送课下乡搭建平台 共促教育均衡发展
（或：送课下乡促均衡，真情献礼十八大）
继光实验学校 陈伟
2012年的立冬，一场小小的冬雨让人倍感寒冷。但在联合镇中学小小的多媒体教室里，后排坐满了听课的领导和老师，热烈的气氛将寒意尽驱散。“送课下乡，均衡发展，共同提升，为十八大献礼”的活动在这里开展。继光实校陈伟老师讲的《老王》一课，所选切入点独特，并用精练的语言、深情的朗诵、极具亲和力的与学生交流，孩子们被课堂深深地吸引，积极回答、踊跃参与，气氛十分活跃。联合学校的数学老师廖小波的《等式的性质》一课，大胆尝试运用多媒体教学，效果也十分明显。我校蔡小英老师的《Unit7.sectionA3a》一课，用流利的口语深深地把学生吸引到英语课堂上，她考虑到农村孩子的特点，采用英汉式教学，耐心地引导、热情地鼓励，教学效果十分突出。随后领导和老师们对三堂课作了精彩点评。
此次活动促进了有效课堂教学，共享了优质教育资源，引领了教师专业成长，推动了城乡教育的共同发展。特别是提高了农村教师的积极性、主动性。老师们都说，通过此次活动他们不但对本学期的课程内容有了更系统的认识和理解，同时更为重要的是，他们觉得这种形式很具体实际，贴近日常教学，从中学习了很多更为先进和前沿的教育教学理念，为他们的教学工作提供了更明确的方向，他们热切地希望以后能有更多这样的活动。
送课下乡搭建平台 共促教育均衡发展
（或：送课下乡促均衡，真情献礼十八大）
继光实验学校 陈伟
2012年的立冬，一场小小的冬雨让人倍感寒冷。但在联合镇中学小小的多媒体教室里，后排坐满了听课的领导和老师，热烈的气氛将寒意尽驱散。“送课下乡，均衡发展，共同提升，为十八大献礼”的活动在这里开展。继光实校陈伟老师讲的《老王》一课，所选切入点独特，并用精练的语言、深情的朗诵、极具亲和力的与学生交流，孩子们被课堂深深地吸引，积极回答、踊跃参与，气氛十分活跃。联合学校的数学老师廖小波的《等式的性质》一课，大胆尝试运用多媒体教学，效果也十分明显。我校蔡小英老师的《Unit7.sectionA3a》一课，用流利的口语深深地把学生吸引到英语课堂上，她考虑到农村孩子的特点，采用英汉式教学，耐心地引导、热情地鼓励，教学效果十分突出。随后领导和老师们对三堂课作了精彩点评。
此次活动促进了有效课堂教学，共享了优质教育资源，引领了教师专业成长，推动了城乡教育的共同发展。特别是提高了农村教师的积极性、主动性。老师们都说，通过此次活动他们不但对本学期的课程内容有了更系统的认识和理解，同时更为重要的是，他们觉得这种形式很具体实际，贴近日常教学，从中学习了很多更为先进和前沿的教育教学理念，为他们的教学工作提供了更明确的方向，他们热切地希望以后能有更多这样的活动。