设计思路;秋天最显著的特征就是树叶飘零,随着我们生活周围绿化面积的增多,孩子接触各种植物的机会也越来越多,当孩子在户外活动时捡起一片树叶，开心的和同伴一起往上扔，跑来告诉我：“老师，我捡到树叶了”的时候，根据中班孩子的特征，我选择了这次活动。
一、目标:
1、认识秋天常见的几种树叶。
2、激发幼儿想象力和创作能力。
3、体验活动的快乐。二、准备:幼儿园周围常见的树叶(梧桐、枫树、银杏树、松树)等图片、课件、
各种美工工具。
三、过程
1、歌曲《秋天》 ，导入活动。
2、认识树叶；﹙1﹚、 说一说:询问幼儿,这是什么树叶?它像什么
﹙2﹚、 请幼儿帮助树叶宝宝找妈妈。
﹙3﹚、活动小结：我们周围有很多树叶，有的是四季常青的，有的树叶等秋天到来的时候树叶会变黄，最后慢慢落下来。
3、和树叶做游戏；
﹙1﹚、欣赏课件《秋叶》；
﹙2﹚、询问幼儿：如果你捡到树叶，想做什么呢？
﹙ 3﹚、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来吧。
﹙4﹚、介绍自己的作品
4、歌曲结束活动。
设计思路;秋天最显著的特征就是树叶飘零,随着我们生活周围绿化面积的增多,孩子接触各种植物的机会也越来越多,当孩子在户外活动时捡起一片树叶，开心的和同伴一起往上扔，跑来告诉我：“老师，我捡到树叶了”的时候，根据中班孩子的特征，我选择了这次活动。
一、目标:
1、认识秋天常见的几种树叶。
2、激发幼儿想象力和创作能力。
3、体验活动的快乐。二、准备:幼儿园周围常见的树叶(梧桐、枫树、银杏树、松树)等图片、课件、
各种美工工具。
三、过程
1、歌曲《秋天》 ，导入活动。
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﹙2﹚、 请幼儿帮助树叶宝宝找妈妈。
﹙3﹚、活动小结：我们周围有很多树叶，有的是四季常青的，有的树叶等秋天到来的时候树叶会变黄，最后慢慢落下来。
3、和树叶做游戏；
﹙1﹚、欣赏课件《秋叶》；
﹙2﹚、询问幼儿：如果你捡到树叶，想做什么呢？
﹙ 3﹚、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来吧。
﹙4﹚、介绍自己的作品
4、歌曲结束活动。
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