她，出生在一个普普通通的农村家庭。农村生活的艰辛与不易，坚定了她以后要当一名乡村教师，为改变农村教育落后面貌而出力流汗的决心。1984年，她凭着一股不服输、不向命运屈服的劲头在高考失意中重新振作起来，通过考试成了一名民请教师。
从踏上讲台的第一天起，她就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。30年来，她扎根在农村教育这片土地上，一直用实际行动坚守着她的教育梦想，用自己的爱和汗水为山里的孩子们撑起了一片蓝天。
她――就是被评为全国模范教师的平凉市崆峒区柳湖乡纸坊沟小学校长张惠霞。
在艰苦的环境中默默坚守
1984年秋，张慧霞被分配到安国乡最偏僻的闫家沟小学任教。闫家沟小学当时是安国乡有名的烂滩子，很多调到这里的老师都不安心工作。“我当时是怀着犹豫的心情来到这里的。”回忆起闫家沟小学当时的样貌，张惠霞对它的感觉就一句话可以形容――这哪里像个学校？
倒塌的围墙，只有两个很小的教室和两个没有窗子、只有透气窟窿的烂窑洞的校舍，“缺胳膊少腿”的桌凳，一个个冻得脸面发青的孩子们，此起彼伏的咳嗽声，院子里一片狼藉……
“在山里当老师确实很不容易，当时我暗下决心，不苦便罢，苦就要苦得有价值。”冷静思考过后的张惠霞还是选择了在此安心教学，想着该如何才能改变现状。
当时的学校无法提供宿舍，张惠霞不得不每天徒步走近15公里的崎岖山路去学校，运气不好的时候还会遇上野狗，为了避开野狗的拦截追咬她只好将自己随身带的馍馍丢给野狗吃，自己只能饿着肚子给学生们上课。
“记得有一次去学校途中还遇到了狼，月光下我和那只狼对视了好长时间，直到山路上有人担水，‘吱纽吱纽’的声音传来，我连哭带喊，那狼才慢慢离去，不久几个上中学的学生也闻声赶过来，他们来时我已吓得失去了知觉……”
张惠霞想起当时的情景还是心有余悸，“当我从昏迷中醒过来时，太阳普照大地，我有生以来第一次为这样的处境伤心地流泪了。虽然浑身瘫软，但想到一张张可爱的小脸还在急切地盼望着老师的到来时，我又鼓劲站起来，拖着吓软的腿来到学校，给孩子们上课。”
下雨天翻山路更难走，一不小心就会掉到深沟里，摔的浑身是泥，遭遇又何止这些？
再后来，张惠霞就被安排到了一个学生家里办公。直至1985年秋天，张惠霞才拥有了一间真正意义上的办公室兼宿舍。
面对这样艰苦的工作环境，辛酸涌满了张惠霞的心窝，“但想想山里孩子总得要有人来教，面对孩子们的期待，再困难我还得坚持！”
怀着感恩的心做学生的“贴心妈妈”
“那里的乡亲们在生活上对我体贴入微，我被深深地感动着。当时我就想着要尽心、尽力、尽责地把孩子们教育好，来报答这些家长的恩情和组织对我的信任。我认为教育有时候就是无私无畏的坚持和坚守。”
怀着感恩的心情，张惠霞将自己的爱全给了山里的这些孩子们。除了在学习上耐心地辅导他们，在生活上也是大事小事全包揽，做起了学生的“贴心妈妈”。
闫家沟小学的学生距学校都比较远，中午有好多学生都吃不上中午饭，张惠霞就常常给学生烧些开水、米汤或给些面汤让他们泡馍馍吃，要是哪个学生没拿馍馍就给他们做饭吃。
由于学校离医院比较远，学生生病就医困难，张惠霞就用自己每月十七元半的工资买些止痛片、感冒冲剂等药预备着，要是哪个学生生病了，就及时给服上药，要是病重就把他们背回家交给家长并再三叮咛尽快给孩子看病。
为了使学生们不耽误课程，张惠霞还时常会根据气候的变化，按照季节的不同提醒学生们增减衣服。“我的办公桌上常年放着针线盒，哪个孩子衣服破了我就给他缝补，扣子掉了我就给他钉好。哪个孩子家庭困难，我就用自己的钱给他们买些学习用具和需要的东西。”
