单元评价检测
(45分钟 100分)
一、单项选择题(每小题3分, 共48分)
青春期是每个人成长过程中的必经阶段, 是人一生中身体发育的重要时期。据此回答1、2题:
1. 下列不属于青春期显著生理变化的是 ( )
A. 小兵说:“我的身高在一年内增加了8厘米。”
B. 小雷说:“我开始喜欢唱歌了, 也没那么胆小了。”
C. 晓东说:“我的喉结大了, 开始长胡须了。”
D. 小明说:“我的体重增加很快, 今年增重了6公斤。”
【解析】选B 。本题考查青春期生理变化的主要表现。身高、体重和性机能的成熟都属于青春期的显著特点,B 项不属于生理变化。故选B 。
2. 对于上述变化, 我们青少年的正确态度是 ( )
A. 欣然接受, 正确认识
B. 努力学习, 不要把精力放在这方面
C. 找美容师或塑体师, 使自己变得漂亮些
D. 不要计较这些外表, 人真正需要的是内在美
【解析】选A 。本题考查面对青春期生理变化的态度。我们知道, 青春期生理变化是正常的, 同时每个人的变化是有差异的, 因此, 我们要正确对待。B 、D 两项是对这些变化不重视,C 项是过于关注, 都不利于我们很好地度过青春期, 是错误的。故选A 。
3.(2017·临沂质检) 有人说:“这是个看脸的时代。”曾经有记者采访某个男生(第一单元 青春时光)
时问道:“你的青春是什么样的? ”他低着头答道:“长得好看的人才有青春, 我没有青春。”你认为这个男生的观点 ( )
A. 是正确的, 因为爱美之心人皆有之, 只要有美好的外表就能有美好的青春
B. 是正确的, 社会确实以貌取人
C. 是错误的, 因为注重内在的修养和追求, 才会让青春更有魅力
D. 是错误的, 因为外在美是天生的, 无法改变
【解析】选C 。本题考查学生对青春期美的认识。青春的我们追求美, 在追求形体、仪表等外在美的同时, 也要提高品德和文化修养, 体现青春的内在美, 据此,A 、B 、D 错误,C 正确。
4. 进入青春期, 我们对身体的变化变得更加敏感, 心里也充满了新奇和困惑。下列属于青少年心理发展特点的有 ( )
①性机能的成熟
②成人感强烈, 但内心并没有完全摆脱对成人的依赖
③情感丰富且不稳定
④思维能力、批判精神显著增强
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
【解析】选D 。本题考查学生对青春期心理、生理变化的认识。题干考查的是青少年心理发展特点, ②③④说法均符合题意; ①属于青春期生理变化的特点, 不符合题意。故选D 。
5.(2016·广安中考) 处于青春期的我们, 时常迷茫烦恼, 甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考, 以下观点正确的是 ( )
①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动
②正确看待青春期的萌动心理, 坚持正确的男女同学交往原则
③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己
④青春期的我们已经完全独立, 不再需要父母和老师的帮助
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
【解析】选B 。本题考查克服青春期烦恼。青春期的迷茫烦恼是正常现象, 我们应该用正确的态度面对、用恰当的方式解决, 必要时向父母、老师求助, ①②③正确, ④错误。故选B 。
6. 下列对青春的解读正确的是 ( )
A. 小华追求个性, 故意把头发染成棕色
B. 明明觉得自己是大人了, 开始与异性“拍拖”
C. 张慧认为我的青春我做主, 可以尽情挥霍
D. 冬冬说青春是苦恼的, 也是激情和幸福的
【解析】选D 。本题考查学生对青春的认识, 解答本题的关键在于仔细审清题意。题中A 、B 、C 都是对青春误读的表现, 只有D 对青春的认识是正确的。故选D 。
7. 现任国家天文台射电技术实验室总工程师金乘进说:“我们要从幼儿园小学抓起, 培养独立思考的能力, 树立思维的尊严。”发展独立思维, 我们应 ( )
A. 一味地追求独特
B. 人云亦云, 随波逐流
C. 对问题要有自己独到的见解, 同时也接纳他人合理、正确的意见
D. 事事与人争辩, 排斥与自己不一致的意见
【解析】选C 。本题考查学生对发展独立思维的理解。思维的独立并不等同于一味追求独特, 而是意味着不人云亦云, 有自己独到的见解, 同时接纳他人合理、正确的意见, 据此,A 、B 、D 错误,C 正确。
8. 据美国《纽约时报》当地时间2016年7月30日报道称, 斯坦福大学研究结果显示, 中国中小学生的批判性思维技巧在学校里得到了很好的塑造, 而且处于世界一流水平。对于思维的批判性, 主要表现在 ( )
