２ １ ｉ 第１ 期 ０ ２Ｔ ２ －总 １期 第４ ８中国 观代 装 备 ＩＮ ２４ ＳＮ ４９－Ｔ Ｃ１７１ ８ Ｓ１ ９４／ １ ３ ６－“ 幼儿园教 与学 环境 创设 方案 ＂征 集通 知 主办 单位 ：北 京市 教育 技 术设备 中心 支 持 单位 ： 《 国现代 教 育装备 》 杂志 社 中 《 学前 教育 》 杂志社 一、征集 创设 方 案的 目的 幼 儿是 通 过与 环 境 的相 互作 用 开展 活 动 和进 行 学 习 的 ，互 动 性 强 、充 满童 趣 、具 有 教育 意义 的环境 既 是幼 儿 园 文化 建 设最 为外 显 的条件 ， 也是提 高 幼儿体 质 、培养 认 知能 力 、丰 富感性 经验 的关 键 因素 。 《 京 市 学前 教 育三 年 行动 计 划（０ ２ １年） 北 ２ １－０ ３ 》正在 实 施 ，北 京 市政 府 将通 过加 大 投入 、扩大 资源 、改 善条 件 １等措施来加强公办幼儿园的建设，确保学前教育健康发展 。为了更好地贯彻落实计划，北京市教育技术设备中心联 合 《 国现代 教 育装 备 》杂 志 社 、 《 前教 育 》杂 志社 ，面 向全 国一 线 幼儿 园教师 、设 计研 究机 构和 玩 教具 生产 企 中 学 业 及社 会 各 界征 集幼 儿 园 教与 学环 境 创 设方 案 ， 旨在 为幼 儿 园建 设积 累案例 与 素材 ，为研 究制 定 北京 市 幼儿 园建 设 与配 置 标准 提供 研究 资料 ，为实 施幼 儿 园达 标 工程 建设 提供 指 导和评 价依 据 。 二 、方 案范 围与 内容 要求 １ 案 范围 ． 方幼 儿 园教 与学 的环 境布 局 内容丰 富 ，此 次征集 以幼 儿 园局 部环 境 的布 局搭 建方 案 为主 ，包括 ： （） 内外游 戏 活动 环境 创设 方案 ； １室 （） 内外 健康 与 生活环 境创 设方 案 ； ２室 （） 内外 科学 环境 创设 方案 ； ３室 （） 内外 艺术 环境 创设 方案 。 ４室 ２方 案 内容要 求 ．（） 案设 计理念 与 依据 １ 方 以遵 循 幼 儿 的身 心健 康 发 展规 律 和培 育 幼 儿 的体质 、能 力 为 出发 点 ，结合 当前幼 儿 教育 、幼儿 心 理和 幼 儿生 理 特 点 的研 究 理论 ，说 明不 同类 型环 境 创 设 方 案 的理 念 和 依 据 。结合 不 同年 龄 阶段 幼 儿 能 力 发展 特 点 ，说 明方 案 设 计 、功 能 设置 、环境 布局 、资源 配置 的原 因 。 理 念 与依 据 的描 述 要符 合 当前 主 流 教育 观念 和 理 论 。要针 对 学 前教 育 小 学化 倾 向和 当前 幼 儿 园建 设 中存在 的 问 题 ， 结合 我 国 目前 学前 教育 实践 经验 和现 实要 求进 行方 案创 设 。 （１ 能设 置 ２功从 可提 供 教育 内容 和训 练 内容 、开展 的活 动主 题 以及 可 以达 到 的 能力 目标 、安全 保 障 、卫 生条 件等 方 面描 述 各 类 型环 境 创设方 案 的功 能 。 功 能 设置 要 求 明确 具体 ，要 能说 明按 此 方 案建 设 ，能 培养 或 者锻 炼 幼 儿 哪些 方面 的 技能 或 者能 力 ， 能对幼 儿 产 生 哪些 方 面 的影 响 。 （） 境布 局 ３环环 境 布 局 设 计 要根 据 娱 乐 、教 学 活 动 内 容对 设施 、设 备 、 资源 、 空 间进 行 合 理 规划 ，整 体 考 虑 教 学环 境 中地 面、墙面、立体空间在教育中的作用，符合安全性、环保性 、适应性、科学性 、便捷性等要求。 