化学教学反思
教师：周佳玲 时间:2009年11月
本次化学期中考试卷分为五部分：一、选择题二、填空题三、问答题四、实验题五、计算题。难度中等。从四个班的成绩看：2班有30个学生及格，5班一个及格，6班一个及格，7班没有。分数层的分布情况：50~60分的人数较少，40~30分数的人数较多，30~20分的人数一部分。从试卷反馈来的信息：基础知识不扎实，对基本概念理解不透彻，对知识的分析、综合运用能力差。
针对以上情况，我在教学方面注意以下几个问题, 现总结如下：一、重视基本概念的教学，化学基本概念对学生学好化学是很重要。在教学中既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段。由于概念是逐步发展的。因此要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。不把概念绝对化，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括。使学生形成要领并应用于解释现实生活中出现的现象。
二、注意化学用语的教学。在教学中，让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想实物和化学实验，有利于学生有趣的学习活动和有计划的练习，从而逐步掌握知识点。
三、加强实验教学。化学是一门以实验为基础的学科。通过实验教学激发学生的学习兴趣。帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养学生的观察和实验能力。有利培养学生事实求是，严肃认真的科学态度和科学学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好化学实验课。启发引导学生从生动的感性认识上升到抽象的思维。
对于教学中不足的地方将不断完善，提高自身的教学水平。
化学教学反思
教师：周佳玲 时间:2009年11月
本次化学期中考试卷分为五部分：一、选择题二、填空题三、问答题四、实验题五、计算题。难度中等。从四个班的成绩看：2班有30个学生及格，5班一个及格，6班一个及格，7班没有。分数层的分布情况：50~60分的人数较少，40~30分数的人数较多，30~20分的人数一部分。从试卷反馈来的信息：基础知识不扎实，对基本概念理解不透彻，对知识的分析、综合运用能力差。
针对以上情况，我在教学方面注意以下几个问题, 现总结如下：一、重视基本概念的教学，化学基本概念对学生学好化学是很重要。在教学中既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段。由于概念是逐步发展的。因此要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。不把概念绝对化，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括。使学生形成要领并应用于解释现实生活中出现的现象。
二、注意化学用语的教学。在教学中，让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想实物和化学实验，有利于学生有趣的学习活动和有计划的练习，从而逐步掌握知识点。
三、加强实验教学。化学是一门以实验为基础的学科。通过实验教学激发学生的学习兴趣。帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养学生的观察和实验能力。有利培养学生事实求是，严肃认真的科学态度和科学学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好化学实验课。启发引导学生从生动的感性认识上升到抽象的思维。
对于教学中不足的地方将不断完善，提高自身的教学水平。