①对事情有自己的看法
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”
④敢于向权威挑战
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
【解析】选D 。本题考查学生对思维的批判性的认识。思维的批判性, 表现在对事情有自己的看法, 并且敢于表达不同观点, 敢于对不合理的事情说“不”, 敢于向权威挑战, 因此①②③④均符合题意。故选D 。
9.(2017·宣城质检) “我与班上一位男生很谈得来。他兴趣广泛, 知识丰富, 在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下, 我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到过这样可贵的帮助, 所以我很敬佩他, 课间经常和他讨论问题, 相互借阅书籍, 彼此收获很大。”通过“我”的经历, 我们能认识到 ( )
A. 没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩
B. 男女同学的交往会带来不必要的麻烦
C. 男女同学正常交往可以取长补短, 共同进步
D. 男女同学的正常交往是取得好成绩的关键
【解析】选C 。本题考查学生对男生女生优势互补的理解。男生女生各自拥有自身的性别优势, 男女同学正常交往可以相互帮助, 相互学习, 取长补短, 共同进步, 因此C 正确,B 错误; 男女同学正常交往有助于学习成绩的提高, 但非关键因素, 因此A 、D 均错误。故选C 。
10. 小明进入中学后, 开始关注异性, 渴望接触了解异性。对此认识正确的是
( )
A. 这是心理不健康的表现, 应给予必要的心理治疗
B. 这会对自己的学习和成长带来不必要的干扰和麻烦, 应尽量避免
C. 男女同学之间的交往会导致早恋, 弊大于利, 不应倡导
D. 这是正常的, 但要学会以正确的态度和恰当的方式与异性交往
【解析】选D 。本题考查如何看待青春期的心理萌动。青春期的我们身体和心理都会产生一系列的变化, 关注异性、渴望接触了解异性是正常的心理反应, 但在与异性交往中要运用正确的态度和恰当的方式, 因此,D 正确。
11. 有人认为, 男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上, 男女同学正常交往, 作用很大。表现在 ( )
①可以增进我们对异性的了解
②可以学习对方的长处, 完善自我, 促进身心健康发展
③可以扩大交往范围, 锻炼交往能力
④可以使“异性效应”得以发挥
A. ①②③④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①③④
【解析】选A 。本题考查的知识点是男女生交往的意义。男女同学正常交往意义重大, 可增进彼此了解, 相互学习, 扩大交往范围, 使异性优势互补等, 因此①②③④均正确。故选A 。
12.70余年前, “复旦才子”曹越华在缅甸密支那阵地的战壕里, 向“交大佳人”王德懿写下最美的战地情书。2016年7月9日, 两人携手共庆百岁。百岁老人曹越华将脸轻轻贴在妻子的脸上, 大声说道, “老都老了, 但是越老越恩爱”。
从这对百岁老人身上, 对于爱情, 你体会到了 ( )
①爱情需要彼此深入了解, 有共同的生活理想
②爱情是强烈、稳定、专一的感情
③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律
④爱情就是患难与共, 同生共死
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
【解析】选A 。本题考查学生对爱情的理解。爱情需要患难与共, 但非同生共死, 因此④的错误。排除含④的选项, 故选A 。
13. 著名作家柳青说:“人生的道路虽然漫长, 但紧要处常常只有几步, 特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们 ( )
A. 青春是快乐的, 我们没有理由不快乐
B. 青春意味着一种新的精神世界
C. 青春更多的是梦想、激情、幸福
D. 青春是美好而短暂的, 我们要学会珍惜, 好好把握
【解析】选D 。“当人年轻的时候”主要指人的青春期, “紧要处常常只有几步”, 表明人应该懂得珍惜。A 、B 说法片面,C 不符合题意。故选D 。
14. “在真实的生命里, 每桩伟业都由信心开始, 并由信心跨出第一步。”这句名言告诉我们要想获得成功, 必须具有的心理品质是 ( )
A. 自大 B. 自信 C. 自卑 D. 自傲