环 境布 局设 计要 有较 强 的互动 参 与性 、教育 性 并充满 童趣 ，最好 能动态 变 化 。 （） 动 资源 ４活根据活动方案的设计理念、功能要求，列出完成教学活动内容所需要的设施、设备、图书、软件资源和各种玩 教具 。 ２ １ Ｊ－ 月 ０ ２ｒ６ －７ ９ｌ ＳＳＮ１ ２— ４３ ６７ １ ８Ｃ１ ９ ／ Ｎ －９Ｔ １ ４ ４中国 玩代敷唷 备 装２２１期 ０第４２ 总 第期 １ ８ 年１各 种 资源 应 与设 定 的教育 教 学 目标相 适 应 ， 同时应 符合 幼 儿 的使用 特 点 ，符合 安 全 、环保 、卫 生要 求 ，注 重材 料 的多功 能与 可变性 。 （） ５ 活动案 例 活动 案例 要求 主题 明确 ，思路 清 晰 ，活动 过程 要 能充分 发 挥环 境 、设施 、设备 以及 其他 资 源 的整 体作 用 ，注重 幼儿 在活 动过程 中的参与 性与 发展性 。 三、方 案征 集 、刊登 与评选 １征集 对象 ． （） １幼儿 园园长 、教师 （） ２幼儿 园设计研 究单 位 （） ３高校科 研 院所 （） 教 具生产 企业 ４玩（） 他社 会各 界人 士 ５ 其２刊登 办法 ．凡 由 《 国现 代教 育装 备 》杂志 征集 、约 请 的稿件 ，经外 审专 家推 荐 ，可在 本 刊学前 教育 栏 目中 免费 刊登 ，并 中加 以点评 ， 以便改进 和推广 方 案 ，不 愿公 开发表 的作者请 事先 予 以声 明。稿件 发表 即付稿 酬 ，企业 宣传 除外 。 ３评审 及奖励 办法 ． 由主 办方 聘请 知 名专 家进行 评 审 ，对优 秀创 设 方案 颁发 奖金 及 证书 ，获 奖者 还 可受 邀参加 “ ０ ３ 第三 届 北京 ２ １年教育 装备 论坛 ”，并发布 获奖 方案 。 ４稿件 要求 ． （） １方案 的设计 要求 ① 安全 性 ：方案应 有利 于幼 儿身 心健康 ； ② 环保 性 ：方案涉 及 的器材 设备 应使用 环保 材质 ； ③适应性：方案的设计理念应与幼儿身心发展阶段相适应； ④ 科 学性 ：方案应 有 明确 的获得 业 内普 遍认 可 的科学 理论依 据 ； ⑤ 实操 性 ：方案应 具备 较强 的操 作性 ，可 以用于 指导 幼儿 园的实 际建 设 ； ⑥ 便捷 性 ：方案涉 及 的器材 设备应 使用 方便 、获 取便捷 。 （） 案 的撰 写要求 ２方 提 供 的方案 应不 少于４０ ０ ，并要配 有 图片 ，如有成 功建 设案例 ，可酌情 加分 。 ０ 字 （） 与投 稿 的单位／ 应提 供 的信 息 ３参 个人 ① 单位 ：名 称 、性质 、资质 、地 址 、联 系人 、 电话 、邮箱 ； ② 个人 ：姓名 、性 别、工作单 位 、职 务 、学 历、专业 、联 系方式（ 址 、电话 、邮箱） 地 。 四、投 稿方 式 截 稿 日期 ：２ １年 １ 月１ ０ ２ ０ ５日方 案 提 交 方 式 ： 方 案 及 方 案 照 片 （ ｇ 式 文 件） ｊ 格 ｐ 以附 件 形 式 提 交 至 《 国现 代 教 育 装 备 》 杂 志 社 电子 邮 箱 中ｃ ｌ ４ ９＠ １３ ｏ ｎ ｌ ９４ ６． ｍ， ｔ＿邮件主 题注 明 “ 案征 集 ”字样 。 方 五、著作权 １ 案提 供者 声 明原创 ，无 版权 纠纷 。 ． 方 ２主 办方 有权无 偿将 获奖 作品编 辑成 内部 资料 ，推广 交流 。 ． ８ ０２ １ 年６ ０２ 月
