课外阅读指导课
孟津县第一实验小学 读了《笑猫日记》系列，你读过几本，最喜欢哪一本，并说出你喜欢的原因。谁愿意和大家一起分享。（课文的 吕娅煜
一、指导目的：
1、让学生多读有益的的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、让学生分享读书的快乐，交流自己读书的体会，在交流中丰富自己的知识。 二、教学重点，难点：
交流中体会到读书的乐趣，激发学生继续阅读的兴趣。三、教学过程： 1、谈话导入 同学们好！很高兴和大家一起读书，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。还记得关于读书的名言吗？（高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光。”）从这些名言中，我们知道了读书的重要性。
儿童作家杨红樱的《笑猫日记》系列丛书，在我们班掀起了一股班级文学阅读狂潮。同学们快来看《笑猫日记》啦！
好！这节课就让我们一起走进《笑猫日记》，一起来感受这部温暖童年的“心灵鸡汤”。 2一睹为快，快乐分享。 主要内容）生1：我最喜欢《笑猫日记——那个黑色的下午》。这本书讲的是，四川的那次大地震把笑猫的一家震散了。笑猫和老老鼠踏上了艰难的寻找之路„„母亲临终前的短信、舍己为人的女老师、英雄的搜救犬和废墟上的婚礼，才看了半本，我就掉了两次眼泪。特别是母亲临终前给孩子留的短信:亲爱的孩子，如果你能活着，就一定要记住，我爱你。这是多么伟大的母爱呀！当搜救犬公爵为了救人而被钢筋刮破肚皮，训导员大哭时，我又掉了眼泪„„是啊，在这次大地震中，我们中国人面对天灾，显得是那么的勇敢、那么的坚强、那么的伟大！ 这本书没有华丽的词藻，没有生动的插图，却深深地打动了我的心。【这就是童话小说的魅力。】
生2：妈妈给我买了杨红樱阿姨写的书——《笑猫日记》。我认为《能闻出孩子味儿的乌龟》这本书最有趣。那是因为这本书里有一只活了大约一千万年的大乌龟，这只大乌龟可以闻出孩子味儿。就因为能闻到孩子味儿，所以它才能活这么久。可是现在城市里的孩子几乎都失去了孩子味儿，只有马小跳和他的伙伴们有孩子味儿，大乌龟闻着味儿就可以找到他们。乌龟在天没亮时，可以穿墙而过；向人吐一口气，就可以让人的嘴肿起来；坚硬的龟壳上还有一些密密麻麻的甲骨文。这龟壳还被一只很老很老的老
1
鼠——老老鼠，当成了“活动餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不见了，它就会吃不下饭的。还有笑猫，笑猫，笑猫，顾名思义，就是一只会笑的猫，它会微笑、狂笑、狞笑、嘲笑、苦笑，甚至还会皮笑肉不笑。还有一只京巴狗，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑猫的女狗。【生动的人物形象吸引了你的眼球。】
生3：我读了《笑猫日记》系列，其中对《小白的选择》情有独钟，而且从中学到了许多知识。
杨红樱阿姨把小白当成人来写，写它的种种经历，写它如何去战胜困难，勇敢地追求、选择自己的幸福。其实人也应该这样学会永不放弃，去争取自己的幸福。
读了这本书后我知道了阿贝哥是多么的坏，阿贝嫂是多么的善良，还知道了人有两面，一面是善良，一面是邪恶，千万不要让邪恶占领了你整个身体，否则下场就会和阿贝哥一样受到别人的耻骂。
不管是人还是动物，都应该有一颗善良的心，希望小白、阿贝嫂、谜一样的女人都会有好报的。【《笑猫日记》教我们辨别美与丑，善与恶，潜移默化的告诉我们深刻的人生哲理。】