【解析】选B 。本题考查学生对自信的认识。有了自信, 我们才能怀着坚定的信心和希望, 开始伟大而光荣的事业。材料中的信心告诉我们这种心理品质是自信。故选B 。
15. 青春, 我们敢想敢做, 但青春并不意味着放纵, 也要懂得选择。下列有关“选
择”的说法不正确的是 ( )
A. 只要自己愿意, 就可作出各种选择
B. “羞恶之心”是我们明确行为选择的理由
C. 我们要树立底线意识, 违背道德或法律的行为坚决不做
D. 要独立思考, 明辨是非善恶, 不盲目从众, 作出正确的选择
【解析】选A 。本题考查学生对“行己有耻”的理解。青春并不意味着放纵, 总有一些基本规则不能违反, 一些基本界限不能逾越, 这就需要我们有知耻之心, 能够明辨是非善恶, 树立底线意识, 因此B 、C 、D 正确;A 是一种任性的做法, 是错误的。逆向选择, 故选A 。
16. “勿以恶小而为之, 勿以善小而不为。”这句话主要告诉我们 ( )
A. 坚持从小事做起, 积少成多, 积善成德
B. 见贤思齐, 积极向榜样学习
C. 独善其身, 兼济天下
D. 日省其身, 有则改之, 无则加勉
【解析】选A 。本题考查学生的解读和理解能力。“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为”, 主要强调的是要从小事做起, 因此A 正确;B 、C 、D 与题意不符。
二、简答题(每题10分, 共20分)
17.(2017·泰安新泰质检) 为了追求所谓的“魔鬼身材”, 时尚女孩小琴几乎不进食, 最后因极度虚弱而昏倒被送医院, 经医生检查小琴患上了神经性厌食症。据医生介绍神经性厌食症是一种非常危险的疾病, 是青春期女子常见的病。通过访谈得知小琴自进入中学后, 偏胖的身材使得她十分焦虑。后来小琴考入了一所高校, 她继续疯狂地减食节食, 从不吃早餐到晚餐只吃水果, 慢慢拥有了消瘦的脸颊和骨感的身材, 逐渐地她已经对任何食物都丧失兴趣, 甚至吃到嘴里就会吐
出来, 还出现了难以克制的头晕、耳鸣现象, 无法正常学习和生活。
阅读上述材料思考:作为进入青春期的中学生, 应从材料中得到什么警示?
【解析】本题主要考查学生如何对待青春期的生理变化。回答时可依据所学知识, 从青春期生理变化的差异性、态度以及如何对待青春美等角度进行说明。 答案:①受遗传、营养、锻炼等因素的影响, 我们身体的发育情况各不相同:有的长得快, 有的长得慢; 有的先长胖, 有的先长高, 因此, 我们要正视身体的变化, 欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑, 是我们对自己的尊重; 不嘲弄同伴的生理变化, 是我们对同伴的尊重。③青春的我们追求美, 但在追求形体、仪表等外在美的同时, 也要提高品德和文化修养, 体现青春的内在美。 18.2016年10月29日, “明天小小科学家”奖励活动颁奖典礼在上海交通大学举行。北京市第四中学的施则威同学凭借“穿戴式老年人平衡能力智能检测仪”赢得“明天小小科学家”称号, 并获5万元奖学金。“明天小小科学家”奖励活动旨在发现一批具有科学潜质和发展后劲的学生, 鼓励他们投身于自然科学研究事业, 用自己的“青春梦”托起“中国梦”!
(1)有的同学说:“当前, 中学生的主要任务是学习, 创造是将来的事。”对此你有何看法?(4分)
(2)参与创造, 你打算怎样做?(6分)
【解析】本题考查学生对中学生参与创造有关知识的认识和理解。第(1)问用辨析的方式, 考查青少年参与创造的可能性, 可结合青少年自身特点和创造的存在形式进行回答。第(2)问考查如何参与创造, 可结合所学知识直接回答。
答案:(1)我不赞同这位同学的观点。因为:①青春如初春, 它凝聚着动人的活力, 蕴含着伟大的创造力, 为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃, 感情奔放, 朝气蓬勃, 充满对未来的美好憧憬, 拥有改变自己、改变世界的创造潜
力。③青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面, 存在于我们每个人身上。因此, 参与创造, 我们不仅能做, 而且可以做好。
(2)①珍惜青春时光, 敢于打破常规, 追求生活的新奇与浪漫, 开创前人未走之路。②树立报国志向, 关注他人和社会, 看重创造的意义和价值, 做一名对国家和社会有用的创造者。③认真学习科学文化知识, 全面提高自身素质, 积极参与社会实践和小发明、小制作活动, 提高自己的创新意识和能力, 用自己的智慧和双手, 去尝试、探索、实践, 从而影响世界。
三、材料分析题(共13分)
