是永恒的话题，每个人对于生命的理解都是不同的，每个人对于生命的思考也是不一样的，如何将学生对于生命的观念向一个正确的、积极的方向引导是一名教师应该主动去做的事情，与同学多谈论一些积极的，向上的话题就是这样的一种方法，将美好的未来展现在他们的眼前，这对于一个学生来讲也是对自己的未来的一种设定与期盼。
如果能够完成以上的目的，那么本节课的教学就是十分有成效的。