到闫家沟小学的路不是很好走，遇上不好的天气学生上学就非常困难。有一次下大雪，全校只来了7个学生，其余学生都没来，怕学生出意外，张惠霞就和校长、其他两位老师冒着风雪分头去找。找到学生家时，家长们都感激地说：“我们的孩子可让你们操碎了心。”
每逢过年过节，张惠霞总要给家庭困难的学生买学习用品、衣服等，有时还会给特困生垫支学费、书费。
有一位女生就一直把张惠霞当成自己的妈妈，经常在写给张惠霞的日记中倾吐家庭不和给自己带来的苦闷和烦恼。每次张惠霞总要在给这位女生的日记后面写上一段富有哲理、满怀激情的话，鼓励她“让心放晴”，并悄悄地发动同学们多找她交流，让她感受集体的友爱和温暖。
这样的事不胜枚举，对张惠霞来说，学生的大事小事都是重要的事，马虎不得，她时时刻刻都会把学生的事放在第一位。张惠霞爱她的学生们，这份爱感动着身边的每一个人。
1986年春天，由于工作需要张惠霞要调离闫家沟小学去安国乡上颉河小学任教，当时全校78名学生都给张惠霞送来了亲手制作的礼物。村干部、学生家长也都前来为她送行。还有的家长们给她送来了点心、鞋垫、布鞋和棉裤。
学生王惠惠（化名）的爸爸60多岁了，他因病行动困难，但听说孩子的老师要调走了，也一瘸一拐地提来一篮子鸡蛋，深情地对张惠霞说：“孩子，你啥时候还能回到咱山沟里来，教我的小女儿呀？”
村里一位70高龄的老太太端着一碗臊子满含热泪地说：“雁过留声，人过留名，孩子我可忘不了你的名字呀！我的孙子刘喜明（化名）可让你费尽心了……”望着长长的送行队伍，张惠霞感动得热泪盈眶，像一个要离开娘家被嫁出去的姑娘一样，恋恋不舍地一步三回头，给家长和孩子们告别……
张惠霞感慨地说：“正是在劳苦与艰辛中我尝到了比蜜更甜的育人乐趣，以后几十年我都坚信真善真爱是最好的老师，对学生爱得纯真、爱得深厚，就愿意尽最大努力挥洒才情智慧，尽最大努力学习解难，把学生教育好。我认为无私无畏艰辛地付出了，生命与事业交融一体，才知道什么是教育的真谛。” 不放弃每一个学生
无论张惠霞在哪个学校，都是最受学生和家长欢迎的老师，这不仅是因为她能时时事事为学生们着想，更重要的是，她给学生带去了很多快乐，她对所有的学生都一视同仁，她的课学生们都喜欢。
张惠霞说，平时她把更多的精力和心思都花费在“学困生”和“问题生”身上，把关注的目光投向他们，一有闲暇时间就和老师们一起进行家访，研究“弱势群体孩子”和“特殊家庭（成长困难）学生”的教育等棘手问题。“我深深地知道，只有培养起这部分孩子的学习兴趣和优良的思想品德，提高全体学生的思想道德和整体教学成绩才会有保障。”
她坚信“没有学不好的学生，只有方法不恰当的老师。”在上颉河小学，张惠霞接任的是五年级的语文。这个班学生的学习基础及习惯都很差。为了改变这种状况，张惠霞从第一学期开始就制订了长期的补习计划，对学生因势利导，做转化工作，把教与学结合起来。她经常会给学生们讲古人勤学好问的故事，还有马克思、恩格斯、毛泽东、华罗庚、童第周等名人刻苦学习的故事，从思想上鼓励学生，帮助学生树立学习的信心。
在学习上对学生进行分期分批补习，把学过的知识系统编排，让学生归类复习、归类测验。书店没有卖的测试卷，张惠霞就找资料、挤时间自己编写补习教材，并打印成不同类型、不同份量的练习题，让成绩不同的学生分别进行练习。