19. 材料一 一位年轻的记者采访88岁的亿万富翁李先生。采访完毕, 辞别之前, 记者特别地表示了对李先生艰苦创业的崇拜之情。意想不到的是, 李先生反而对他说:“记者先生, 我同样崇拜你呀! ”记者倍感惊讶。这时, 李先生不无幽默而又意味深长地说:“我愿意拿我一半的资产换取你的青春, 你愿意吗? ” 材料二 2016年6月2日, 浙师大婺州外国语学校举行
了“挥手金色童年, 谱写阳光青春”14岁集体生日主题
活动。初二全体学生精心准备, 在师长的见证下, 感受从
少年迈入青年行列的激动时刻。学校校长吴根土作了青
春寄语, 他勉励大家珍惜青春年华, 学会感恩, 承担自己的责任, 志存高远, 做有梦想、有志向、有追求的好青年, 用智慧和汗水谱写灿烂的青春华章。家长寄语大家, 以此为新的起点, 扬起理想风帆, 放飞青春梦想。
(1)材料一说明了什么?(4分)
(2)结合自身实际, 谈谈你的青春梦想是什么。(3分)
(3)站在青春的起点, 怀揣着美好的梦想, 我们该如何拥有飞翔的力量?(6分)
【解析】本题考查学生对中学生参与创新创造有关知识的认识和理解。第(1)
问
考查青春的重要性, 可围绕青春无价、珍惜青春时光等观点进行回答。第(2)问为开放性问题, 只要具有可操作性、相对具体且具有正能量即可。第(3)问考查如何拥有青春飞翔的力量, 可从树立理想、自信、自强等角度进行回答。
答案:(1)材料一说明青春是无价的。青春期是身体发育和心理发展的关键时期, 也是生命潜能发掘的重要时期, 是人生重要的过渡阶段。因此, 我们应珍惜青春, 让青春更美丽。
(2)如我的青春梦想是当一名广告文案策划, 创作出一条条脍炙人口的经典广告用语。
(3)①青春是一个有梦的时节, 我们应结合自身实际和社会发展需要, 确立自己的理想和奋斗目标, 激荡青春的活力; ②我们要树立信心, 不断积累成功, 培养自信的热情; ③我们应不断克服自己的弱点, 战胜自己, 超越自己, 树立自强的青春态度。
四、活动探究题(共19分)
20.2017年3月3日, 为了帮助中学生更好度过青春期, 山东省某实验中学以“青春的邀请”为主题, 开展了系列青春期教育主题活动。
【成长的困惑】
在心理咨询会上, 小乐和小倩倾诉了自己的苦恼。
小乐:因为自己的个子矮而自卑。
小倩:因为自己的长相不美而烦恼。
(1)如果你是他们的好朋友, 你会告诉他们什么?(6分)
【青春的萌动】
一项调查表明, 近年来在中学生中“写情书”的现象较常见, 一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸, 画上一支“丘比特箭”来表达爱意;
也有的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词, 便是表达爱慕的美词佳句。
(2)以上材料反映的是一种什么现象?(2分)
(3)我们应该如何正确认识并处理男女同学之间的情感?(6分)
【我的青春誓言】
时间是青春轨道上行进的列车, 在你还来不及回首的时候, 满载着喜怒悲欢, 然后呼啸而过。或许许多年后, 我们驻足校园的时候, 回想起那个遨游于知识海洋的自己会不禁莞尔一笑, 但是谁又可以否定那为了目标不屈不挠的自己呢?
(4)请结合自己的体会和打算, 写出你的青春誓言。(5分)
【解析】本题综合考查学生对青春期有关知识的理解与运用。第(1)问主要考查学生怎样接纳青春期的生理变化; 第(2)问反映的是中学生早恋现象; 第(3)问考查如何看待并处理青春期异性交往问题, 回答时可从情感萌发的正常性、男女同学情感的误解和慎重、理智态度三个角度进行回答; 第(4)问考查中学生对待青春的态度和行为, 只要言之有理, 具有感召力即可。
答案:(1)①学会以积极的心态接纳青春期的生理变化; ②发现自我优势, 学会欣赏自己独特的美; ③既要注意自己的仪表, 更要培育美的心灵, 使自己更具青春魅力; ④学会接受现实, 学会欣赏自己。
(2)中学生早恋现象。
(3)①随着青春期的到来, 我们开始关注异性, 渴望接触、了解异性, 甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。②男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择; 当我们在情感的门前徘徊时, 需要反思自己的情感选择。③男女同学交往如果处理不当, 就会影响学习, 影响身心健康。
(4)如:“我以青春的名义庄严承诺:一不负青春韶华, 胸怀祖国, 仁民惜物, 做一个好公民; 二不负父母期盼, 勤奋学习, 健康成长, 做一个好儿女; 三不负恩师嘱托, 勤思善问, 立学立行, 做一个好学生。”
“勤奋是我的座右铭, 进取是我的指南针。我将用百折不挠的精神去奋斗, 用迎难而上的勇气去拼搏, 让青春年华洒满阳光! 我将积极践行社会主义核心价值观, 我相信, 未来美好, 青春无悔! ”