生4：《笑猫日记》系列，我特别喜欢 “孩子们的秘密乐园”这本书。
在一个春天里，有马戏团来到了一个公园，里面有一位叫西瓜小丑，他有红红的鼻子，还有像西瓜一样大的身体，孩子们都很喜欢他的表演。笑猫的三个孩子都想跟他学马戏，经过训练，胖头成了“大力士”，他能把球球老老鼠瞪的很高；二丫成了“空中飞猫”，他能从间隔二十几米的树上轻松的飞来飞去；三宝成了“跳高冠军”，他能从球球上稳稳的跳到空中翻五个跟斗，再稳稳的落到球球身上。后来，西瓜小丑在黑旋风的帮助下给孩子们造了一个真正的秘密乐园，西瓜小丑、黑旋风、胖头、二丫、三宝、还有黑旋风的八只小猪每天都有不同的角色参加表演，大人们从来进不去。
小猫们训练的都很辛苦，可是为了心里的理想，永远坚强不放弃，我要向他们学习，也有自己的秘密乐园。【你能体会到小猫们为了心中的理想，永远坚强不放弃的精神，老师为你感到骄傲！】
生5《笑猫日记》成了我成长中不可缺少的一部份，让我喜欢到了废寝忘食的地步。
在《笑猫日记》中，我最喜欢《那个黑色的下午》，它真实的记录了大地震后，人、动物之间发生的情感碰撞，读了很让人感动, 尤其是那条名叫公爵的搜救犬，他在成功救出37位伤者之后，就光荣牺牲了! 还有那只母白鹅，为救爷爷竟把自己的孩子给吃掉了，还牺牲了自己！读到这里，我已经泣不成声了。妈妈问我怎么了，我说我被里面的动物感动了，既然动物都能这样，我们人就更应该更具备比动物更难能可贵的精神！妈妈很激动，夸我长大了!
2
我相信你们也会有和我一样的感觉的！ 这本书，让我有一种如获重生的感觉，是她让我的心灵释放，让我的情感流露，它就像是一位天使，来解除我心中的寂寞，为我塑造了一个又一个鲜明的形象。《笑猫日记》就是用这样朴实并充满真情的语言，感动了我。正是有了《笑猫日记》，我的童年更加完美，更加快乐！【只要我们认真读书，就一定能从中采接最丰硕的果实。】
3、精彩回放：
《笑猫日记》这本书深深地吸引着同学们。那么，这么美的文章，这么美的文字，这么生动的形象，这么吸引人的情节。你最欣赏、感触最深的有哪些呢，让我们说给小伙伴们听。课件
（1）小组交流 （２）小组汇报 4、边读边聊，汲取营养
（1）说说人物：你在《笑猫日记》中畅游时，笑猫给你留下了什么印象，结合具体内容谈谈你的想法. 。课件 性格特征：很多的心情，这只猫都是用笑来表达的。他会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑，还会皮笑肉不笑。笑猫是一只有思想的猫，相信性格决定命运。他喜欢观察人，也能听懂人说的话，还很坚持不懈·乐于助人。有丰富的好奇心和想象力。
3
那么，在《笑猫日记》中，你对哪些人物印象最深刻？（喜欢、讨厌、憎恨、佩服„„）课件 虎皮猫
性格特征：这是一只超凡脱俗、心中有信念的猫。她美丽高贵，温柔体贴。笑猫和她历经千辛万苦，终于幸福地生活在一起，并有了四个可爱的小宝宝。 胖头
性格特征：笑猫和虎皮猫的孩子。他是四胞胎中的老大，胖头胖脸，爱吃爱睡，就是不爱运动。 二丫
性格特征：笑猫和虎皮猫的孩子。她是四胞胎中的老二，漂亮优雅，温柔善良。她的模样和性格都极像虎皮猫。 三宝
性格特征：笑猫和虎皮猫的孩子。他是四胞胎中的老三，也是四只小猫中唯一会笑的猫，最淘气，也最可爱。 小可怜
性格特征：虎皮猫难产生下的小猫，是四胞胎中的老四。她瘦弱多病，在全家万般呵护下，她已经熬过了寒冷的冬天。就在春天即将到来的时候，她死于一场突如其来的寒流。
老老鼠