张惠霞曾经带过的班上转来过一个叫丁伟龙（化名）的学生，他的性格很孤僻，上课总是不注意听讲，课后作业从来不做，回答老师的问题不是摇头就是点头，为此张惠霞很着急。经过多方面了解，才知道丁伟龙的爸爸因贩毒判刑进了监狱，家里只剩下妈妈和年幼的弟弟，生活很困难，亲戚朋友都不和他家来往，再加上丁伟龙比较懒散、学习差，同学们都欺负他，叫他“劳改犯”的儿子，于是他死活不肯上学了，他妈妈多次劝说无果才给他转了学。
张惠霞在了解了这些情况后，为了让他尽快融入班集体，于是有意组织了一次课外田径比赛，轮到丁伟龙上场了，她就大声给丁伟龙喊“加油”，其他同学也不约而同地大声喊“加油！加油！”丁伟龙不负众望，第一个冲过了终点线，同学们称赞的掌声响成了一片，运动场上气氛十分热烈，从那以后，丁伟龙渐渐合群了，也能和其他同学一起玩耍了。
“师爱是做好教师工作，特别是班主任工作的最重要的法宝。”张惠霞说，“一位好的教师光靠自己的热情是远远不够的，还要注重与学生的心灵沟通，想学生所想，急学生所急，为学生排忧解难，做学生的知心朋友。”
丁伟龙虽融入了集体，但学习成绩还是跟不上。于是，张惠霞又抽空单独找他谈话，给他讲了《耶稣和门徒》的故事。故事讲完后，语重心长地劝导他：“你如果懒惰，不去吃苦，不好好学习，那么长大后，是不是要吃一辈子苦？像耶稣的门徒一样，弯一路腰呢？”他深受震撼，当即表示今后要好好学习。临走时，张惠霞还送给他一盒彩色粉笔，要求他以后上课凡是老师讲的重点处要做笔记的话，就请他给老师递上一根彩色粉笔。
慢慢地，张伟龙上课开始注意听讲了，作业不但能按时完成，而且做得很认真，学习主动性明显增强，学习成绩也逐步提高了。毕业升学考试，他以很不错的成绩被平凉四中录取。“通过很多亲身经历和体会让我觉得，班主任一定要对学生倾注更多的关爱，只有用心去爱护关心学生，才能精诚所至，金石为开。”
2002年，张惠霞带了一个学习成绩特别差的班，为了帮助学生把成绩升上去，张惠霞不怕麻烦，十遍、八遍地手把手教学生们学。除了充分利用课堂时间外，张惠霞还会抓紧一切可以利用的时间给他们补课，星期天、节假日、寒暑假也不例外。一学期下来，学生的成绩都提高得很快。学区校长这样称赞她：“你把铁扫把都浇开了花！”
“我当了30年的班主任，班主任的工作是复杂的、细微的。”多年的班主任工作让张惠霞感触良多，她说，“除了要有耐心和爱心做好个别学生的工作外，还要用心观察、细心体会，关注班级的集体动向，发现问题及时用恰当的方法加以引导。”
张惠霞告诉记者，她曾经带过的一个毕业班在临考前夕，悄悄地出现了一部分“追星族”，随之几乎所有的学生都变成了追星族的一员，课间无意中常常听到学生三五成群地在唱流行歌曲。张惠霞当时想可能是学生们由于复习紧张，以苦为乐，几天后这种潮流会消退。谁知道不但没有消退，而且愈演愈烈，大有一发不可收拾之势。
马上要中考了，张惠霞替学生们着急，想下禁令又怕学生们口服心不服，但是如果不闻不问肯定会影响学生们的学习！思前想后张惠霞决定召开一个“我心目中的星”的主题班会。在班会课上，张惠霞兴趣十足地跟学生们谈明星。学生们当然兴趣盎然，纷纷说出自己所崇拜的明星。
张惠霞跟学生们促膝谈心，当谈到了一些明星作为公众人物却做出了很多危害社会的事件时，学生们都哑口无言了。张惠霞情不自禁地说：“我们崇拜一个人，应该把这个人和他的思想灵魂联系起来，不能被表面现象所迷惑。”
“大家想想，我们今天的幸福生活是怎样得来的呢？一提到革命年代的英雄人物，也许大家会认为过时了，认为他们老土了，但是他们给我们的却是永恒的精神财富，我们今天的幸福生活有他们不可磨灭的功劳。歌星、影星虽然是明星，难道这些英雄人物就不是明星吗？一个人算不算明星，应当把他对祖国的贡献联系在一起。”