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(45分钟 100分)
一、单项选择题(每小题3分, 共48分)
青春期是每个人成长过程中的必经阶段, 是人一生中身体发育的重要时期。据此回答1、2题:
1. 下列不属于青春期显著生理变化的是 ( )
A. 小兵说:“我的身高在一年内增加了8厘米。”
B. 小雷说:“我开始喜欢唱歌了, 也没那么胆小了。”
C. 晓东说:“我的喉结大了, 开始长胡须了。”
D. 小明说:“我的体重增加很快, 今年增重了6公斤。”
【解析】选B 。本题考查青春期生理变化的主要表现。身高、体重和性机能的成熟都属于青春期的显著特点,B 项不属于生理变化。故选B 。
2. 对于上述变化, 我们青少年的正确态度是 ( )
A. 欣然接受, 正确认识
B. 努力学习, 不要把精力放在这方面
C. 找美容师或塑体师, 使自己变得漂亮些
D. 不要计较这些外表, 人真正需要的是内在美
【解析】选A 。本题考查面对青春期生理变化的态度。我们知道, 青春期生理变化是正常的, 同时每个人的变化是有差异的, 因此, 我们要正确对待。B 、D 两项是对这些变化不重视,C 项是过于关注, 都不利于我们很好地度过青春期, 是错误的。故选A 。
3.(2017·临沂质检) 有人说:“这是个看脸的时代。”曾经有记者采访某个男生(第一单元 青春时光)
时问道:“你的青春是什么样的? ”他低着头答道:“长得好看的人才有青春, 我没有青春。”你认为这个男生的观点 ( )
A. 是正确的, 因为爱美之心人皆有之, 只要有美好的外表就能有美好的青春
B. 是正确的, 社会确实以貌取人
C. 是错误的, 因为注重内在的修养和追求, 才会让青春更有魅力
D. 是错误的, 因为外在美是天生的, 无法改变
【解析】选C 。本题考查学生对青春期美的认识。青春的我们追求美, 在追求形体、仪表等外在美的同时, 也要提高品德和文化修养, 体现青春的内在美, 据此,A 、B 、D 错误,C 正确。
4. 进入青春期, 我们对身体的变化变得更加敏感, 心里也充满了新奇和困惑。下列属于青少年心理发展特点的有 ( )
①性机能的成熟
②成人感强烈, 但内心并没有完全摆脱对成人的依赖
③情感丰富且不稳定
④思维能力、批判精神显著增强
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
【解析】选D 。本题考查学生对青春期心理、生理变化的认识。题干考查的是青少年心理发展特点, ②③④说法均符合题意; ①属于青春期生理变化的特点, 不符合题意。故选D 。
5.(2016·广安中考) 处于青春期的我们, 时常迷茫烦恼, 甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考, 以下观点正确的是 ( )
①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动
②正确看待青春期的萌动心理, 坚持正确的男女同学交往原则
③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己
④青春期的我们已经完全独立, 不再需要父母和老师的帮助
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
【解析】选B 。本题考查克服青春期烦恼。青春期的迷茫烦恼是正常现象, 我们应该用正确的态度面对、用恰当的方式解决, 必要时向父母、老师求助, ①②③正确, ④错误。故选B 。
6. 下列对青春的解读正确的是 ( )
A. 小华追求个性, 故意把头发染成棕色
B. 明明觉得自己是大人了, 开始与异性“拍拖”
C. 张慧认为我的青春我做主, 可以尽情挥霍
D. 冬冬说青春是苦恼的, 也是激情和幸福的
【解析】选D 。本题考查学生对青春的认识, 解答本题的关键在于仔细审清题意。题中A 、B 、C 都是对青春误读的表现, 只有D 对青春的认识是正确的。故选D 。
7. 现任国家天文台射电技术实验室总工程师金乘进说:“我们要从幼儿园小学抓起, 培养独立思考的能力, 树立思维的尊严。”发展独立思维, 我们应 ( )
A. 一味地追求独特
B. 人云亦云, 随波逐流
C. 对问题要有自己独到的见解, 同时也接纳他人合理、正确的意见
D. 事事与人争辩, 排斥与自己不一致的意见
【解析】选C 。本题考查学生对发展独立思维的理解。思维的独立并不等同于一味追求独特, 而是意味着不人云亦云, 有自己独到的见解, 同时接纳他人合理、正确的意见, 据此,A 、B 、D 错误,C 正确。
8. 据美国《纽约时报》当地时间2016年7月30日报道称, 斯坦福大学研究结果显示, 中国中小学生的批判性思维技巧在学校里得到了很好的塑造, 而且处于世界一流水平。对于思维的批判性, 主要表现在 ( )