性格特征：一只老得不知活了多久的老鼠，翠湖公园里所有的老鼠都是他的子子孙孙。他是一个哲学家，也是一个幽默大师，很狡猾，但还有一点点良心。他不算好老鼠，也不算坏老鼠，是介于好老鼠和坏老鼠之间的不好不坏的老鼠。
最爱说的一句话：“对猫没有研究，我能活到今天这把年纪吗？”有很多住所，真搞不懂，一个老鼠竟巷皇帝一样 地包天
性格特征：一只性格很好的京巴狗。她喜欢交际，见谁都挺亲热。她还喜欢吃甜蒜，嘴里总有一股酸味儿。她从来不乘电梯，总是担心万一停电了，被关在电梯里怎么办„„ 最崇拜的偶像：笑猫。 疯丫头杜真子
性格特征：她和表哥马小跳见面会吵架，分开会想念。她是一个长着一张猫脸的“小女巫”是笑猫在这个世界上最爱的人。她会成语接龙，会演白雪公主，还会做土豆沙拉。她可以把男孩子们指挥地团团转，让他们都崇拜她。 淘气包马小跳
性格特征：心里有话不说出来会憋得难受，但有一个秘密
4
他不会告诉任何人，那就是他在上幼儿园时，曾经狂热地崇拜过他现在的同桌冤家。他对朋友赤胆忠心，却经常遭到朋友的背叛。他大错不犯，小错不断，站办公室的时候垂头丧气，出办公室的时候欢天喜地。他最怕笑猫对他冷笑。
兴趣爱好：太多。常变。唯一不变的是对小动物的热爱。
（2）欣赏片段：在《笑猫日记》中，这些从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴你成长的“心情宝典”。书中有许多值得我们欣赏的精美片段，让我们去细细品味。现在请同学们将自己感受最深的片段在小组内与同学们一起分享。看同学们谁的感触最新，谁的想法最有见地。好段课件
生1：为了寻找虎皮猫，笑猫爬上了高高的烟囱，但却被一只虎皮猫无情地推了下来，腿部骨折。但笑猫并未因此而放弃寻找，并一直坚持不懈。这种锲而不舍的精神打动了我。笑猫正是凭着这份执着战胜了路途中的一切艰难险阻，最终寻得了自己的幸福。【小猫坚持不懈，锲而不舍的精神值得我们学习。】
生2: 笑猫为了给虎皮猫治病，就到危机四伏的蓝山找兔耳朵草，那里有巨大的山蜘蛛，凶猛的母老虎，残暴的公花豹，还有力大无比的湖怪，都能轻而易举的把笑猫置于死地，但为了它心爱的虎皮猫它就把自己感人的故事
讲给它们听，让它们助自己一臂之力，可是出人意料的是这个故事居然把这些凶猛的动物感动了，而且成功的拿到了兔耳朵草，但兔耳朵草却被几个馋嘴的兔子吃掉了，垂头丧气的笑猫又伤心又后悔，忽然笑猫的师傅---万年龟来了，它告诉笑猫只要心中有爱，奇迹就一定会出现，于是笑猫就把自己去蓝山的经历一遍一遍说给虎皮猫听，想让它的耳朵快快好起来。它在铁树下把自己去蓝山的经历一遍一遍说给虎皮猫听，铁树听得开花。最后，在笑猫的努力下，虎皮猫终于能听见大家说话了，并且跟笑猫成为了夫妻。【是呀！只要心中有爱，奇迹就一定会出现。】 生3:我感触最深的情节是：有一天，老老鼠又变回来了。这是因为它做了亏心事，老老鼠做的亏心事是：偷一只瞎眼猫的食物，好心人送瞎眼猫食物，老老鼠偷吃，导致瞎眼猫死亡。就因为这样，老老鼠恢复了原形。它和笑猫去找万年龟，找到以后，询问怎样才能再变成球球老老鼠，万年龟说：“只要做好事，积德，就可以恢复原状。” 老老鼠故意去做好事，问万年龟能不能积德。万年龟说：“只要你不故意去做好事，就可以积德。”老老鼠照做，终于又变成了球球老老鼠。 我觉得这本书超好看，我一看就能迷上。【只有赋予人物一颗善心，人物形象才会更生动。】
5、小结方法，鼓励读书
到了现在，我发现同学们已经真正的将《笑猫日记》读
懂了。