一席话说得学生心悦诚服。张惠霞还带着学生们一起回味了王二小、刘胡兰、邱少云、黄继光等英雄人物的感人事迹。最后张惠霞真诚地对学生们说：“同学们，我们即将毕业升学，父母老师都很着急，对大家的期望很大，希望大家珍惜时间，做好最后的冲刺工作，不要辜负老师和父母的期望，同时也做我们班级的一颗璀璨耀眼的小星星吧！”
经过张惠霞的引导，没想到在这次班会后，这股热潮彻底消退了，学生们的学习势头转过来了。在升学考试中取得了特别好的成绩，家长们都特别高兴，很是满意。
“只要把真诚无私的爱奉献给学生，关心学生如同儿女，平等无私才会得到好的回报。”张惠霞说。 班上有个叫车毛毛（化名）的学生在送给张惠霞的节日贺卡背后这样写道：“张老师，您是我遇到的最好的老师，遇见您，我真幸运！”
还有一个叫马丽红（化名）的学生这样说：“我会一门心思把书念好，不然对不起我们班主任，也对不起学校老师和众多关心帮助我的人！”
三十年如一日，张惠霞一直用自己的爱用心浇灌着这些幼苗，更用言传身教潜移默化地影响着身边的每一个人。
“昨天的汗水就是今天的收获，今天的苦涩就是明天的甘甜。”张惠霞说，在细细品味这句话时，我更加热爱我的学生，更加崇尚我的教育事业。
一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上张惠霞和所有同行们一样，付出的是汗水，收获的是充实的、沉甸甸的“果实”。
荣誉是她激励自己更进一步的动力
功夫不负有心人，张惠霞所做的一切，领导、同事、家长都看在眼里，也记在心里，都表示出了对她的高度肯定和赞赏。
她所带过的班集体曾十多次被评为“优秀中队”、“先进班集体”，她本人也曾50多次被评为省、市、区、乡级教学新秀、能手、优秀辅导员、骨干教师、学科带头人、优秀共产党员、师德标兵、平凉名师、全国模范教师。
面对接踵而至的荣誉，张惠霞没有骄傲也没有自满，她认为自己做了该做的事。她说：“我没想过会降临那么多的光环，只想着把每一节课都当成一堂公开课、一节示范课上，时时刻刻注意教学。”
“尽力把属于我的工作干好，我觉得只有这样才能心安理得。尽职尽责我才觉得心底坦坦荡荡，不然我感到有愧。”
现如今的张惠霞，已是平凉市崆峒区柳湖乡纸坊沟小学的一校之长。既是代课老师又是校长的她，比以前更忙碌了。
在工作上比以前更认真尽责，待人也更为谦逊亲和。平时不论是在工作学习中，还是在日常生活中，张惠霞始终都把加强自身的品德修养和职业修养放在第一位，以自身的行动去感染别人。有困难，她总是抢在前头扛，有任务，她总是抢在前面干。
同事姚凤萍这样评价她：“风雨同舟，与你一同走过了无数个寒暑，无论是‘亲密战友’，还是‘领导’，你都是我学习的榜样。你对待本职工作是那样的尽责，对待同事是那样的热忱，对待学生是那样的关爱，对自己认定要做的事又是那样的执着。我敬佩你！”
张惠霞说，荣誉给了她压力，也给了她激励自己更进一步的动力，虽然还有不到6年时间就要退休了，但她依然不忘初衷，为自己定下了一个更高的目标：“剩下的6年时间我会踏踏实实干好每一天，把学生的各方面都教育好。同时也打算抽空把我的教学实践心得写成一本书，让其他人能借鉴，能更好地实践、学习。”
张惠霞就是这样一位扎根在农村土地上的朴实教育工作者，用她的实际行动感染着身边的每一个人，用她的爱为山里的孩子们托起了明天的太阳，用不懈的勤奋与耕耘书写着自己的人生。
对此，她无怨无悔。
编辑：王金梅