①对事情有自己的看法
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”
④敢于向权威挑战
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
【解析】选D 。本题考查学生对思维的批判性的认识。思维的批判性, 表现在对事情有自己的看法, 并且敢于表达不同观点, 敢于对不合理的事情说“不”, 敢于向权威挑战, 因此①②③④均符合题意。故选D 。
9.(2017·宣城质检) “我与班上一位男生很谈得来。他兴趣广泛, 知识丰富, 在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下, 我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到过这样可贵的帮助, 所以我很敬佩他, 课间经常和他讨论问题, 相互借阅书籍, 彼此收获很大。”通过“我”的经历, 我们能认识到 ( )
A. 没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩
B. 男女同学的交往会带来不必要的麻烦
C. 男女同学正常交往可以取长补短, 共同进步
D. 男女同学的正常交往是取得好成绩的关键
【解析】选C 。本题考查学生对男生女生优势互补的理解。男生女生各自拥有自身的性别优势, 男女同学正常交往可以相互帮助, 相互学习, 取长补短, 共同进步, 因此C 正确,B 错误; 男女同学正常交往有助于学习成绩的提高, 但非关键因素, 因此A 、D 均错误。故选C 。
10. 小明进入中学后, 开始关注异性, 渴望接触了解异性。对此认识正确的是
( )
A. 这是心理不健康的表现, 应给予必要的心理治疗
B. 这会对自己的学习和成长带来不必要的干扰和麻烦, 应尽量避免
C. 男女同学之间的交往会导致早恋, 弊大于利, 不应倡导
D. 这是正常的, 但要学会以正确的态度和恰当的方式与异性交往
【解析】选D 。本题考查如何看待青春期的心理萌动。青春期的我们身体和心理都会产生一系列的变化, 关注异性、渴望接触了解异性是正常的心理反应, 但在与异性交往中要运用正确的态度和恰当的方式, 因此,D 正确。
11. 有人认为, 男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上, 男女同学正常交往, 作用很大。表现在 ( )
①可以增进我们对异性的了解
②可以学习对方的长处, 完善自我, 促进身心健康发展
③可以扩大交往范围, 锻炼交往能力
④可以使“异性效应”得以发挥
A. ①②③④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①③④
【解析】选A 。本题考查的知识点是男女生交往的意义。男女同学正常交往意义重大, 可增进彼此了解, 相互学习, 扩大交往范围, 使异性优势互补等, 因此①②③④均正确。故选A 。
12.70余年前, “复旦才子”曹越华在缅甸密支那阵地的战壕里, 向“交大佳人”王德懿写下最美的战地情书。2016年7月9日, 两人携手共庆百岁。百岁老人曹越华将脸轻轻贴在妻子的脸上, 大声说道, “老都老了, 但是越老越恩爱”。
从这对百岁老人身上, 对于爱情, 你体会到了 ( )
①爱情需要彼此深入了解, 有共同的生活理想
②爱情是强烈、稳定、专一的感情
③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律
④爱情就是患难与共, 同生共死
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
【解析】选A 。本题考查学生对爱情的理解。爱情需要患难与共, 但非同生共死, 因此④的错误。排除含④的选项, 故选A 。
13. 著名作家柳青说:“人生的道路虽然漫长, 但紧要处常常只有几步, 特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们 ( )
A. 青春是快乐的, 我们没有理由不快乐
B. 青春意味着一种新的精神世界
C. 青春更多的是梦想、激情、幸福
D. 青春是美好而短暂的, 我们要学会珍惜, 好好把握
【解析】选D 。“当人年轻的时候”主要指人的青春期, “紧要处常常只有几步”, 表明人应该懂得珍惜。A 、B 说法片面,C 不符合题意。故选D 。
14. “在真实的生命里, 每桩伟业都由信心开始, 并由信心跨出第一步。”这句名言告诉我们要想获得成功, 必须具有的心理品质是 ( )
A. 自大 B. 自信 C. 自卑 D. 自傲
