拓展训练对小学生团队合作的影响
[摘要] 探索小学六年级学生进行拓展训练与团队合作活动效果的关系。采用问卷法调查了180名在长沙市雨花区中小学素质教育基地培训的小学六年级学生。通过调查说明, 拓展训练能够促进团队合作; 在拓展活动的推动下, 团队合作有很明显的效果。所以说, 拓展训练能够促进小学生的团队合作。
[关键词] 拓展训练 团队合作 素质教育基地
一、引言
拓展训练又称“外展训练”(Outward Bound), 起源于英国, 第二次世界大战中, 大西洋商务船队经常遭到德军袭击, 许多缺乏经验的年轻海员在炮火中丧生, 汉思等人便创办了“阿伯德威海上学校”,通过一些强化的、富有挑战性和刺激性的专人训练, 帮助年轻的海员获得海上生存能力和技巧, 培养他们坚强的意志和健壮的体魄。战争结束后, 这种训练形式被保存下来应用于和平时期的各种培训。拓展训练的“先行后知”的体验式学习, 可以让学生在快乐、积极的参与中学到知识、领悟道理, 由自己体验来挖掘潜能, 培养实践能力和创新精神, 促进果敢、顽强、自信、团结等优良品质的形成。因此, 这种训练形式被很多素质教育基地采用。
团队是一群为了实现共同目标或者完成共同任务而紧密结合在一起的、相互高度依赖的人。团队合作是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。它可以调动团队成员的所有资源和才智, 并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象, 同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。团队合作的能力需要在合作过程中形成。拓展训练的“团队合作学习”,就是希望通过这种训练, 让学生在集体中、在合作中、在矛盾中、在解决问题的过程中提高适应社会的能力、领悟做人的道理, 通过自己体验来培养集体精神。因为拓展训练提供的是一种环境, 创造的是一种逆境, 各学生之间只有相互合作、紧密团结, 才能获得最后的胜利。有专家认为, 拓展训练中的团队项目, 是以复杂性、艰巨性为特征, 对于改善学生的合作意识和受训集体的团队精神和凝聚力有很强的针对性。通过复杂而艰巨的活动内容, 建立起良好的团队气氛, 以促进学生间的相互理解、信任、协作、融洽和默契, 来克服活动中的困难, 达到活动的目的——在合作过程中学会合作。
有研究者提出, 拓展训练能让团队中每一个队员在共同的目标下一起体验成功和失败, 享受快乐和心酸, 这种特有的氛围能够让每一个队员敞开自己的心扉, 建立起彼此的信任和理解, 懂得在帮助别人的同时也是在帮助自己。并且认为通过参加拓展训练能让学生在参与中体会到团队合作的意义, 懂得怎么样与别人合作, 明白同伙间的相互关爱和信任对彼此潜能的发挥具有重要意义。当代小学生大部分是独生子女, 很多孩子由于从小受到家长的娇惯、纵容, 养成了任性、孤立、自私、没有爱心等不良性格。这些不良性格使得他们在生活、学习中不能够与他
拓展训练对小学生团队合作的影响
[摘要] 探索小学六年级学生进行拓展训练与团队合作活动效果的关系。采用问卷法调查了180名在长沙市雨花区中小学素质教育基地培训的小学六年级学生。通过调查说明, 拓展训练能够促进团队合作; 在拓展活动的推动下, 团队合作有很明显的效果。所以说, 拓展训练能够促进小学生的团队合作。
[关键词] 拓展训练 团队合作 素质教育基地
一、引言
拓展训练又称“外展训练”(Outward Bound), 起源于英国, 第二次世界大战中, 大西洋商务船队经常遭到德军袭击, 许多缺乏经验的年轻海员在炮火中丧生, 汉思等人便创办了“阿伯德威海上学校”,通过一些强化的、富有挑战性和刺激性的专人训练, 帮助年轻的海员获得海上生存能力和技巧, 培养他们坚强的意志和健壮的体魄。战争结束后, 这种训练形式被保存下来应用于和平时期的各种培训。拓展训练的“先行后知”的体验式学习, 可以让学生在快乐、积极的参与中学到知识、领悟道理, 由自己体验来挖掘潜能, 培养实践能力和创新精神, 促进果敢、顽强、自信、团结等优良品质的形成。因此, 这种训练形式被很多素质教育基地采用。
团队是一群为了实现共同目标或者完成共同任务而紧密结合在一起的、相互高度依赖的人。团队合作是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。它可以调动团队成员的所有资源和才智, 并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象, 同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。团队合作的能力需要在合作过程中形成。拓展训练的“团队合作学习”,就是希望通过这种训练, 让学生在集体中、在合作中、在矛盾中、在解决问题的过程中提高适应社会的能力、领悟做人的道理, 通过自己体验来培养集体精神。因为拓展训练提供的是一种环境, 创造的是一种逆境, 各学生之间只有相互合作、紧密团结, 才能获得最后的胜利。有专家认为, 拓展训练中的团队项目, 是以复杂性、艰巨性为特征, 对于改善学生的合作意识和受训集体的团队精神和凝聚力有很强的针对性。通过复杂而艰巨的活动内容, 建立起良好的团队气氛, 以促进学生间的相互理解、信任、协作、融洽和默契, 来克服活动中的困难, 达到活动的目的——在合作过程中学会合作。
有研究者提出, 拓展训练能让团队中每一个队员在共同的目标下一起体验成功和失败, 享受快乐和心酸, 这种特有的氛围能够让每一个队员敞开自己的心扉, 建立起彼此的信任和理解, 懂得在帮助别人的同时也是在帮助自己。并且认为通过参加拓展训练能让学生在参与中体会到团队合作的意义, 懂得怎么样与别人合作, 明白同伙间的相互关爱和信任对彼此潜能的发挥具有重要意义。当代小学生大部分是独生子女, 很多孩子由于从小受到家长的娇惯、纵容, 养成了任性、孤立、自私、没有爱心等不良性格。这些不良性格使得他们在生活、学习中不能够与他