（1）以读促思。课外阅读的核心是理解，而理解要依靠思考。课外阅读必须有思维参与。古人读书提倡“俯而读，仰而思”。说明读书要眼到、口到、心到。
（2）“不动笔墨不读书”，这是我国传统的的阅读经验。动笔墨大致有圈点、勾画、批注、摘录、写心得几种方法。
（3）浏览见精读
读《笑猫日记》是这样，读其他的课外书也可以用这种方法理解人物，感悟世间的真理。
6. 介绍作者
同学们，我们被着温暖纯净的文字深深地吸引着，被文中的故事深深地感动着。那么，文章的作者是谁？师出示杨红樱课件
大家请看：她就是那位和蔼可亲、美丽善良，一直用童心和我们沟通的儿童作家-----杨红樱。那么，你对杨红樱有哪些了解？谁愿意和大家一起交流。师出示杨红樱课件
面对着热爱童心的杨红樱阿姨，你最想对她说什么？课件
5
对杨红英阿姨倾心交谈
杨阿姨，你笔下的文字宛如一股甘甜的泉水，流入了我的心田。你的文字里有喜悦，也有悲伤；有希望，也有失望„„我的思绪也因此起伏不定。我长大了，也想当一名像你一样的作家，把人物的内心世界淋漓尽致的表现出来，让大家都喜欢我的书【孩子，读书吧！你的愿望一定能实现。】。 杨阿姨，我十分喜欢你的的书，在我苦恼时，我从笑猫身上寻找快乐；在我被冷漠时，是笑猫给了我鼓励。你创作的艺术形象让我着迷，我在看书时，完全沉浸在故事中，忘了自己的存在。【让我们一起走进《笑猫日记》，感悟文中语言的魅力。】
杨阿姨：我是你的小书迷，我喜欢你的作品，只要看到你的作品，我就有一种特别的感觉。从你的作品中，我悟出了四条写作及生活的道理：
语言文字不一定要华美，简单明了就好； 文章叙述不一定要精细，流露真情就好； 人物不一定要漂亮英俊，纯粹就好；
在生活中，不一定要当第一，快乐幸福就好；《
你的作品就是用这样朴实并充满真情的语言，感动了我。【边读边悟，在纯净的文字中丰富自己，提高自己。】 杨红樱阿姨：你写的《笑猫日记》我已经全部读完。笑猫是一只通人性、有感情的猫。有时读着读着书中的笑猫仿佛已变成人的模样这套书写的好生动，好优美！《笑猫日记》
不但有一个个开心好玩的故事，还让我们懂得了真爱，进
一步了解了动物与人类之间的友谊。【大家对《笑猫日记》的喜爱是发自内心的，有了这种阅读的愿望，阅读才会有收获。】 7、特别推荐
《笑猫日记》犹如一扇窗子，展现美好辽阔的视野；犹如一弯清流，洗涤疲惫尘垢的心灵。相信你将会在幽默好玩、美妙的文字中，发现一条联通现实和幻想的秘密通道，相信你会感动，会流泪，会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考„„
杨红樱多次被少年儿童评为“心中最喜爱的作家”，现已出版通话、儿童小说五十余种。已成为畅销品牌系列的有：《杨红樱通话系列》《杨红樱校园小说系列》《淘气包马小跳系列》《笑猫系列》其作品总销量超过3000万册。作品被译成英、法、德、韩等多种语言在全球出版发行。老师希望大家制定一个读书计划，坚持不懈，持之以恒，将杨红樱的作品用二个月的时间读完，好吗？
6
8、激情总结
同学们，世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。让我们拿起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺。
7
课外阅读指导课
孟津县第一实验小学 读了《笑猫日记》系列，你读过几本，最喜欢哪一本，并说出你喜欢的原因。谁愿意和大家一起分享。（课文的 吕娅煜
一、指导目的：
