小班音乐律动：《小蚊子的跳舞》
活动目标:
1. 在游戏的情景中，感受乐曲欢快的情绪。
2. 通过身体动作的表演，了解乐曲分为两段。
3. 让幼儿大胆创编及自由表现不同姿势的小蚊子飞舞的动作。
活动准备：
1. 图谱，蚊子手偶。蚊子图片。
2. 蚊子头饰幼儿人手一个（有红、黄、蓝、绿四种颜色），小王冠一个。
3. 音乐《单簧管波尔卡》，蚊子叮人视频。
活动过程：
1. 猜谜，导入课题。
教师打一蚊子谜语，幼儿猜出谜底。教师出示蚊子图片请幼儿观察，小蚊子有什么特征？他喜欢干什么？
2. 播放视频，引起幼儿兴趣。
我们一起来看看，小蚊子是怎样叮人的？叮完人后会干什么？（跳舞）
2. 完整的欣赏乐曲，感受音乐的两段体结构。
（1）师：这段音乐有几个部分组成？你听了有什么样的感觉？
（2）分段欣赏音乐。
3. 结合图谱演示音乐。
（1）出示图谱A ，师戴上蚊子纸偶跟随音乐在图谱上演示吸血。
提问：小蚊子在什么地方开始叮的？
（2）出示图谱B ，师戴上蚊子纸偶跟随音乐在图谱上演示跳舞。
提问：小蚊子跳了几段舞？它是怎么跳的？
（3）结合音乐，小蚊子在图谱上完整的表演一遍。
4. 创编小蚊子跳舞的动作。
（1）如果你是只小蚊子，你会怎样去吸血？引导幼儿创编。吸完血后，高兴的点头，（带领幼儿学习动作）。
（2）教师哼唱第二段，创编及自由表现蚊子不同姿势的飞舞的动作。
5．完整地随音乐进行表演。
教师分发头饰，今天我们就来表演淘气的小蚊子, 让我们一起跟着音乐游戏吧.
6. 游戏表演
教师扮演蚊子大王, 将全体幼儿分为红、黄、蓝、绿四队，跟随音乐听老师指令表演。最后，杀虫剂上场，消灭了所以的蚊子。
小结：看来害虫不能当，我们小朋友平时要保护益虫，消灭害虫。这样我们的环境才会越来越好。
教师：崔义燕
小班音乐律动：《小蚊子的跳舞》
活动目标:
1. 在游戏的情景中，感受乐曲欢快的情绪。
2. 通过身体动作的表演，了解乐曲分为两段。
3. 让幼儿大胆创编及自由表现不同姿势的小蚊子飞舞的动作。
活动准备：
1. 图谱，蚊子手偶。蚊子图片。
2. 蚊子头饰幼儿人手一个（有红、黄、蓝、绿四种颜色），小王冠一个。
3. 音乐《单簧管波尔卡》，蚊子叮人视频。
活动过程：
1. 猜谜，导入课题。
教师打一蚊子谜语，幼儿猜出谜底。教师出示蚊子图片请幼儿观察，小蚊子有什么特征？他喜欢干什么？
2. 播放视频，引起幼儿兴趣。
我们一起来看看，小蚊子是怎样叮人的？叮完人后会干什么？（跳舞）
2. 完整的欣赏乐曲，感受音乐的两段体结构。
（1）师：这段音乐有几个部分组成？你听了有什么样的感觉？
（2）分段欣赏音乐。
3. 结合图谱演示音乐。
（1）出示图谱A ，师戴上蚊子纸偶跟随音乐在图谱上演示吸血。
提问：小蚊子在什么地方开始叮的？
（2）出示图谱B ，师戴上蚊子纸偶跟随音乐在图谱上演示跳舞。
提问：小蚊子跳了几段舞？它是怎么跳的？
（3）结合音乐，小蚊子在图谱上完整的表演一遍。
4. 创编小蚊子跳舞的动作。
（1）如果你是只小蚊子，你会怎样去吸血？引导幼儿创编。吸完血后，高兴的点头，（带领幼儿学习动作）。
（2）教师哼唱第二段，创编及自由表现蚊子不同姿势的飞舞的动作。
5．完整地随音乐进行表演。
教师分发头饰，今天我们就来表演淘气的小蚊子, 让我们一起跟着音乐游戏吧.
6. 游戏表演
教师扮演蚊子大王, 将全体幼儿分为红、黄、蓝、绿四队，跟随音乐听老师指令表演。最后，杀虫剂上场，消灭了所以的蚊子。
小结：看来害虫不能当，我们小朋友平时要保护益虫，消灭害虫。这样我们的环境才会越来越好。
教师：崔义燕