2014年最新高考优秀精品作文选
2014年高考作文题
根据以下材料, 选取角度, 自拟题目, 写一篇不少于800字的文章; 文体不限, 诗歌除外。
有人说, 没有什么是不朽的, 只有青春是不朽的。也有人说, 青年人不相信有朝一日会老去, 这种感觉其实是天真的, 我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
“哲理性材料”的给料作文
必须准确把握材料的核心含义
2013年的高考作文题, 所选“材料”是“故事性”的, 简称为“山洞·烛光·蝴蝶”。这种有人有事、有头有尾的记叙性短文, 由于“形象大于思想”, 故包蕴的含义十分丰富, 有时多达几十个。为此, 我们不要求考生确定“核心含义”; 这种“确定”往往见仁见智, 难求共识。但是, 我们划定了“含义边界”, 即在一个比较宽泛的范围内由考生自主选择某一含义, 进行写作。去年的“含义边界”是:人与自然; 人与社会; 和谐; 平衡; 美。只要涉及上述某一点, 就算切题; 如果扯到其它方面去了, 就是跑题。打个比方:叫你写人, 你可以在苏南、苏中、苏北任写一个人或一些人, 但绝对不能写到安徽、上海等省市去。
2014年高考作文备考阶段, 绝大多数地区和学校均抱定“故事性”材料来训练, 如某公司高管爬雪山、某考古学家看铜镜、一只青蛙被冻在冰上了, 等等。几乎没有人想到还有一种“材料”是哲理性的, 此乃“刻舟求剑”。教训是:必须细读《考试说明》!
今年的作文试题一亮相，锁定了“哲理”。既然是“哲理”就得“明理”, 明理的文章不论多长多短, 都不能“多中心”, 只能有一个“核心含义”。所以, 今年的作文审题不同于去年, 不能再指望“含义边界”了!
“青春”、“不朽”, 是个好题目。十八九岁的高三学生正值风华正茂的青春时期, 肯定有话可说。年轻人最相信“青春不朽”了, 老年人倒可能产生“青春已逝”之叹, 故此次高考作文佳作甚丰。这些优秀作文的共同特点, 是紧扣“核心含
义”, 深入剖析或生动描述。
这里发表的七篇作文中, 《青春永不褪色》确立了一个相当好的“中心论点”, 而且分析得比较透彻, 值得借鉴, 特作“简评”如下:
此文是一篇规范的议论文。紧扣“青春”、“永恒”展开, 完全切题。
引人注目的是, 作者提出了一个相当新颖、深刻的中心论点:青春不是生命的一个“阶段”, 而是生命的一种“状态”。这种概括和提炼, 符合青春的本质特征。的确, 青春绝非“驿站”, 纯然是怀着不识愁滋味的乡愁、载欣载奔、寻求心灵家园的那种诗意, 那种愿景, 那种神乎其神的“状态”!
在匆忙答卷的考场上, 能机敏地发现和捕捉如此精彩的论点, 难能可贵。 此文的又一长处, 在于分解出不同视角的“分论点”:要保持青春状态, 必须拥有乐观开朗的心; 要学会“忘记”; 要多一份沉稳。这里的“学会忘记”, 相当中肯, 颇富东方智慧, 估计很少有考生能提出来。
如今的高中生写议论文, 多不会“分解”和“剖析”, 巷子里扛木头, 直通到底:除了中心论点, 还是中心论点! 此文可以提供有益的借鉴。
作者用朴素平实的语言进行阐释, 似缺“文采”但不乏措辞之机智, 如; 某些人成了“小老儿”；治伤痕的“云南白药”；苏东坡的妙态——“一手美食，一手诗书，口唱大江东去”，等等。
朽叶的桅子花
小城深处有条老巷。明晃晃黄醺醺的光蔓延一路，点亮了一个城市的古老温情。
相属的板车，彼伏的吆呵，一路的葱蒜，噼噼叭叭的煎油声，勾着所有途经的味蕾，而女人的店也在其中。
女人是卖锅贴的。煎到外酥里嫩，香气四溢，搁到蓝印花的小碟中，浇一层香醋，撒一圈葱花，待到轻咬一口，却是意料之外的香甜之感，隐隐间又有些青春独有的青涩。
在旁人眼里，女人不过是个有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”这个含着少女的甜蜜和妇人的成熟的代称。女人爱美，每次见她，总是抹了脂粉搽了口