她，出生在一个普普通通的农村家庭。农村生活的艰辛与不易，坚定了她以后要当一名乡村教师，为改变农村教育落后面貌而出力流汗的决心。1984年，她凭着一股不服输、不向命运屈服的劲头在高考失意中重新振作起来，通过考试成了一名民请教师。
从踏上讲台的第一天起，她就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。30年来，她扎根在农村教育这片土地上，一直用实际行动坚守着她的教育梦想，用自己的爱和汗水为山里的孩子们撑起了一片蓝天。
她――就是被评为全国模范教师的平凉市崆峒区柳湖乡纸坊沟小学校长张惠霞。
在艰苦的环境中默默坚守
1984年秋，张慧霞被分配到安国乡最偏僻的闫家沟小学任教。闫家沟小学当时是安国乡有名的烂滩子，很多调到这里的老师都不安心工作。“我当时是怀着犹豫的心情来到这里的。”回忆起闫家沟小学当时的样貌，张惠霞对它的感觉就一句话可以形容――这哪里像个学校？
倒塌的围墙，只有两个很小的教室和两个没有窗子、只有透气窟窿的烂窑洞的校舍，“缺胳膊少腿”的桌凳，一个个冻得脸面发青的孩子们，此起彼伏的咳嗽声，院子里一片狼藉……
“在山里当老师确实很不容易，当时我暗下决心，不苦便罢，苦就要苦得有价值。”冷静思考过后的张惠霞还是选择了在此安心教学，想着该如何才能改变现状。
当时的学校无法提供宿舍，张惠霞不得不每天徒步走近15公里的崎岖山路去学校，运气不好的时候还会遇上野狗，为了避开野狗的拦截追咬她只好将自己随身带的馍馍丢给野狗吃，自己只能饿着肚子给学生们上课。
“记得有一次去学校途中还遇到了狼，月光下我和那只狼对视了好长时间，直到山路上有人担水，‘吱纽吱纽’的声音传来，我连哭带喊，那狼才慢慢离去，不久几个上中学的学生也闻声赶过来，他们来时我已吓得失去了知觉……”
张惠霞想起当时的情景还是心有余悸，“当我从昏迷中醒过来时，太阳普照大地，我有生以来第一次为这样的处境伤心地流泪了。虽然浑身瘫软，但想到一张张可爱的小脸还在急切地盼望着老师的到来时，我又鼓劲站起来，拖着吓软的腿来到学校，给孩子们上课。”
下雨天翻山路更难走，一不小心就会掉到深沟里，摔的浑身是泥，遭遇又何止这些？
再后来，张惠霞就被安排到了一个学生家里办公。直至1985年秋天，张惠霞才拥有了一间真正意义上的办公室兼宿舍。
面对这样艰苦的工作环境，辛酸涌满了张惠霞的心窝，“但想想山里孩子总得要有人来教，面对孩子们的期待，再困难我还得坚持！”
怀着感恩的心做学生的“贴心妈妈”
“那里的乡亲们在生活上对我体贴入微，我被深深地感动着。当时我就想着要尽心、尽力、尽责地把孩子们教育好，来报答这些家长的恩情和组织对我的信任。我认为教育有时候就是无私无畏的坚持和坚守。”
怀着感恩的心情，张惠霞将自己的爱全给了山里的这些孩子们。除了在学习上耐心地辅导他们，在生活上也是大事小事全包揽，做起了学生的“贴心妈妈”。
闫家沟小学的学生距学校都比较远，中午有好多学生都吃不上中午饭，张惠霞就常常给学生烧些开水、米汤或给些面汤让他们泡馍馍吃，要是哪个学生没拿馍馍就给他们做饭吃。
由于学校离医院比较远，学生生病就医困难，张惠霞就用自己每月十七元半的工资买些止痛片、感冒冲剂等药预备着，要是哪个学生生病了，就及时给服上药，要是病重就把他们背回家交给家长并再三叮咛尽快给孩子看病。
为了使学生们不耽误课程，张惠霞还时常会根据气候的变化，按照季节的不同提醒学生们增减衣服。“我的办公桌上常年放着针线盒，哪个孩子衣服破了我就给他缝补，扣子掉了我就给他钉好。哪个孩子家庭困难，我就用自己的钱给他们买些学习用具和需要的东西。”