1、让学生多读有益的的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、让学生分享读书的快乐，交流自己读书的体会，在交流中丰富自己的知识。 二、教学重点，难点：
交流中体会到读书的乐趣，激发学生继续阅读的兴趣。三、教学过程： 1、谈话导入 同学们好！很高兴和大家一起读书，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。还记得关于读书的名言吗？（高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光。”）从这些名言中，我们知道了读书的重要性。
儿童作家杨红樱的《笑猫日记》系列丛书，在我们班掀起了一股班级文学阅读狂潮。同学们快来看《笑猫日记》啦！
好！这节课就让我们一起走进《笑猫日记》，一起来感受这部温暖童年的“心灵鸡汤”。 2一睹为快，快乐分享。 主要内容）生1：我最喜欢《笑猫日记——那个黑色的下午》。这本书讲的是，四川的那次大地震把笑猫的一家震散了。笑猫和老老鼠踏上了艰难的寻找之路„„母亲临终前的短信、舍己为人的女老师、英雄的搜救犬和废墟上的婚礼，才看了半本，我就掉了两次眼泪。特别是母亲临终前给孩子留的短信:亲爱的孩子，如果你能活着，就一定要记住，我爱你。这是多么伟大的母爱呀！当搜救犬公爵为了救人而被钢筋刮破肚皮，训导员大哭时，我又掉了眼泪„„是啊，在这次大地震中，我们中国人面对天灾，显得是那么的勇敢、那么的坚强、那么的伟大！ 这本书没有华丽的词藻，没有生动的插图，却深深地打动了我的心。【这就是童话小说的魅力。】
生2：妈妈给我买了杨红樱阿姨写的书——《笑猫日记》。我认为《能闻出孩子味儿的乌龟》这本书最有趣。那是因为这本书里有一只活了大约一千万年的大乌龟，这只大乌龟可以闻出孩子味儿。就因为能闻到孩子味儿，所以它才能活这么久。可是现在城市里的孩子几乎都失去了孩子味儿，只有马小跳和他的伙伴们有孩子味儿，大乌龟闻着味儿就可以找到他们。乌龟在天没亮时，可以穿墙而过；向人吐一口气，就可以让人的嘴肿起来；坚硬的龟壳上还有一些密密麻麻的甲骨文。这龟壳还被一只很老很老的老
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鼠——老老鼠，当成了“活动餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不见了，它就会吃不下饭的。还有笑猫，笑猫，笑猫，顾名思义，就是一只会笑的猫，它会微笑、狂笑、狞笑、嘲笑、苦笑，甚至还会皮笑肉不笑。还有一只京巴狗，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑猫的女狗。【生动的人物形象吸引了你的眼球。】
生3：我读了《笑猫日记》系列，其中对《小白的选择》情有独钟，而且从中学到了许多知识。
杨红樱阿姨把小白当成人来写，写它的种种经历，写它如何去战胜困难，勇敢地追求、选择自己的幸福。其实人也应该这样学会永不放弃，去争取自己的幸福。
读了这本书后我知道了阿贝哥是多么的坏，阿贝嫂是多么的善良，还知道了人有两面，一面是善良，一面是邪恶，千万不要让邪恶占领了你整个身体，否则下场就会和阿贝哥一样受到别人的耻骂。
不管是人还是动物，都应该有一颗善良的心，希望小白、阿贝嫂、谜一样的女人都会有好报的。【《笑猫日记》教我们辨别美与丑，善与恶，潜移默化的告诉我们深刻的人生哲理。】
生4：《笑猫日记》系列，我特别喜欢 “孩子们的秘密乐园”这本书。