２ １ ｉ 第１ 期 ０ ２Ｔ ２ －总 １期 第４ ８中国 观代 装 备 ＩＮ ２４ ＳＮ ４９－Ｔ Ｃ１７１ ８ Ｓ１ ９４／ １ ３ ６－“ 幼儿园教 与学 环境 创设 方案 ＂征 集通 知 主办 单位 ：北 京市 教育 技 术设备 中心 支 持 单位 ： 《 国现代 教 育装备 》 杂志 社 中 《 学前 教育 》 杂志社 一、征集 创设 方 案的 目的 幼 儿是 通 过与 环 境 的相 互作 用 开展 活 动 和进 行 学 习 的 ，互 动 性 强 、充 满童 趣 、具 有 教育 意义 的环境 既 是幼 儿 园 文化 建 设最 为外 显 的条件 ， 也是提 高 幼儿体 质 、培养 认 知能 力 、丰 富感性 经验 的关 键 因素 。 《 京 市 学前 教 育三 年 行动 计 划（０ ２ １年） 北 ２ １－０ ３ 》正在 实 施 ，北 京 市政 府 将通 过加 大 投入 、扩大 资源 、改 善条 件 １等措施来加强公办幼儿园的建设，确保学前教育健康发展 。为了更好地贯彻落实计划，北京市教育技术设备中心联 合 《 国现代 教 育装 备 》杂 志 社 、 《 前教 育 》杂 志社 ，面 向全 国一 线 幼儿 园教师 、设 计研 究机 构和 玩 教具 生产 企 中 学 业 及社 会 各 界征 集幼 儿 园 教与 学环 境 创 设方 案 ， 旨在 为幼 儿 园建 设积 累案例 与 素材 ，为研 究制 定 北京 市 幼儿 园建 设 与配 置 标准 提供 研究 资料 ，为实 施幼 儿 园达 标 工程 建设 提供 指 导和评 价依 据 。 二 、方 案范 围与 内容 要求 １ 案 范围 ． 方幼 儿 园教 与学 的环 境布 局 内容丰 富 ，此 次征集 以幼 儿 园局 部环 境 的布 局搭 建方 案 为主 ，包括 ： （） 内外游 戏 活动 环境 创设 方案 ； １室 （） 内外 健康 与 生活环 境创 设方 案 ； ２室 （） 内外 科学 环境 创设 方案 ； ３室 （） 内外 艺术 环境 创设 方案 。 ４室 ２方 案 内容要 求 ．（） 案设 计理念 与 依据 １ 方 以遵 循 幼 儿 的身 心健 康 发 展规 律 和培 育 幼 儿 的体质 、能 力 为 出发 点 ，结合 当前幼 儿 教育 、幼儿 心 理和 幼 儿生 理 特 点 的研 究 理论 ，说 明不 同类 型环 境 创 设 方 案 的理 念 和 依 据 。结合 不 同年 龄 阶段 幼 儿 能 力 发展 特 点 ，说 明方 案 设 计 、功 能 设置 、环境 布局 、资源 配置 的原 因 。 理 念 与依 据 的描 述 要符 合 当前 主 流 教育 观念 和 理 论 。要针 对 学 前教 育 小 学化 倾 向和 当前 幼 儿 园建 设 中存在 的 问 题 ， 结合 我 国 目前 学前 教育 实践 经验 和现 实要 求进 行方 案创 设 。 （１ 能设 置 ２功从 可提 供 教育 内容 和训 练 内容 、开展 的活 动主 题 以及 可 以达 到 的 能力 目标 、安全 保 障 、卫 生条 件等 方 面描 述 各 类 型环 境 创设方 案 的功 能 。 功 能 设置 要 求 明确 具体 ，要 能说 明按 此 方 案建 设 ，能 培养 或 者锻 炼 幼 儿 哪些 方面 的 技能 或 者能 力 ， 能对幼 儿 产 生 哪些 方 面 的影 响 。 （） 境布 局 ３环环 境 布 局 设 计 要根 据 娱 乐 、教 学 活 动 内 容对 设施 、设 备 、 资源 、 空 间进 行 合 理 规划 ，整 体 考 虑 教 学环 境 中地 面、墙面、立体空间在教育中的作用，符合安全性、环保性 、适应性、科学性 、便捷性等要求。 