根据教学板书的性质分类

1.总公式板书法

这是整体和局部相结合的一种板书。总体和局部有机结合,有助于学生全面系统地掌握所学知识。

2.对比式板书法

将教学内容相互对立而彼此对应的两部分集中在一起而设计的板书。这种板书可使相关教学内容形成鲜明的对照,使学生清晰地看到其间的区别与联系。

3.问题式板书

将教学内容设计成问题的形式,给学生留以思考的余地,可更好地激发学生积极动脑,主动地获取知识。

4.答案式板书法

把课堂教学应掌握的重点或课后习题的答案以板书形式出现。

5.分析式板书法

从教材的层次结构出发,逐步分析教材内容的板书形式。这种板书形式以直观图形表达思维过程,其逻辑关系直观明了,便于学生掌握。

6.归纳式板书

将教学内容归纳、概括成简要的式子、字、词、短句等的板书形式。如“分数的分类”一节,乍一看分数有真分数、假分数、带分数等,分类很多,但设计下列板书把有关内容进行归纳总结,就很简单明了了。

7.递加式板书法

按教学内容的前后顺序,将知识要点列在适当的位置,随着课堂教学的进程,层层递加,步步完善的板书形式。这种板书能清晰地展现教学的整个过程,便于学生从简到繁、从少到多、从易到难的掌握教学内容。

8.网络式板书法

根据知识间的纵横关系,将零碎的知识“串联”成“网”,使知识点组成“知识链”,进而形成知识面的一种板书形式。

9.线条式板书法

用线条展现教学内容的板书形式。这种板书形式简明、直观,利于学生掌握所学知识。

10.辐射式板书法

以某一知识点为辐射源,向四面八方散射开去的板书形式。

11.图示式板书法

借助直观图形展示教学内容的板书形式。

12.表格式板书法

将教学内容以表格形式展现出来的板书形式。

13.主副式板书法

采用主板书、副板书两种形式展开数学内容的板书形式。一般来说,主板书展示的是一堂课的主要内容,而副板书则是对某一主要内容的补充或注解。

14.偏幅式板书法

将板书内容偏向某一方面,以引起学生重视,达到突出难点、重点之目的的板书形式。如无脊椎动物的分类,采取以下板书,可把节肢动物突出出来。

15.回环式板书法

从某一知识点出发,经过与之相h关的知识点,最终回到原点的板书形式。

16.对称式板书法

通过左右或上下两部分整齐对称的排列,展示教学内容的板书形式。

17.形象式板书法

运用图形并通过必要的文字配合,展示教学内容的板书形式。

18.投影式板书法

这是运用现代化的教学手段,通过幻灯、投影仪等仪器在屏幕上显示教学内容的板书形式。

19.线索式板书法

按教材内容的先后顺序进行板书的形式。

20.情节式板书法

将故事情节用板书展示出来的板书形式。

21.导游式板书法

对游记体的课文或作文,通过导游的形式而设计的板书。

22.景情式板书法

语文课中根据课文借景抒情或情景交融的特点而设计的板书。

23.章回式板书法

仿照章回体小说的标题而设计的板书形式。这种形式一般以诗句的形式出现,字句精练,读来上口,易念易记。

24.写意式板书法

将教材内容通过写意的手法展现出来的板书形式。

25.阐述式板书法

根据教材内容边分析边阐述的板书形式。

26.描摹式板书法

用简笔画描摹事物的形状并配以文字说明的板书形式。这实际上是我们所说的简笔画。这种板书运用得好,可增强课堂教学的形象直观效果,调动学生的学习积极性。

27.阶梯式板书法

根据教学内容,把板书要点排列成像阶梯一样的板书形式。它适用于层层加深的教学内容。

28.雁行式板书法

把板书内容设计成鸿雁排阵飞行的板书形式。

29.矩阵式板书法

把板书内容按矩阵的形式来设计的板书。

30.立体式板书法

把板书内容设计成立体图形展示出来的板书内容。

板书的种类和造型还有很多。只要我们做一个有心人,多收集一些好的板书,多创造一些新颖的板书造型,板书的艺术水平就一定会很快地得到提高。

1.总公式板书法

这是整体和局部相结合的一种板书。总体和局部有机结合,有助于学生全面系统地掌握所学知识。

2.对比式板书法

将教学内容相互对立而彼此对应的两部分集中在一起而设计的板书。这种板书可使相关教学内容形成鲜明的对照,使学生清晰地看到其间的区别与联系。

3.问题式板书

将教学内容设计成问题的形式,给学生留以思考的余地,可更好地激发学生积极动脑,主动地获取知识。

4.答案式板书法

把课堂教学应掌握的重点或课后习题的答案以板书形式出现。

5.分析式板书法

从教材的层次结构出发,逐步分析教材内容的板书形式。这种板书形式以直观图形表达思维过程,其逻辑关系直观明了,便于学生掌握。

6.归纳式板书

将教学内容归纳、概括成简要的式子、字、词、短句等的板书形式。如“分数的分类”一节,乍一看分数有真分数、假分数、带分数等,分类很多,但设计下列板书把有关内容进行归纳总结,就很简单明了了。

7.递加式板书法

按教学内容的前后顺序,将知识要点列在适当的位置,随着课堂教学的进程,层层递加,步步完善的板书形式。这种板书能清晰地展现教学的整个过程,便于学生从简到繁、从少到多、从易到难的掌握教学内容。

