镇江实验学校 三年级上科学 学科电子备课课时教案
教学内容 2.2 校园里的植物 2 备课人
1、能够对植物进行细致观察，初步了解植物形态方面的一些特 征，发现植物的多样性，并记录下来。 教学目标 2、能概括总结，知道植物的一些基本共同点。并能按一定标准 给植物排序分类。 3、意识到细致观察才能得到更多的信息。
教学重点
初步了解植物在形态方面的一些特征
教学难点
比较植物的不同与相同
教学准备
学生准备：各种盆栽植物、植物挂图或投影或录像资料、植物 卡。 课堂设计 一、复习导入 1、同学们上堂课我们寻找到了校园里有很多 有生命的物体，说说他们的共同点是什么？ 修改案
教 学 过 程
2、今天我们要来特别认识一下生物里的其中 一类————“植物” （板书） 3、你以往知道的植物有哪些？长得什么样子 的，举个例子。 4、 学生说。 （玫瑰花， 柳树， 青草， 竹子„„） 5、 师：看来它们都长得各有特点，说明植物的 外部形态是各种各样的。 二、认识植物的多样性 1、 同学们，你还知道植物一般有哪些部份组成 吗
课堂设计 2、学生说， （根、茎、叶、花、果实„„）能 说多少是多少。 3、我们来观察不同植物的相同部位，是一样 的吗？ 师出示:拓好的两张树皮的图案 ,(杨树和柳树) 观察比较有什么不同 ? 当然在面对实物时还可 以摸摸有什么不一样。 学生交流. 学 师出示三种树叶,观察形状. 再观察在树枝上看一个节上的叶子是怎么排 列的？画一画。 根据学生的结果， 归纳出： 叶子的对生、 互生、 轮生三种形态。 讲解如何观察花：它的形状，气味，大小等。 观察卡片上的花，再交流。 程 过渡： 同学已经掌握了这么多观察植物的 方法， 让我们到校园里去观察植物吧。 你可以 选两株最喜欢的植物， 进行仔细观察比较。 并 且把你观察的结果填在这张表格上。 三、 实地观察， 比较植物差异， 总结共同特征。 1、学生活动，师巡视指点。 2、交流观察的结果。 说说我们观察到的植物有哪些相同点？ 四、给植物分类 1、看看书上 17 页，你认识这些植物吗？ 2、你可以给它们分分类吗？怎么分？
修改案
教
过
教 学 过 程
课堂设计
修改案
教
学
板
书
教
后
记
镇江实验学校 三年级上科学 学科电子备课课时教案
教学内容 2.2 校园里的植物 2 备课人
1、能够对植物进行细致观察，初步了解植物形态方面的一些特 征，发现植物的多样性，并记录下来。 教学目标 2、能概括总结，知道植物的一些基本共同点。并能按一定标准 给植物排序分类。 3、意识到细致观察才能得到更多的信息。
教学重点
初步了解植物在形态方面的一些特征
教学难点
比较植物的不同与相同
教学准备
学生准备：各种盆栽植物、植物挂图或投影或录像资料、植物 卡。 课堂设计 一、复习导入 1、同学们上堂课我们寻找到了校园里有很多 有生命的物体，说说他们的共同点是什么？ 修改案
教 学 过 程
2、今天我们要来特别认识一下生物里的其中 一类————“植物” （板书） 3、你以往知道的植物有哪些？长得什么样子 的，举个例子。 4、 学生说。 （玫瑰花， 柳树， 青草， 竹子„„） 5、 师：看来它们都长得各有特点，说明植物的 外部形态是各种各样的。 二、认识植物的多样性 1、 同学们，你还知道植物一般有哪些部份组成 吗
课堂设计 2、学生说， （根、茎、叶、花、果实„„）能 说多少是多少。 3、我们来观察不同植物的相同部位，是一样 的吗？ 师出示:拓好的两张树皮的图案 ,(杨树和柳树) 观察比较有什么不同 ? 当然在面对实物时还可 以摸摸有什么不一样。 学生交流. 学 师出示三种树叶,观察形状. 再观察在树枝上看一个节上的叶子是怎么排 列的？画一画。 根据学生的结果， 归纳出： 叶子的对生、 互生、 轮生三种形态。 讲解如何观察花：它的形状，气味，大小等。 观察卡片上的花，再交流。 程 过渡： 同学已经掌握了这么多观察植物的 方法， 让我们到校园里去观察植物吧。 你可以 选两株最喜欢的植物， 进行仔细观察比较。 并 且把你观察的结果填在这张表格上。 三、 实地观察， 比较植物差异， 总结共同特征。 1、学生活动，师巡视指点。 2、交流观察的结果。 说说我们观察到的植物有哪些相同点？ 四、给植物分类 1、看看书上 17 页，你认识这些植物吗？ 2、你可以给它们分分类吗？怎么分？
修改案
教
过
教 学 过 程
课堂设计
修改案
教
学
板
书
教
后
记