到闫家沟小学的路不是很好走，遇上不好的天气学生上学就非常困难。有一次下大雪，全校只来了7个学生，其余学生都没来，怕学生出意外，张惠霞就和校长、其他两位老师冒着风雪分头去找。找到学生家时，家长们都感激地说：“我们的孩子可让你们操碎了心。”
每逢过年过节，张惠霞总要给家庭困难的学生买学习用品、衣服等，有时还会给特困生垫支学费、书费。
有一位女生就一直把张惠霞当成自己的妈妈，经常在写给张惠霞的日记中倾吐家庭不和给自己带来的苦闷和烦恼。每次张惠霞总要在给这位女生的日记后面写上一段富有哲理、满怀激情的话，鼓励她“让心放晴”，并悄悄地发动同学们多找她交流，让她感受集体的友爱和温暖。
这样的事不胜枚举，对张惠霞来说，学生的大事小事都是重要的事，马虎不得，她时时刻刻都会把学生的事放在第一位。张惠霞爱她的学生们，这份爱感动着身边的每一个人。
1986年春天，由于工作需要张惠霞要调离闫家沟小学去安国乡上颉河小学任教，当时全校78名学生都给张惠霞送来了亲手制作的礼物。村干部、学生家长也都前来为她送行。还有的家长们给她送来了点心、鞋垫、布鞋和棉裤。
学生王惠惠（化名）的爸爸60多岁了，他因病行动困难，但听说孩子的老师要调走了，也一瘸一拐地提来一篮子鸡蛋，深情地对张惠霞说：“孩子，你啥时候还能回到咱山沟里来，教我的小女儿呀？”
村里一位70高龄的老太太端着一碗臊子满含热泪地说：“雁过留声，人过留名，孩子我可忘不了你的名字呀！我的孙子刘喜明（化名）可让你费尽心了……”望着长长的送行队伍，张惠霞感动得热泪盈眶，像一个要离开娘家被嫁出去的姑娘一样，恋恋不舍地一步三回头，给家长和孩子们告别……
张惠霞感慨地说：“正是在劳苦与艰辛中我尝到了比蜜更甜的育人乐趣，以后几十年我都坚信真善真爱是最好的老师，对学生爱得纯真、爱得深厚，就愿意尽最大努力挥洒才情智慧，尽最大努力学习解难，把学生教育好。我认为无私无畏艰辛地付出了，生命与事业交融一体，才知道什么是教育的真谛。” 不放弃每一个学生
无论张惠霞在哪个学校，都是最受学生和家长欢迎的老师，这不仅是因为她能时时事事为学生们着想，更重要的是，她给学生带去了很多快乐，她对所有的学生都一视同仁，她的课学生们都喜欢。
张惠霞说，平时她把更多的精力和心思都花费在“学困生”和“问题生”身上，把关注的目光投向他们，一有闲暇时间就和老师们一起进行家访，研究“弱势群体孩子”和“特殊家庭（成长困难）学生”的教育等棘手问题。“我深深地知道，只有培养起这部分孩子的学习兴趣和优良的思想品德，提高全体学生的思想道德和整体教学成绩才会有保障。”
她坚信“没有学不好的学生，只有方法不恰当的老师。”在上颉河小学，张惠霞接任的是五年级的语文。这个班学生的学习基础及习惯都很差。为了改变这种状况，张惠霞从第一学期开始就制订了长期的补习计划，对学生因势利导，做转化工作，把教与学结合起来。她经常会给学生们讲古人勤学好问的故事，还有马克思、恩格斯、毛泽东、华罗庚、童第周等名人刻苦学习的故事，从思想上鼓励学生，帮助学生树立学习的信心。
在学习上对学生进行分期分批补习，把学过的知识系统编排，让学生归类复习、归类测验。书店没有卖的测试卷，张惠霞就找资料、挤时间自己编写补习教材，并打印成不同类型、不同份量的练习题，让成绩不同的学生分别进行练习。
