一年级华罗庚学校数学课本上册第七讲: 摆摆看看

第七讲 摆摆看看

例1

用两根火柴棍,摆成一个锐角、一个直角、一个钝角。

例2

用四根火柴棍摆出两条平行直线,再摆出两条相交直线。

例3

用火柴棍摆出一个三角形、一个正方形、一个菱形、一个长方形、一个平行四边形、一个等腰梯

形、一个五边形、一个六边形、一个八边形。

例4

用三根火柴棍可以摆出一个三角形,如图。

(1)再加两根火柴棍,摆出两个三角形。

(2)再加两根,摆出三个三角形来。

(3)再加两根,摆出五个三角形来。

摆一个三角形必需三根火柴棍,这样计算,摆两个三角形就需要六根。但是现在只给你增加两根,却

要求你用五根摆出两个三角形,可见必有一根火柴棍要供两个三角形公用才行。同样道理,再加两根后

共七根要摆三个三角形还差两根,所以必须有两根公用。

再给两根后共九根火柴棍,要摆五个三角形。摆法如图所示。可以看出九根火柴棍摆出了三个“正

立”的小三角形,同时中间还出现了一个“倒立”的小三角形,它并没有额外需要增加火柴棍。而且最

外面的六根火柴棍又形成了一个大三角形。所以这九根火柴棍共摆出了五个三角形。

5

根摆

2

个三角形;

7

根摆

3

个三角形;

9

根摆

5

个三角形;

习题七

1.用两根小木棍,摆成一个很小的锐角,然后慢慢地挪动一根,使锐角渐渐变大。如果继续转动小

棍,将会出现什么角?

2.如右图所示,用火柴棍摆了五个三角形。

(1)拿掉哪三根,就可以变成一个三角形?

(2)拿掉哪两根,就可变成两个三角形?

(3)拿掉哪一根,就可变成三个三角形?

3.如右图所示,用火柴棍摆了五个正方形。

(1)请你拿掉两根,剩下三个正方形。

(2)请你拿掉两根,剩下两个正方形。

4.如下图所示,用火柴棍摆了六个三角形。如果拿掉三根火柴棍就变成了三个三角形,应该拿掉哪

三根?试试看。

5.如右图所示,用16根火柴棍摆了四个正方形。你能用15根、14根、13根火柴棍也分别摆成四个小

正方形吗?摆摆看。

习题七解答

1.慢慢转动小棍的过程中锐角逐渐变大,之后出现直角,直角再变大随之出现钝角。

2.

3.

4.

5.

第七讲 摆摆看看

例1

用两根火柴棍,摆成一个锐角、一个直角、一个钝角。

例2

用四根火柴棍摆出两条平行直线,再摆出两条相交直线。

例3

用火柴棍摆出一个三角形、一个正方形、一个菱形、一个长方形、一个平行四边形、一个等腰梯

形、一个五边形、一个六边形、一个八边形。

例4

用三根火柴棍可以摆出一个三角形,如图。

(1)再加两根火柴棍,摆出两个三角形。

(2)再加两根,摆出三个三角形来。

(3)再加两根,摆出五个三角形来。

摆一个三角形必需三根火柴棍,这样计算,摆两个三角形就需要六根。但是现在只给你增加两根,却

要求你用五根摆出两个三角形,可见必有一根火柴棍要供两个三角形公用才行。同样道理,再加两根后

共七根要摆三个三角形还差两根,所以必须有两根公用。

再给两根后共九根火柴棍,要摆五个三角形。摆法如图所示。可以看出九根火柴棍摆出了三个“正

立”的小三角形,同时中间还出现了一个“倒立”的小三角形,它并没有额外需要增加火柴棍。而且最

外面的六根火柴棍又形成了一个大三角形。所以这九根火柴棍共摆出了五个三角形。

5

根摆

2

个三角形;

7

根摆

3

个三角形;

9

根摆

5

个三角形;

习题七

1.用两根小木棍,摆成一个很小的锐角,然后慢慢地挪动一根,使锐角渐渐变大。如果继续转动小

棍,将会出现什么角?

2.如右图所示,用火柴棍摆了五个三角形。

(1)拿掉哪三根,就可以变成一个三角形?

(2)拿掉哪两根,就可变成两个三角形?

(3)拿掉哪一根,就可变成三个三角形?

3.如右图所示,用火柴棍摆了五个正方形。

(1)请你拿掉两根,剩下三个正方形。

(2)请你拿掉两根,剩下两个正方形。

4.如下图所示,用火柴棍摆了六个三角形。如果拿掉三根火柴棍就变成了三个三角形,应该拿掉哪

三根?试试看。

5.如右图所示,用16根火柴棍摆了四个正方形。你能用15根、14根、13根火柴棍也分别摆成四个小

正方形吗?摆摆看。

习题七解答

1.慢慢转动小棍的过程中锐角逐渐变大,之后出现直角,直角再变大随之出现钝角。

2.

3.

4.

5.


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