【解析】选B 。本题考查学生对自信的认识。有了自信, 我们才能怀着坚定的信心和希望, 开始伟大而光荣的事业。材料中的信心告诉我们这种心理品质是自信。故选B 。
15. 青春, 我们敢想敢做, 但青春并不意味着放纵, 也要懂得选择。下列有关“选
择”的说法不正确的是 ( )
A. 只要自己愿意, 就可作出各种选择
B. “羞恶之心”是我们明确行为选择的理由
C. 我们要树立底线意识, 违背道德或法律的行为坚决不做
D. 要独立思考, 明辨是非善恶, 不盲目从众, 作出正确的选择
【解析】选A 。本题考查学生对“行己有耻”的理解。青春并不意味着放纵, 总有一些基本规则不能违反, 一些基本界限不能逾越, 这就需要我们有知耻之心, 能够明辨是非善恶, 树立底线意识, 因此B 、C 、D 正确;A 是一种任性的做法, 是错误的。逆向选择, 故选A 。
16. “勿以恶小而为之, 勿以善小而不为。”这句话主要告诉我们 ( )
A. 坚持从小事做起, 积少成多, 积善成德
B. 见贤思齐, 积极向榜样学习
C. 独善其身, 兼济天下
D. 日省其身, 有则改之, 无则加勉
【解析】选A 。本题考查学生的解读和理解能力。“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为”, 主要强调的是要从小事做起, 因此A 正确;B 、C 、D 与题意不符。
二、简答题(每题10分, 共20分)
17.(2017·泰安新泰质检) 为了追求所谓的“魔鬼身材”, 时尚女孩小琴几乎不进食, 最后因极度虚弱而昏倒被送医院, 经医生检查小琴患上了神经性厌食症。据医生介绍神经性厌食症是一种非常危险的疾病, 是青春期女子常见的病。通过访谈得知小琴自进入中学后, 偏胖的身材使得她十分焦虑。后来小琴考入了一所高校, 她继续疯狂地减食节食, 从不吃早餐到晚餐只吃水果, 慢慢拥有了消瘦的脸颊和骨感的身材, 逐渐地她已经对任何食物都丧失兴趣, 甚至吃到嘴里就会吐
出来, 还出现了难以克制的头晕、耳鸣现象, 无法正常学习和生活。
阅读上述材料思考:作为进入青春期的中学生, 应从材料中得到什么警示?
【解析】本题主要考查学生如何对待青春期的生理变化。回答时可依据所学知识, 从青春期生理变化的差异性、态度以及如何对待青春美等角度进行说明。 答案:①受遗传、营养、锻炼等因素的影响, 我们身体的发育情况各不相同:有的长得快, 有的长得慢; 有的先长胖, 有的先长高, 因此, 我们要正视身体的变化, 欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑, 是我们对自己的尊重; 不嘲弄同伴的生理变化, 是我们对同伴的尊重。③青春的我们追求美, 但在追求形体、仪表等外在美的同时, 也要提高品德和文化修养, 体现青春的内在美。 18.2016年10月29日, “明天小小科学家”奖励活动颁奖典礼在上海交通大学举行。北京市第四中学的施则威同学凭借“穿戴式老年人平衡能力智能检测仪”赢得“明天小小科学家”称号, 并获5万元奖学金。“明天小小科学家”奖励活动旨在发现一批具有科学潜质和发展后劲的学生, 鼓励他们投身于自然科学研究事业, 用自己的“青春梦”托起“中国梦”!
(1)有的同学说:“当前, 中学生的主要任务是学习, 创造是将来的事。”对此你有何看法?(4分)
(2)参与创造, 你打算怎样做?(6分)
【解析】本题考查学生对中学生参与创造有关知识的认识和理解。第(1)问用辨析的方式, 考查青少年参与创造的可能性, 可结合青少年自身特点和创造的存在形式进行回答。第(2)问考查如何参与创造, 可结合所学知识直接回答。
答案:(1)我不赞同这位同学的观点。因为:①青春如初春, 它凝聚着动人的活力, 蕴含着伟大的创造力, 为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃, 感情奔放, 朝气蓬勃, 充满对未来的美好憧憬, 拥有改变自己、改变世界的创造潜
力。③青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面, 存在于我们每个人身上。因此, 参与创造, 我们不仅能做, 而且可以做好。
(2)①珍惜青春时光, 敢于打破常规, 追求生活的新奇与浪漫, 开创前人未走之路。②树立报国志向, 关注他人和社会, 看重创造的意义和价值, 做一名对国家和社会有用的创造者。③认真学习科学文化知识, 全面提高自身素质, 积极参与社会实践和小发明、小制作活动, 提高自己的创新意识和能力, 用自己的智慧和双手, 去尝试、探索、实践, 从而影响世界。
三、材料分析题(共13分)