张惠霞曾经带过的班上转来过一个叫丁伟龙（化名）的学生，他的性格很孤僻，上课总是不注意听讲，课后作业从来不做，回答老师的问题不是摇头就是点头，为此张惠霞很着急。经过多方面了解，才知道丁伟龙的爸爸因贩毒判刑进了监狱，家里只剩下妈妈和年幼的弟弟，生活很困难，亲戚朋友都不和他家来往，再加上丁伟龙比较懒散、学习差，同学们都欺负他，叫他“劳改犯”的儿子，于是他死活不肯上学了，他妈妈多次劝说无果才给他转了学。
张惠霞在了解了这些情况后，为了让他尽快融入班集体，于是有意组织了一次课外田径比赛，轮到丁伟龙上场了，她就大声给丁伟龙喊“加油”，其他同学也不约而同地大声喊“加油！加油！”丁伟龙不负众望，第一个冲过了终点线，同学们称赞的掌声响成了一片，运动场上气氛十分热烈，从那以后，丁伟龙渐渐合群了，也能和其他同学一起玩耍了。
“师爱是做好教师工作，特别是班主任工作的最重要的法宝。”张惠霞说，“一位好的教师光靠自己的热情是远远不够的，还要注重与学生的心灵沟通，想学生所想，急学生所急，为学生排忧解难，做学生的知心朋友。”
丁伟龙虽融入了集体，但学习成绩还是跟不上。于是，张惠霞又抽空单独找他谈话，给他讲了《耶稣和门徒》的故事。故事讲完后，语重心长地劝导他：“你如果懒惰，不去吃苦，不好好学习，那么长大后，是不是要吃一辈子苦？像耶稣的门徒一样，弯一路腰呢？”他深受震撼，当即表示今后要好好学习。临走时，张惠霞还送给他一盒彩色粉笔，要求他以后上课凡是老师讲的重点处要做笔记的话，就请他给老师递上一根彩色粉笔。
慢慢地，张伟龙上课开始注意听讲了，作业不但能按时完成，而且做得很认真，学习主动性明显增强，学习成绩也逐步提高了。毕业升学考试，他以很不错的成绩被平凉四中录取。“通过很多亲身经历和体会让我觉得，班主任一定要对学生倾注更多的关爱，只有用心去爱护关心学生，才能精诚所至，金石为开。”
2002年，张惠霞带了一个学习成绩特别差的班，为了帮助学生把成绩升上去，张惠霞不怕麻烦，十遍、八遍地手把手教学生们学。除了充分利用课堂时间外，张惠霞还会抓紧一切可以利用的时间给他们补课，星期天、节假日、寒暑假也不例外。一学期下来，学生的成绩都提高得很快。学区校长这样称赞她：“你把铁扫把都浇开了花！”
“我当了30年的班主任，班主任的工作是复杂的、细微的。”多年的班主任工作让张惠霞感触良多，她说，“除了要有耐心和爱心做好个别学生的工作外，还要用心观察、细心体会，关注班级的集体动向，发现问题及时用恰当的方法加以引导。”
张惠霞告诉记者，她曾经带过的一个毕业班在临考前夕，悄悄地出现了一部分“追星族”，随之几乎所有的学生都变成了追星族的一员，课间无意中常常听到学生三五成群地在唱流行歌曲。张惠霞当时想可能是学生们由于复习紧张，以苦为乐，几天后这种潮流会消退。谁知道不但没有消退，而且愈演愈烈，大有一发不可收拾之势。
马上要中考了，张惠霞替学生们着急，想下禁令又怕学生们口服心不服，但是如果不闻不问肯定会影响学生们的学习！思前想后张惠霞决定召开一个“我心目中的星”的主题班会。在班会课上，张惠霞兴趣十足地跟学生们谈明星。学生们当然兴趣盎然，纷纷说出自己所崇拜的明星。
张惠霞跟学生们促膝谈心，当谈到了一些明星作为公众人物却做出了很多危害社会的事件时，学生们都哑口无言了。张惠霞情不自禁地说：“我们崇拜一个人，应该把这个人和他的思想灵魂联系起来，不能被表面现象所迷惑。”
“大家想想，我们今天的幸福生活是怎样得来的呢？一提到革命年代的英雄人物，也许大家会认为过时了，认为他们老土了，但是他们给我们的却是永恒的精神财富，我们今天的幸福生活有他们不可磨灭的功劳。歌星、影星虽然是明星，难道这些英雄人物就不是明星吗？一个人算不算明星，应当把他对祖国的贡献联系在一起。”