在一个春天里，有马戏团来到了一个公园，里面有一位叫西瓜小丑，他有红红的鼻子，还有像西瓜一样大的身体，孩子们都很喜欢他的表演。笑猫的三个孩子都想跟他学马戏，经过训练，胖头成了“大力士”，他能把球球老老鼠瞪的很高；二丫成了“空中飞猫”，他能从间隔二十几米的树上轻松的飞来飞去；三宝成了“跳高冠军”，他能从球球上稳稳的跳到空中翻五个跟斗，再稳稳的落到球球身上。后来，西瓜小丑在黑旋风的帮助下给孩子们造了一个真正的秘密乐园，西瓜小丑、黑旋风、胖头、二丫、三宝、还有黑旋风的八只小猪每天都有不同的角色参加表演，大人们从来进不去。
小猫们训练的都很辛苦，可是为了心里的理想，永远坚强不放弃，我要向他们学习，也有自己的秘密乐园。【你能体会到小猫们为了心中的理想，永远坚强不放弃的精神，老师为你感到骄傲！】
生5《笑猫日记》成了我成长中不可缺少的一部份，让我喜欢到了废寝忘食的地步。
在《笑猫日记》中，我最喜欢《那个黑色的下午》，它真实的记录了大地震后，人、动物之间发生的情感碰撞，读了很让人感动, 尤其是那条名叫公爵的搜救犬，他在成功救出37位伤者之后，就光荣牺牲了! 还有那只母白鹅，为救爷爷竟把自己的孩子给吃掉了，还牺牲了自己！读到这里，我已经泣不成声了。妈妈问我怎么了，我说我被里面的动物感动了，既然动物都能这样，我们人就更应该更具备比动物更难能可贵的精神！妈妈很激动，夸我长大了!
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我相信你们也会有和我一样的感觉的！ 这本书，让我有一种如获重生的感觉，是她让我的心灵释放，让我的情感流露，它就像是一位天使，来解除我心中的寂寞，为我塑造了一个又一个鲜明的形象。《笑猫日记》就是用这样朴实并充满真情的语言，感动了我。正是有了《笑猫日记》，我的童年更加完美，更加快乐！【只要我们认真读书，就一定能从中采接最丰硕的果实。】
3、精彩回放：
《笑猫日记》这本书深深地吸引着同学们。那么，这么美的文章，这么美的文字，这么生动的形象，这么吸引人的情节。你最欣赏、感触最深的有哪些呢，让我们说给小伙伴们听。课件
（1）小组交流 （２）小组汇报 4、边读边聊，汲取营养
（1）说说人物：你在《笑猫日记》中畅游时，笑猫给你留下了什么印象，结合具体内容谈谈你的想法. 。课件 性格特征：很多的心情，这只猫都是用笑来表达的。他会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑，还会皮笑肉不笑。笑猫是一只有思想的猫，相信性格决定命运。他喜欢观察人，也能听懂人说的话，还很坚持不懈·乐于助人。有丰富的好奇心和想象力。
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那么，在《笑猫日记》中，你对哪些人物印象最深刻？（喜欢、讨厌、憎恨、佩服„„）课件 虎皮猫
性格特征：这是一只超凡脱俗、心中有信念的猫。她美丽高贵，温柔体贴。笑猫和她历经千辛万苦，终于幸福地生活在一起，并有了四个可爱的小宝宝。 胖头
性格特征：笑猫和虎皮猫的孩子。他是四胞胎中的老大，胖头胖脸，爱吃爱睡，就是不爱运动。 二丫
性格特征：笑猫和虎皮猫的孩子。她是四胞胎中的老二，漂亮优雅，温柔善良。她的模样和性格都极像虎皮猫。 三宝
性格特征：笑猫和虎皮猫的孩子。他是四胞胎中的老三，也是四只小猫中唯一会笑的猫，最淘气，也最可爱。 小可怜
性格特征：虎皮猫难产生下的小猫，是四胞胎中的老四。她瘦弱多病，在全家万般呵护下，她已经熬过了寒冷的冬天。就在春天即将到来的时候，她死于一场突如其来的寒流。