8.网络式板书法

根据知识间的纵横关系,将零碎的知识“串联”成“网”,使知识点组成“知识链”,进而形成知识面的一种板书形式。

9.线条式板书法

用线条展现教学内容的板书形式。这种板书形式简明、直观,利于学生掌握所学知识。

10.辐射式板书法

以某一知识点为辐射源,向四面八方散射开去的板书形式。

11.图示式板书法

借助直观图形展示教学内容的板书形式。

12.表格式板书法

将教学内容以表格形式展现出来的板书形式。

13.主副式板书法

采用主板书、副板书两种形式展开数学内容的板书形式。一般来说,主板书展示的是一堂课的主要内容,而副板书则是对某一主要内容的补充或注解。

14.偏幅式板书法

将板书内容偏向某一方面,以引起学生重视,达到突出难点、重点之目的的板书形式。如无脊椎动物的分类,采取以下板书,可把节肢动物突出出来。

15.回环式板书法

从某一知识点出发,经过与之相h关的知识点,最终回到原点的板书形式。

16.对称式板书法

通过左右或上下两部分整齐对称的排列,展示教学内容的板书形式。

17.形象式板书法

运用图形并通过必要的文字配合,展示教学内容的板书形式。

18.投影式板书法

这是运用现代化的教学手段,通过幻灯、投影仪等仪器在屏幕上显示教学内容的板书形式。

19.线索式板书法

按教材内容的先后顺序进行板书的形式。

20.情节式板书法

将故事情节用板书展示出来的板书形式。

21.导游式板书法

对游记体的课文或作文,通过导游的形式而设计的板书。

22.景情式板书法

语文课中根据课文借景抒情或情景交融的特点而设计的板书。

23.章回式板书法

仿照章回体小说的标题而设计的板书形式。这种形式一般以诗句的形式出现,字句精练,读来上口,易念易记。

24.写意式板书法

将教材内容通过写意的手法展现出来的板书形式。

25.阐述式板书法

根据教材内容边分析边阐述的板书形式。

26.描摹式板书法

用简笔画描摹事物的形状并配以文字说明的板书形式。这实际上是我们所说的简笔画。这种板书运用得好,可增强课堂教学的形象直观效果,调动学生的学习积极性。

27.阶梯式板书法

根据教学内容,把板书要点排列成像阶梯一样的板书形式。它适用于层层加深的教学内容。

28.雁行式板书法

把板书内容设计成鸿雁排阵飞行的板书形式。

29.矩阵式板书法

把板书内容按矩阵的形式来设计的板书。

30.立体式板书法

把板书内容设计成立体图形展示出来的板书内容。

板书的种类和造型还有很多。只要我们做一个有心人,多收集一些好的板书,多创造一些新颖的板书造型,板书的艺术水平就一定会很快地得到提高。


相关文章

  • 高一化学必修一第二章教材分析与教学建议
  • 人教版必修1第二章<化学物质及其变化> 教材分析与教学建议 广州市第五中学 黄昆 一.本章节内容的地位和功能 1.从必修1教材内容结构分析,第一章是从化学科学研究手段--化学实验方面展开 化学科学:而第二章则是从化学学科内容方面 ...查看


  • [工程地质]教案
  • 中南林业科技大学教案 中南林业科技大学教案 课 程 名 称: <工程地质> 授 课 专 业 年 级: 2011级土木工程 授 课 时 段:2012年9月-2012年10月 班 级 人 数: 教 案 编 写 人: 文畅平 所 属 ...查看


  • 教学设计:[锋面系统]
  • (必修•人教版)高一地理上册第二章<大气> 第五节 常见天气系统 第一课时"锋面系统"教学设计 [课 型]新授课 [课时安排]一课时 [教学目标] 1.知识与能力目标: (1)学生能说出锋面的概念.特点和分类 ...查看


  • 高中数学说课稿:[指数函数](第一课时)说课稿
  • 指数函数>(第一课时)说课稿 一.教材分析 1.<指数函数>在教材中的地位.作用和特点 <指数函数>是人教版高中数学(必修)第一册第二章"函数"的第六节内容,是在学习了<指数>一 ...查看


  • 2.4线段的垂直平分线说课稿
  • 2.4 线段的垂直平分线(第一课时) 说课稿 各位评委老师,上午好!我是来自祝阳二中的谢玉娇. 我说课的课题是<线段的垂直平分线>,下面我主要从"教材""学情""教学目标&quo ...查看


  • 人教版五年级下册科学矿产资源教学设计
  • 第五单元<矿产资源>教学设计 17.常见矿物 教学目标: 科学探究目标: 1.能从多角度描述矿石的特点. 2.能根据矿物的不同性质对矿石进行分类. 3.能举例说明每一种分类方法(或标准)的优缺点. 4.能用科学的方法测量各种矿物 ...查看


  • 硫的转化(教案)
  • 第三节硫的转化(教案) 淮北市实验高级中学 祝丽娜 一.教学内容分析 本课时是化学必修1教材(鲁科版)第三章的第三节<硫的转化>的教学内容.在了解硫单质的性质的基础上,学习硫的重要氧化物---二氧化硫 二.学生学习情况分析 学生 ...查看


  • 科学三年级上册教案
  • 学科学三年级上册教案(全册)4 第七课给身边的材料分类 [教学目标] 科学概念: 1.物体是由一种或多种材料做成的,我们周围存在着许多不同种类的材料. 2.物体可以根据构成它的材料的性质来描述,也可以根据这些性质来区分一组物体或材料. 过程 ...查看


  • 饮料瓶的材料教学设计
  • 饮料瓶的材料 一.教学目标: 能力目标: 1.启发学生按照材料的不同来给饮料瓶分类 2.在计划与组织中,训练学生对提出的探究问题独立做出书面计划的能力. 3.能设计实验,执行研究计划,做好分组实验,研究出四种材料的性质. 4.实现合作探究的 ...查看


热门内容