《记叙文阅读答题指导》教学反思
十五中 王海燕
我所讲的课型是复习课。它的难度在于我要搜集大量的素材并按照我的设计思路重新整合，归纳现代文中考考查题型及答题技巧。在此基础上，通过做阅读题，巩固答题技巧。最后总结现代文阅读时应注意的相关内容，让同学们明确记叙文阅读的答题步骤。（读懂文章是前提、认真审题是关键、运用技巧显智慧、准确表达见素养。）
但是上课过程中发现了许多不足之处，值得我好好反思。
一、老师的教学设计与学生的接受能力存在偏差。
我在课堂上讲七个典型题的答题技巧，可是从学生的反馈来看，基础好的学生能掌握到三、四个题型的答题技巧就很不错了，而能力差的同学掌握一个答题技巧都不容易。所以，我课上所讲的内容容量过大。学生接受起来有一定的难度。今后在教学设计的时候要多分析学情。结合学生实际情况去设计教学内容。不要贪多偏难，让我们的教学更“接地气”。更好地为学生服务。
二、多媒体使用技巧要加强。
在课堂上缺乏多媒体的使用。今后要继续学习相关技能，争取熟练使用。
三、教学心态过于急躁，语言鼓励太少。
由于教学容量大，导致做题时间明显不足，课堂效率也不好。而且因为心态过急，对同学不够优秀的表现缺乏耐心， 鼓励性的语言就更少了。
今后我要好好调整自己的心态。给学生犯错误的机会，多一些耐心，多一些鼓励。让师生关系更融洽，让教学活动更轻松，让学生学习兴趣更浓厚。
四、时间控制不好。由于课堂容量过大，即使我再努力加快速度，结果还是没能完成教学任务。今后，我要从教学内容设计上，教学方法方面，课件的设计上多用心思，争取从根本上解决超时问题。 总之，承蒙领导、教师同仁的大力支持，在学生的积极配合下，我顺利完成了本次教研活动。在备课、上课、评课的过程中，我收获颇丰，在我的专业成长道路上留下了深深的印迹。我将以本次活动为契机，继续钻研教学教法，不断增强自己的理论储备、改进自己的教学方式，争取达到专业成长的新境界。
《记叙文阅读答题指导》教学反思
十五中 王海燕
我所讲的课型是复习课。它的难度在于我要搜集大量的素材并按照我的设计思路重新整合，归纳现代文中考考查题型及答题技巧。在此基础上，通过做阅读题，巩固答题技巧。最后总结现代文阅读时应注意的相关内容，让同学们明确记叙文阅读的答题步骤。（读懂文章是前提、认真审题是关键、运用技巧显智慧、准确表达见素养。）
但是上课过程中发现了许多不足之处，值得我好好反思。
一、老师的教学设计与学生的接受能力存在偏差。
我在课堂上讲七个典型题的答题技巧，可是从学生的反馈来看，基础好的学生能掌握到三、四个题型的答题技巧就很不错了，而能力差的同学掌握一个答题技巧都不容易。所以，我课上所讲的内容容量过大。学生接受起来有一定的难度。今后在教学设计的时候要多分析学情。结合学生实际情况去设计教学内容。不要贪多偏难，让我们的教学更“接地气”。更好地为学生服务。
二、多媒体使用技巧要加强。
在课堂上缺乏多媒体的使用。今后要继续学习相关技能，争取熟练使用。
三、教学心态过于急躁，语言鼓励太少。
由于教学容量大，导致做题时间明显不足，课堂效率也不好。而且因为心态过急，对同学不够优秀的表现缺乏耐心， 鼓励性的语言就更少了。
今后我要好好调整自己的心态。给学生犯错误的机会，多一些耐心，多一些鼓励。让师生关系更融洽，让教学活动更轻松，让学生学习兴趣更浓厚。
四、时间控制不好。由于课堂容量过大，即使我再努力加快速度，结果还是没能完成教学任务。今后，我要从教学内容设计上，教学方法方面，课件的设计上多用心思，争取从根本上解决超时问题。 总之，承蒙领导、教师同仁的大力支持，在学生的积极配合下，我顺利完成了本次教研活动。在备课、上课、评课的过程中，我收获颇丰，在我的专业成长道路上留下了深深的印迹。我将以本次活动为契机，继续钻研教学教法，不断增强自己的理论储备、改进自己的教学方式，争取达到专业成长的新境界。