初中生怎样学习语文
随着新课标的实行，新理念的贯彻和应用，各学科教师都在努力的创新着自己的教学方法、思路和实践，以便更好、更快的适应新形势。语文课尤为突出，花样多多、形式多多。那么，学生应该怎做，才能适应这种改革热潮？优优学专家提醒，语文方面，应该从培养语文学习习惯入手，即从“读”“写”“听”“说”“思”“行”六个方面入手。
一、读的习惯
读是学习语文的根本之法。古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。只有大量的阅读和背诵，才能挥笔洋洋洒洒几百几千字。当然不能一味地把“读书”当作“看书”。应该包括：速读、精读、背诵和诵读等，尤其是诵读更为重要。记得著名教育家韩军说过：“文字本是肉做的，有体温，有生命，有动感”。那么，要传达文字生命动感，就须诵读，抑扬顿挫地读。使诵读人之“心”与文本之“心”产生共鸣，便动人心，撼人魄！而且要养成读报刊杂志的习惯，起码可以见多识广、开阔视野，增强学习语文的兴趣。
二、写的习惯
陆游有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。因为只读不写，难以准确而深刻地表达自己的思想感情。而写也包括做作业，因为写作业既是理解、消化课堂上学到的知识，又是对教师教学的一种反馈，更是师生之间一个重要的交流。其次，就是写好字。字如其人，一个人的字往往代表一个人的脸面。你要想给他人留下一个认真、干练的好印象，就从写字做起，养成字字不马虎，事事不草率的习惯。再次，要写随笔，因为有的同学说的很好，但就是写不出来。只要又空就拿笔、纸，信笔写去，记下一些随感，目的完全是练练笔。
三、听的习惯
古人云：“听君一席言，胜读十年书”，但是从小学一年级开始听课，听到中学毕业，仍有不少同学没有养成听课的好习惯。所以，这不是无的放矢。养成听别人发言的习惯，捕捉关键词语，抓住谈话要点，并且尽可能地拓宽听的渠道。因为听话过程是一个边吸收、边理解、边储存的过程。听别人发言，对自己也是学习、思考的机会。
四、说的习惯
常言道：“言为心声”。现今社会，人与人交流越来越直接，面对面，“言”已是一个人最基本的素质之一。但不少中学生虽勤于思、勤与写，却“讷于言”，脱离了群体，孤独的发展，时间长了就会产生一些不良的心理疾病。而要改变见陌生人就不敢开口的习惯，除了课堂上积极发言，还应该主动找机会与人交流，多请教、多讨论、多合作。
五、思的习惯
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。现在中学生每天要学习大量的新知识，脑子都用于装入，独立思考的时间太少太少了。所以最好每天要留下半小时给自己，既可想“实”的，也可想“虚”的；既可反思发生过的，也可想想明天怎样。更重要的是要有好奇多问的习惯，因为语文学科的最大特点是它几乎包容了这个世界的方方面面，上至天文，下至地理，远至古代，近达眼下，都是它关注的对象。如果没有一双好奇的眼睛，只盯住中学这几本语文书或练习题，那注定是学不好语文的。
六、行的习惯
顾炎武有“行万里路，读万卷书”的说法。我们今天没有哪个条件，但可以尽可能地利用假日，走出校门、家门，道郊外“游山玩水”，到社会中实地考察。这样可以大大开拓我们的视野；丰富我们的阅历。也就是要有“大语文”观念，学语文往往“功夫在语文课，在语文课外”。而出游，正是有效的一着，它比你在书中学到的更生动、更多彩。 优优学提醒：掌握学习方法要比学到知识重要，而养成良好的学习习惯，要比掌握学习方法更重要。
初中生怎样学习语文
随着新课标的实行，新理念的贯彻和应用，各学科教师都在努力的创新着自己的教学方法、思路和实践，以便更好、更快的适应新形势。语文课尤为突出，花样多多、形式多多。那么，学生应该怎做，才能适应这种改革热潮？优优学专家提醒，语文方面，应该从培养语文学习习惯入手，即从“读”“写”“听”“说”“思”“行”六个方面入手。
一、读的习惯
读是学习语文的根本之法。古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。只有大量的阅读和背诵，才能挥笔洋洋洒洒几百几千字。当然不能一味地把“读书”当作“看书”。应该包括：速读、精读、背诵和诵读等，尤其是诵读更为重要。记得著名教育家韩军说过：“文字本是肉做的，有体温，有生命，有动感”。那么，要传达文字生命动感，就须诵读，抑扬顿挫地读。使诵读人之“心”与文本之“心”产生共鸣，便动人心，撼人魄！而且要养成读报刊杂志的习惯，起码可以见多识广、开阔视野，增强学习语文的兴趣。
二、写的习惯
陆游有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。因为只读不写，难以准确而深刻地表达自己的思想感情。而写也包括做作业，因为写作业既是理解、消化课堂上学到的知识，又是对教师教学的一种反馈，更是师生之间一个重要的交流。其次，就是写好字。字如其人，一个人的字往往代表一个人的脸面。你要想给他人留下一个认真、干练的好印象，就从写字做起，养成字字不马虎，事事不草率的习惯。再次，要写随笔，因为有的同学说的很好，但就是写不出来。只要又空就拿笔、纸，信笔写去，记下一些随感，目的完全是练练笔。
三、听的习惯
古人云：“听君一席言，胜读十年书”，但是从小学一年级开始听课，听到中学毕业，仍有不少同学没有养成听课的好习惯。所以，这不是无的放矢。养成听别人发言的习惯，捕捉关键词语，抓住谈话要点，并且尽可能地拓宽听的渠道。因为听话过程是一个边吸收、边理解、边储存的过程。听别人发言，对自己也是学习、思考的机会。
四、说的习惯
常言道：“言为心声”。现今社会，人与人交流越来越直接，面对面，“言”已是一个人最基本的素质之一。但不少中学生虽勤于思、勤与写，却“讷于言”，脱离了群体，孤独的发展，时间长了就会产生一些不良的心理疾病。而要改变见陌生人就不敢开口的习惯，除了课堂上积极发言，还应该主动找机会与人交流，多请教、多讨论、多合作。
五、思的习惯
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。现在中学生每天要学习大量的新知识，脑子都用于装入，独立思考的时间太少太少了。所以最好每天要留下半小时给自己，既可想“实”的，也可想“虚”的；既可反思发生过的，也可想想明天怎样。更重要的是要有好奇多问的习惯，因为语文学科的最大特点是它几乎包容了这个世界的方方面面，上至天文，下至地理，远至古代，近达眼下，都是它关注的对象。如果没有一双好奇的眼睛，只盯住中学这几本语文书或练习题，那注定是学不好语文的。
六、行的习惯
顾炎武有“行万里路，读万卷书”的说法。我们今天没有哪个条件，但可以尽可能地利用假日，走出校门、家门，道郊外“游山玩水”，到社会中实地考察。这样可以大大开拓我们的视野；丰富我们的阅历。也就是要有“大语文”观念，学语文往往“功夫在语文课，在语文课外”。而出游，正是有效的一着，它比你在书中学到的更生动、更多彩。 优优学提醒：掌握学习方法要比学到知识重要，而养成良好的学习习惯，要比掌握学习方法更重要。