学科：数学 教材版本：北师大版 学段：小学
《大数的改写》微课教案
一、教学目标：
1. 知识目标：掌握并理解整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数的方法。
2. 能力目标：会用将整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数的方法改写大数。
3．情感目标：体验数学与日常生活的联系，感受数学的重要作用。
二、教学重、难点：掌握并理解整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数的方法。
三、教学过程：
（一）将整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
1. 读一读，每组中的两个数，说说你发现了什么？
（1）960000 96万
（2）16600000 1660万
（3）[1**********] 234亿
（4）[1**********]0 2570亿
2. 让学生通过读一读，“比一比”，体会大数改写的必要性。
3. 介绍整万、整亿数的特点。
4. 通过“比一比”，引导学生发现、归纳出大数改写的方法。
5. 强调改写时应注意的问题。
（二）巩固练习
1. 将下列各数改写成以“万”为单位的数
（1）450000
（2）2600000
2. 将下列各数改写成以“亿”为单位的数
（1）3600000000
（2）900000000
3. 判断题
（1）2400000=24万 （ ）
（2）[1**********]=101亿 （ ）
（3）将整万的数改写成以“万”为单位的数只需将个级上的4个0去掉就可以了。 （ ）
（三）小结。
学科：数学 教材版本：北师大版 学段：小学
《大数的改写》微课教案
一、教学目标：
1. 知识目标：掌握并理解整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数的方法。
2. 能力目标：会用将整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数的方法改写大数。
3．情感目标：体验数学与日常生活的联系，感受数学的重要作用。
二、教学重、难点：掌握并理解整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数的方法。
三、教学过程：
（一）将整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
1. 读一读，每组中的两个数，说说你发现了什么？
（1）960000 96万
（2）16600000 1660万
（3）[1**********] 234亿
（4）[1**********]0 2570亿
2. 让学生通过读一读，“比一比”，体会大数改写的必要性。
3. 介绍整万、整亿数的特点。
4. 通过“比一比”，引导学生发现、归纳出大数改写的方法。
5. 强调改写时应注意的问题。
（二）巩固练习
1. 将下列各数改写成以“万”为单位的数
（1）450000
（2）2600000
2. 将下列各数改写成以“亿”为单位的数
（1）3600000000
（2）900000000
3. 判断题
（1）2400000=24万 （ ）
（2）[1**********]=101亿 （ ）
（3）将整万的数改写成以“万”为单位的数只需将个级上的4个0去掉就可以了。 （ ）
（三）小结。