老老鼠
性格特征：一只老得不知活了多久的老鼠，翠湖公园里所有的老鼠都是他的子子孙孙。他是一个哲学家，也是一个幽默大师，很狡猾，但还有一点点良心。他不算好老鼠，也不算坏老鼠，是介于好老鼠和坏老鼠之间的不好不坏的老鼠。
最爱说的一句话：“对猫没有研究，我能活到今天这把年纪吗？”有很多住所，真搞不懂，一个老鼠竟巷皇帝一样 地包天
性格特征：一只性格很好的京巴狗。她喜欢交际，见谁都挺亲热。她还喜欢吃甜蒜，嘴里总有一股酸味儿。她从来不乘电梯，总是担心万一停电了，被关在电梯里怎么办„„ 最崇拜的偶像：笑猫。 疯丫头杜真子
性格特征：她和表哥马小跳见面会吵架，分开会想念。她是一个长着一张猫脸的“小女巫”是笑猫在这个世界上最爱的人。她会成语接龙，会演白雪公主，还会做土豆沙拉。她可以把男孩子们指挥地团团转，让他们都崇拜她。 淘气包马小跳
性格特征：心里有话不说出来会憋得难受，但有一个秘密
4
他不会告诉任何人，那就是他在上幼儿园时，曾经狂热地崇拜过他现在的同桌冤家。他对朋友赤胆忠心，却经常遭到朋友的背叛。他大错不犯，小错不断，站办公室的时候垂头丧气，出办公室的时候欢天喜地。他最怕笑猫对他冷笑。
兴趣爱好：太多。常变。唯一不变的是对小动物的热爱。
（2）欣赏片段：在《笑猫日记》中，这些从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴你成长的“心情宝典”。书中有许多值得我们欣赏的精美片段，让我们去细细品味。现在请同学们将自己感受最深的片段在小组内与同学们一起分享。看同学们谁的感触最新，谁的想法最有见地。好段课件
生1：为了寻找虎皮猫，笑猫爬上了高高的烟囱，但却被一只虎皮猫无情地推了下来，腿部骨折。但笑猫并未因此而放弃寻找，并一直坚持不懈。这种锲而不舍的精神打动了我。笑猫正是凭着这份执着战胜了路途中的一切艰难险阻，最终寻得了自己的幸福。【小猫坚持不懈，锲而不舍的精神值得我们学习。】
生2: 笑猫为了给虎皮猫治病，就到危机四伏的蓝山找兔耳朵草，那里有巨大的山蜘蛛，凶猛的母老虎，残暴的公花豹，还有力大无比的湖怪，都能轻而易举的把笑猫置于死地，但为了它心爱的虎皮猫它就把自己感人的故事
讲给它们听，让它们助自己一臂之力，可是出人意料的是这个故事居然把这些凶猛的动物感动了，而且成功的拿到了兔耳朵草，但兔耳朵草却被几个馋嘴的兔子吃掉了，垂头丧气的笑猫又伤心又后悔，忽然笑猫的师傅---万年龟来了，它告诉笑猫只要心中有爱，奇迹就一定会出现，于是笑猫就把自己去蓝山的经历一遍一遍说给虎皮猫听，想让它的耳朵快快好起来。它在铁树下把自己去蓝山的经历一遍一遍说给虎皮猫听，铁树听得开花。最后，在笑猫的努力下，虎皮猫终于能听见大家说话了，并且跟笑猫成为了夫妻。【是呀！只要心中有爱，奇迹就一定会出现。】 生3:我感触最深的情节是：有一天，老老鼠又变回来了。这是因为它做了亏心事，老老鼠做的亏心事是：偷一只瞎眼猫的食物，好心人送瞎眼猫食物，老老鼠偷吃，导致瞎眼猫死亡。就因为这样，老老鼠恢复了原形。它和笑猫去找万年龟，找到以后，询问怎样才能再变成球球老老鼠，万年龟说：“只要做好事，积德，就可以恢复原状。” 老老鼠故意去做好事，问万年龟能不能积德。万年龟说：“只要你不故意去做好事，就可以积德。”老老鼠照做，终于又变成了球球老老鼠。 我觉得这本书超好看，我一看就能迷上。【只有赋予人物一颗善心，人物形象才会更生动。】
5、小结方法，鼓励读书
到了现在，我发现同学们已经真正的将《笑猫日记》读
懂了。
