幼儿德育教育之我见
【摘 要】 幼儿期是一个人个性、品德形成的重要时期，这一时期的幼儿有很强的模拟性和可塑性，容易接受外界影响。作为教师要把握时机对幼儿进行思想品德教育。注意对幼儿的德育教育，与家长达成共识，注重爱的感化作用，将思想性与知识性融为一体，寓教育与活动之中，再加上良好的家庭-学校-社会三维教育网，将幼儿培育成有思想、有抱负、有良好道德品质的人。
【关键词】 道德情感；德育教育；爱的感化；达成共识；思想性与知识性
【中图分类号】g61.2 【文献标识码】b 【文章编号】
2095-3089（2013）4-0-01
幼儿德育教育是指向幼儿进行道德品质方面的教育。以培养幼儿良好的品德、文明的习惯和性格，简称为品德教育。《幼儿园工作规程》中指出，幼儿德育教育的主要目标是：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感.培养诚实、自言、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲文明、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格。创设与教育相适应的良好环境。为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
一、教师要有良好的道德情感
陶行知曾说：“德高为范，学高为师。”人的道德情感主要是在环境和教育的影响下形成的。幼儿教师只有自身具有良好的素质，才能创造良好的环境并对幼儿施加良好的教育影响。教师的道德情感
幼儿德育教育之我见
【摘 要】 幼儿期是一个人个性、品德形成的重要时期，这一时期的幼儿有很强的模拟性和可塑性，容易接受外界影响。作为教师要把握时机对幼儿进行思想品德教育。注意对幼儿的德育教育，与家长达成共识，注重爱的感化作用，将思想性与知识性融为一体，寓教育与活动之中，再加上良好的家庭-学校-社会三维教育网，将幼儿培育成有思想、有抱负、有良好道德品质的人。
【关键词】 道德情感；德育教育；爱的感化；达成共识；思想性与知识性
【中图分类号】g61.2 【文献标识码】b 【文章编号】
2095-3089（2013）4-0-01
幼儿德育教育是指向幼儿进行道德品质方面的教育。以培养幼儿良好的品德、文明的习惯和性格，简称为品德教育。《幼儿园工作规程》中指出，幼儿德育教育的主要目标是：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感.培养诚实、自言、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲文明、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格。创设与教育相适应的良好环境。为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
一、教师要有良好的道德情感
陶行知曾说：“德高为范，学高为师。”人的道德情感主要是在环境和教育的影响下形成的。幼儿教师只有自身具有良好的素质，才能创造良好的环境并对幼儿施加良好的教育影响。教师的道德情感