环 境布 局设 计要 有较 强 的互动 参 与性 、教育 性 并充满 童趣 ，最好 能动态 变 化 。 （） 动 资源 ４活根据活动方案的设计理念、功能要求，列出完成教学活动内容所需要的设施、设备、图书、软件资源和各种玩 教具 。 ２ １ Ｊ－ 月 ０ ２ｒ６ －７ ９ｌ ＳＳＮ１ ２— ４３ ６７ １ ８Ｃ１ ９ ／ Ｎ －９Ｔ １ ４ ４中国 玩代敷唷 备 装２２１期 ０第４２ 总 第期 １ ８ 年１各 种 资源 应 与设 定 的教育 教 学 目标相 适 应 ， 同时应 符合 幼 儿 的使用 特 点 ，符合 安 全 、环保 、卫 生要 求 ，注 重材 料 的多功 能与 可变性 。 （） ５ 活动案 例 活动 案例 要求 主题 明确 ，思路 清 晰 ，活动 过程 要 能充分 发 挥环 境 、设施 、设备 以及 其他 资 源 的整 体作 用 ，注重 幼儿 在活 动过程 中的参与 性与 发展性 。 三、方 案征 集 、刊登 与评选 １征集 对象 ． （） １幼儿 园园长 、教师 （） ２幼儿 园设计研 究单 位 （） ３高校科 研 院所 （） 教 具生产 企业 ４玩（） 他社 会各 界人 士 ５ 其２刊登 办法 ．凡 由 《 国现 代教 育装 备 》杂志 征集 、约 请 的稿件 ，经外 审专 家推 荐 ，可在 本 刊学前 教育 栏 目中 免费 刊登 ，并 中加 以点评 ， 以便改进 和推广 方 案 ，不 愿公 开发表 的作者请 事先 予 以声 明。稿件 发表 即付稿 酬 ，企业 宣传 除外 。 ３评审 及奖励 办法 ． 由主 办方 聘请 知 名专 家进行 评 审 ，对优 秀创 设 方案 颁发 奖金 及 证书 ，获 奖者 还 可受 邀参加 “ ０ ３ 第三 届 北京 ２ １年教育 装备 论坛 ”，并发布 获奖 方案 。 ４稿件 要求 ． （） １方案 的设计 要求 ① 安全 性 ：方案应 有利 于幼 儿身 心健康 ； ② 环保 性 ：方案涉 及 的器材 设备 应使用 环保 材质 ； ③适应性：方案的设计理念应与幼儿身心发展阶段相适应； ④ 科 学性 ：方案应 有 明确 的获得 业 内普 遍认 可 的科学 理论依 据 ； ⑤ 实操 性 ：方案应 具备 较强 的操 作性 ，可 以用于 指导 幼儿 园的实 际建 设 ； ⑥ 便捷 性 ：方案涉 及 的器材 设备应 使用 方便 、获 取便捷 。 （） 案 的撰 写要求 ２方 提 供 的方案 应不 少于４０ ０ ，并要配 有 图片 ，如有成 功建 设案例 ，可酌情 加分 。 ０ 字 （） 与投 稿 的单位／ 应提 供 的信 息 ３参 个人 ① 单位 ：名 称 、性质 、资质 、地 址 、联 系人 、 电话 、邮箱 ； ② 个人 ：姓名 、性 别、工作单 位 、职 务 、学 历、专业 、联 系方式（ 址 、电话 、邮箱） 地 。 四、投 稿方 式 截 稿 日期 ：２ １年 １ 月１ ０ ２ ０ ５日方 案 提 交 方 式 ： 方 案 及 方 案 照 片 （ ｇ 式 文 件） ｊ 格 ｐ 以附 件 形 式 提 交 至 《 国现 代 教 育 装 备 》 杂 志 社 电子 邮 箱 中ｃ ｌ ４ ９＠ １３ ｏ ｎ ｌ ９４ ６． ｍ， ｔ＿邮件主 题注 明 “ 案征 集 ”字样 。 方 五、著作权 １ 案提 供者 声 明原创 ，无 版权 纠纷 。 ． 方 ２主 办方 有权无 偿将 获奖 作品编 辑成 内部 资料 ，推广 交流 。 ． ８ ０２ １ 年６ ０２ 月