2014年最新高考优秀精品作文选
2014年高考作文题
根据以下材料, 选取角度, 自拟题目, 写一篇不少于800字的文章; 文体不限, 诗歌除外。
有人说, 没有什么是不朽的, 只有青春是不朽的。也有人说, 青年人不相信有朝一日会老去, 这种感觉其实是天真的, 我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
“哲理性材料”的给料作文
必须准确把握材料的核心含义
2013年的高考作文题, 所选“材料”是“故事性”的, 简称为“山洞·烛光·蝴蝶”。这种有人有事、有头有尾的记叙性短文, 由于“形象大于思想”, 故包蕴的含义十分丰富, 有时多达几十个。为此, 我们不要求考生确定“核心含义”; 这种“确定”往往见仁见智, 难求共识。但是, 我们划定了“含义边界”, 即在一个比较宽泛的范围内由考生自主选择某一含义, 进行写作。去年的“含义边界”是:人与自然; 人与社会; 和谐; 平衡; 美。只要涉及上述某一点, 就算切题; 如果扯到其它方面去了, 就是跑题。打个比方:叫你写人, 你可以在苏南、苏中、苏北任写一个人或一些人, 但绝对不能写到安徽、上海等省市去。
2014年高考作文备考阶段, 绝大多数地区和学校均抱定“故事性”材料来训练, 如某公司高管爬雪山、某考古学家看铜镜、一只青蛙被冻在冰上了, 等等。几乎没有人想到还有一种“材料”是哲理性的, 此乃“刻舟求剑”。教训是:必须细读《考试说明》!
今年的作文试题一亮相，锁定了“哲理”。既然是“哲理”就得“明理”, 明理的文章不论多长多短, 都不能“多中心”, 只能有一个“核心含义”。所以, 今年的作文审题不同于去年, 不能再指望“含义边界”了!
“青春”、“不朽”, 是个好题目。十八九岁的高三学生正值风华正茂的青春时期, 肯定有话可说。年轻人最相信“青春不朽”了, 老年人倒可能产生“青春已逝”之叹, 故此次高考作文佳作甚丰。这些优秀作文的共同特点, 是紧扣“核心含
义”, 深入剖析或生动描述。
这里发表的七篇作文中, 《青春永不褪色》确立了一个相当好的“中心论点”, 而且分析得比较透彻, 值得借鉴, 特作“简评”如下:
此文是一篇规范的议论文。紧扣“青春”、“永恒”展开, 完全切题。
引人注目的是, 作者提出了一个相当新颖、深刻的中心论点:青春不是生命的一个“阶段”, 而是生命的一种“状态”。这种概括和提炼, 符合青春的本质特征。的确, 青春绝非“驿站”, 纯然是怀着不识愁滋味的乡愁、载欣载奔、寻求心灵家园的那种诗意, 那种愿景, 那种神乎其神的“状态”!
在匆忙答卷的考场上, 能机敏地发现和捕捉如此精彩的论点, 难能可贵。 此文的又一长处, 在于分解出不同视角的“分论点”:要保持青春状态, 必须拥有乐观开朗的心; 要学会“忘记”; 要多一份沉稳。这里的“学会忘记”, 相当中肯, 颇富东方智慧, 估计很少有考生能提出来。
如今的高中生写议论文, 多不会“分解”和“剖析”, 巷子里扛木头, 直通到底:除了中心论点, 还是中心论点! 此文可以提供有益的借鉴。
作者用朴素平实的语言进行阐释, 似缺“文采”但不乏措辞之机智, 如; 某些人成了“小老儿”；治伤痕的“云南白药”；苏东坡的妙态——“一手美食，一手诗书，口唱大江东去”，等等。
朽叶的桅子花
小城深处有条老巷。明晃晃黄醺醺的光蔓延一路，点亮了一个城市的古老温情。
相属的板车，彼伏的吆呵，一路的葱蒜，噼噼叭叭的煎油声，勾着所有途经的味蕾，而女人的店也在其中。
女人是卖锅贴的。煎到外酥里嫩，香气四溢，搁到蓝印花的小碟中，浇一层香醋，撒一圈葱花，待到轻咬一口，却是意料之外的香甜之感，隐隐间又有些青春独有的青涩。
在旁人眼里，女人不过是个有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”这个含着少女的甜蜜和妇人的成熟的代称。女人爱美，每次见她，总是抹了脂粉搽了口