“汉字达人”活动策划案
体育教育13（1）班
一、活动背景
汉字作为中国最宝贵的文化遗产，关于汉字的历史，基于
现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少有五千年
了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端，所以我们
通常说华夏民族有5000年文明史。
但是，越来越多的人使用电脑书写，用惯了键盘的人手写汉
字的能力会下降。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能
力，正确地听写汉字。作为祖国未来和希望的师范大学生，担负
着努力学习，将来建设祖国的责任。因此，提高我们对汉字的听
写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。
二、活动目的
为了本班学生能激起对中华汉字的学习热情，感到汉字的重
要，掀起一股学习汉字文化的热潮，亲历知识之奇，在竞争中领
略汉字之美。
同时我们身为师范类学生，担负着将来育人的重任，汉字的
运用对我们十分重要，我们更应该继承并发扬中华文化。
三、活动时间
每单周周三晚7：00（原则上所有人不得请假）。
四、活动地点
体育楼302
五、活动对象
体育教育13（1）班全体学生
六、活动赛制
比赛采用分组淘汰方式进行，共两轮参赛选手分三组，每组
三人，共九人，小组内三人先进行淘汰赛，每组胜出一人。胜出
的三人进行第二轮比赛，一人胜出，即为本场比赛获胜的达人。
如果比赛选手出现分数相同的情况，则采用加时赛，具体比
赛方式为：主持人随机选取三种题型中的一种供选手同时作答，
直至一人胜出。
七、活动方式及要求
每轮比赛分三个环节：
1.标注拼音：给汉字字形供选手标注拼音，共标注五题，作
答时间为一分钟，要求每个音节的声母和韵母书写正确，声调标
注规范。
2.汉字听写：主持人读出赛题，由选手听写，共五题，作答
时间为一分钟，要求每个字书写规范。
3.汉字达人：由主持人给出相应的偏旁部首，参赛选手写出
含此偏旁部首的汉字，共一题，作答时间为五分钟，要求：写出
的汉字必须客观存在于新华字典中。
八、活动注意事项
1.保证比赛的绝对公平性，赛前做好准备及保密工作，尽最
大努力将本次汉字达人活动办出风格，办出水平与水准。
2.本次大赛以新华字典为比赛参考字典，特此声明。
2014年2月28日
“汉字达人”活动策划案
体育教育13（1）班
一、活动背景
汉字作为中国最宝贵的文化遗产，关于汉字的历史，基于
现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少有五千年
了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端，所以我们
通常说华夏民族有5000年文明史。
但是，越来越多的人使用电脑书写，用惯了键盘的人手写汉
字的能力会下降。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能
力，正确地听写汉字。作为祖国未来和希望的师范大学生，担负
着努力学习，将来建设祖国的责任。因此，提高我们对汉字的听
写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。
二、活动目的
为了本班学生能激起对中华汉字的学习热情，感到汉字的重
要，掀起一股学习汉字文化的热潮，亲历知识之奇，在竞争中领
略汉字之美。
同时我们身为师范类学生，担负着将来育人的重任，汉字的
运用对我们十分重要，我们更应该继承并发扬中华文化。
三、活动时间
每单周周三晚7：00（原则上所有人不得请假）。
四、活动地点
体育楼302
五、活动对象
体育教育13（1）班全体学生
六、活动赛制
比赛采用分组淘汰方式进行，共两轮参赛选手分三组，每组
三人，共九人，小组内三人先进行淘汰赛，每组胜出一人。胜出
的三人进行第二轮比赛，一人胜出，即为本场比赛获胜的达人。
如果比赛选手出现分数相同的情况，则采用加时赛，具体比
赛方式为：主持人随机选取三种题型中的一种供选手同时作答，
直至一人胜出。
七、活动方式及要求
每轮比赛分三个环节：
1.标注拼音：给汉字字形供选手标注拼音，共标注五题，作
答时间为一分钟，要求每个音节的声母和韵母书写正确，声调标
注规范。
2.汉字听写：主持人读出赛题，由选手听写，共五题，作答
时间为一分钟，要求每个字书写规范。
3.汉字达人：由主持人给出相应的偏旁部首，参赛选手写出
含此偏旁部首的汉字，共一题，作答时间为五分钟，要求：写出
的汉字必须客观存在于新华字典中。
八、活动注意事项
1.保证比赛的绝对公平性，赛前做好准备及保密工作，尽最
大努力将本次汉字达人活动办出风格，办出水平与水准。
2.本次大赛以新华字典为比赛参考字典，特此声明。
2014年2月28日