（1）以读促思。课外阅读的核心是理解，而理解要依靠思考。课外阅读必须有思维参与。古人读书提倡“俯而读，仰而思”。说明读书要眼到、口到、心到。
（2）“不动笔墨不读书”，这是我国传统的的阅读经验。动笔墨大致有圈点、勾画、批注、摘录、写心得几种方法。
（3）浏览见精读
读《笑猫日记》是这样，读其他的课外书也可以用这种方法理解人物，感悟世间的真理。
6. 介绍作者
同学们，我们被着温暖纯净的文字深深地吸引着，被文中的故事深深地感动着。那么，文章的作者是谁？师出示杨红樱课件
大家请看：她就是那位和蔼可亲、美丽善良，一直用童心和我们沟通的儿童作家-----杨红樱。那么，你对杨红樱有哪些了解？谁愿意和大家一起交流。师出示杨红樱课件
面对着热爱童心的杨红樱阿姨，你最想对她说什么？课件
5
对杨红英阿姨倾心交谈
杨阿姨，你笔下的文字宛如一股甘甜的泉水，流入了我的心田。你的文字里有喜悦，也有悲伤；有希望，也有失望„„我的思绪也因此起伏不定。我长大了，也想当一名像你一样的作家，把人物的内心世界淋漓尽致的表现出来，让大家都喜欢我的书【孩子，读书吧！你的愿望一定能实现。】。 杨阿姨，我十分喜欢你的的书，在我苦恼时，我从笑猫身上寻找快乐；在我被冷漠时，是笑猫给了我鼓励。你创作的艺术形象让我着迷，我在看书时，完全沉浸在故事中，忘了自己的存在。【让我们一起走进《笑猫日记》，感悟文中语言的魅力。】
杨阿姨：我是你的小书迷，我喜欢你的作品，只要看到你的作品，我就有一种特别的感觉。从你的作品中，我悟出了四条写作及生活的道理：
语言文字不一定要华美，简单明了就好； 文章叙述不一定要精细，流露真情就好； 人物不一定要漂亮英俊，纯粹就好；
在生活中，不一定要当第一，快乐幸福就好；《
你的作品就是用这样朴实并充满真情的语言，感动了我。【边读边悟，在纯净的文字中丰富自己，提高自己。】 杨红樱阿姨：你写的《笑猫日记》我已经全部读完。笑猫是一只通人性、有感情的猫。有时读着读着书中的笑猫仿佛已变成人的模样这套书写的好生动，好优美！《笑猫日记》
不但有一个个开心好玩的故事，还让我们懂得了真爱，进
一步了解了动物与人类之间的友谊。【大家对《笑猫日记》的喜爱是发自内心的，有了这种阅读的愿望，阅读才会有收获。】 7、特别推荐
《笑猫日记》犹如一扇窗子，展现美好辽阔的视野；犹如一弯清流，洗涤疲惫尘垢的心灵。相信你将会在幽默好玩、美妙的文字中，发现一条联通现实和幻想的秘密通道，相信你会感动，会流泪，会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考„„
杨红樱多次被少年儿童评为“心中最喜爱的作家”，现已出版通话、儿童小说五十余种。已成为畅销品牌系列的有：《杨红樱通话系列》《杨红樱校园小说系列》《淘气包马小跳系列》《笑猫系列》其作品总销量超过3000万册。作品被译成英、法、德、韩等多种语言在全球出版发行。老师希望大家制定一个读书计划，坚持不懈，持之以恒，将杨红樱的作品用二个月的时间读完，好吗？
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8、激情总结
同学们，世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。让我们拿起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺。
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