一席话说得学生心悦诚服。张惠霞还带着学生们一起回味了王二小、刘胡兰、邱少云、黄继光等英雄人物的感人事迹。最后张惠霞真诚地对学生们说：“同学们，我们即将毕业升学，父母老师都很着急，对大家的期望很大，希望大家珍惜时间，做好最后的冲刺工作，不要辜负老师和父母的期望，同时也做我们班级的一颗璀璨耀眼的小星星吧！”
经过张惠霞的引导，没想到在这次班会后，这股热潮彻底消退了，学生们的学习势头转过来了。在升学考试中取得了特别好的成绩，家长们都特别高兴，很是满意。
“只要把真诚无私的爱奉献给学生，关心学生如同儿女，平等无私才会得到好的回报。”张惠霞说。 班上有个叫车毛毛（化名）的学生在送给张惠霞的节日贺卡背后这样写道：“张老师，您是我遇到的最好的老师，遇见您，我真幸运！”
还有一个叫马丽红（化名）的学生这样说：“我会一门心思把书念好，不然对不起我们班主任，也对不起学校老师和众多关心帮助我的人！”
三十年如一日，张惠霞一直用自己的爱用心浇灌着这些幼苗，更用言传身教潜移默化地影响着身边的每一个人。
“昨天的汗水就是今天的收获，今天的苦涩就是明天的甘甜。”张惠霞说，在细细品味这句话时，我更加热爱我的学生，更加崇尚我的教育事业。
一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上张惠霞和所有同行们一样，付出的是汗水，收获的是充实的、沉甸甸的“果实”。
荣誉是她激励自己更进一步的动力
功夫不负有心人，张惠霞所做的一切，领导、同事、家长都看在眼里，也记在心里，都表示出了对她的高度肯定和赞赏。
她所带过的班集体曾十多次被评为“优秀中队”、“先进班集体”，她本人也曾50多次被评为省、市、区、乡级教学新秀、能手、优秀辅导员、骨干教师、学科带头人、优秀共产党员、师德标兵、平凉名师、全国模范教师。
面对接踵而至的荣誉，张惠霞没有骄傲也没有自满，她认为自己做了该做的事。她说：“我没想过会降临那么多的光环，只想着把每一节课都当成一堂公开课、一节示范课上，时时刻刻注意教学。”
“尽力把属于我的工作干好，我觉得只有这样才能心安理得。尽职尽责我才觉得心底坦坦荡荡，不然我感到有愧。”
现如今的张惠霞，已是平凉市崆峒区柳湖乡纸坊沟小学的一校之长。既是代课老师又是校长的她，比以前更忙碌了。
在工作上比以前更认真尽责，待人也更为谦逊亲和。平时不论是在工作学习中，还是在日常生活中，张惠霞始终都把加强自身的品德修养和职业修养放在第一位，以自身的行动去感染别人。有困难，她总是抢在前头扛，有任务，她总是抢在前面干。
同事姚凤萍这样评价她：“风雨同舟，与你一同走过了无数个寒暑，无论是‘亲密战友’，还是‘领导’，你都是我学习的榜样。你对待本职工作是那样的尽责，对待同事是那样的热忱，对待学生是那样的关爱，对自己认定要做的事又是那样的执着。我敬佩你！”
张惠霞说，荣誉给了她压力，也给了她激励自己更进一步的动力，虽然还有不到6年时间就要退休了，但她依然不忘初衷，为自己定下了一个更高的目标：“剩下的6年时间我会踏踏实实干好每一天，把学生的各方面都教育好。同时也打算抽空把我的教学实践心得写成一本书，让其他人能借鉴，能更好地实践、学习。”
张惠霞就是这样一位扎根在农村土地上的朴实教育工作者，用她的实际行动感染着身边的每一个人，用她的爱为山里的孩子们托起了明天的太阳，用不懈的勤奋与耕耘书写着自己的人生。
对此，她无怨无悔。
编辑：王金梅