辽师大版快乐英语第六册Lesson8教学设计

辽师大版快乐英语第六册Lesson 8教学设计

一、教材内容分析

本课是快乐英语第六册unit 2 lesson8，本单元主要围绕“in the supermarket”这个话题开展各项活动，为使学生更好地掌握本课学习内容，我充分利用电子白板、多媒体课件，通过直观形象、与学生互动的手段来体现，使教学内容更贴近学生的生活，以激发学生的学习兴趣，增强学生参与语言活动的积极性。

二、教学目标

（1）知识目标

①能听、说、读、写in front of，next to，on，free ②能熟练地运用句型where’s the...？it’s...

（2）技能目标：能熟练地表演learn to say部分内容并改编对话。

（3）情感目标：鼓励学生在日常生活中积极运用所学语言，大胆说英语。

三、学习者特征分析

1.三年级学生处于学习的中年段，对英语的学习已有一定基础。

2.学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到师生的赞许。

3.学生对于ppt talking和picture talking呈现形式感到很好奇。

四、教学策略选择与设计

辽师大版快乐英语第六册Lesson 8教学设计

一、教材内容分析

本课是快乐英语第六册unit 2 lesson8，本单元主要围绕“in the supermarket”这个话题开展各项活动，为使学生更好地掌握本课学习内容，我充分利用电子白板、多媒体课件，通过直观形象、与学生互动的手段来体现，使教学内容更贴近学生的生活，以激发学生的学习兴趣，增强学生参与语言活动的积极性。

二、教学目标

（1）知识目标

①能听、说、读、写in front of，next to，on，free ②能熟练地运用句型where’s the...？it’s...

（2）技能目标：能熟练地表演learn to say部分内容并改编对话。

（3）情感目标：鼓励学生在日常生活中积极运用所学语言，大胆说英语。

三、学习者特征分析

1.三年级学生处于学习的中年段，对英语的学习已有一定基础。

2.学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到师生的赞许。

3.学生对于ppt talking和picture talking呈现形式感到很好奇。

四、教学策略选择与设计


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