19. 材料一 一位年轻的记者采访88岁的亿万富翁李先生。采访完毕, 辞别之前, 记者特别地表示了对李先生艰苦创业的崇拜之情。意想不到的是, 李先生反而对他说:“记者先生, 我同样崇拜你呀! ”记者倍感惊讶。这时, 李先生不无幽默而又意味深长地说:“我愿意拿我一半的资产换取你的青春, 你愿意吗? ” 材料二 2016年6月2日, 浙师大婺州外国语学校举行
了“挥手金色童年, 谱写阳光青春”14岁集体生日主题
活动。初二全体学生精心准备, 在师长的见证下, 感受从
少年迈入青年行列的激动时刻。学校校长吴根土作了青
春寄语, 他勉励大家珍惜青春年华, 学会感恩, 承担自己的责任, 志存高远, 做有梦想、有志向、有追求的好青年, 用智慧和汗水谱写灿烂的青春华章。家长寄语大家, 以此为新的起点, 扬起理想风帆, 放飞青春梦想。
(1)材料一说明了什么?(4分)
(2)结合自身实际, 谈谈你的青春梦想是什么。(3分)
(3)站在青春的起点, 怀揣着美好的梦想, 我们该如何拥有飞翔的力量?(6分)
【解析】本题考查学生对中学生参与创新创造有关知识的认识和理解。第(1)
问
考查青春的重要性, 可围绕青春无价、珍惜青春时光等观点进行回答。第(2)问为开放性问题, 只要具有可操作性、相对具体且具有正能量即可。第(3)问考查如何拥有青春飞翔的力量, 可从树立理想、自信、自强等角度进行回答。
答案:(1)材料一说明青春是无价的。青春期是身体发育和心理发展的关键时期, 也是生命潜能发掘的重要时期, 是人生重要的过渡阶段。因此, 我们应珍惜青春, 让青春更美丽。
(2)如我的青春梦想是当一名广告文案策划, 创作出一条条脍炙人口的经典广告用语。
(3)①青春是一个有梦的时节, 我们应结合自身实际和社会发展需要, 确立自己的理想和奋斗目标, 激荡青春的活力; ②我们要树立信心, 不断积累成功, 培养自信的热情; ③我们应不断克服自己的弱点, 战胜自己, 超越自己, 树立自强的青春态度。
四、活动探究题(共19分)
20.2017年3月3日, 为了帮助中学生更好度过青春期, 山东省某实验中学以“青春的邀请”为主题, 开展了系列青春期教育主题活动。
【成长的困惑】
在心理咨询会上, 小乐和小倩倾诉了自己的苦恼。
小乐:因为自己的个子矮而自卑。
小倩:因为自己的长相不美而烦恼。
(1)如果你是他们的好朋友, 你会告诉他们什么?(6分)
【青春的萌动】
一项调查表明, 近年来在中学生中“写情书”的现象较常见, 一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸, 画上一支“丘比特箭”来表达爱意;
也有的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词, 便是表达爱慕的美词佳句。
(2)以上材料反映的是一种什么现象?(2分)
(3)我们应该如何正确认识并处理男女同学之间的情感?(6分)
【我的青春誓言】
时间是青春轨道上行进的列车, 在你还来不及回首的时候, 满载着喜怒悲欢, 然后呼啸而过。或许许多年后, 我们驻足校园的时候, 回想起那个遨游于知识海洋的自己会不禁莞尔一笑, 但是谁又可以否定那为了目标不屈不挠的自己呢?
(4)请结合自己的体会和打算, 写出你的青春誓言。(5分)
【解析】本题综合考查学生对青春期有关知识的理解与运用。第(1)问主要考查学生怎样接纳青春期的生理变化; 第(2)问反映的是中学生早恋现象; 第(3)问考查如何看待并处理青春期异性交往问题, 回答时可从情感萌发的正常性、男女同学情感的误解和慎重、理智态度三个角度进行回答; 第(4)问考查中学生对待青春的态度和行为, 只要言之有理, 具有感召力即可。
答案:(1)①学会以积极的心态接纳青春期的生理变化; ②发现自我优势, 学会欣赏自己独特的美; ③既要注意自己的仪表, 更要培育美的心灵, 使自己更具青春魅力; ④学会接受现实, 学会欣赏自己。
(2)中学生早恋现象。
(3)①随着青春期的到来, 我们开始关注异性, 渴望接触、了解异性, 甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。②男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择; 当我们在情感的门前徘徊时, 需要反思自己的情感选择。③男女同学交往如果处理不当, 就会影响学习, 影响身心健康。
(4)如:“我以青春的名义庄严承诺:一不负青春韶华, 胸怀祖国, 仁民惜物, 做一个好公民; 二不负父母期盼, 勤奋学习, 健康成长, 做一个好儿女; 三不负恩师嘱托, 勤思善问, 立学立行, 做一个好学生。”
“勤奋是我的座右铭, 进取是我的指南针。我将用百折不挠的精神去奋斗, 用迎难而上的勇气去拼搏, 让青春年华洒满阳光! 我将积极践行社会主义核心价值观, 我相信, 未来美好, 青春无悔! ”