编号
教 学 内 容 教 学 目 标 教 学 过 程
美术— 101 水平 九 年级
《教师节贺卡--设计与制作》
主编：韦建低 审稿： 日期：2013、08、2901
1、开学第二周就是我们一年一度的教师节了，通过讲授教师节贺卡的设计，制作 方法，让学生重温学过的色彩，设计，制作知识，培养他们尊敬师长，团结友爱的 美好情操。 2、教学重点：贺卡设计制作的方法 1 步骤。 3、教学难点：贺卡的设计构思。
教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 时间
导入 部分
组织教学 问题导入
（一） 、组织教学 检查学生学习用具的准备情况，强调 在使用剪刀，刀子时要注意安全。 （二） 、引入新课 音乐《长大后我就成了你》和贺卡欣 赏引入课题：教师节贺卡设计与制作
1 检查自己的工具材料是否足 3 够。 2、听音乐，这首歌歌词表达什 么情感？
图片欣赏
基本 部分
1 问： 同学们一般贺卡的设计形式 1、学生分组讨论，找出答案。 8 都 有 哪 些 ？ 它 们 都 有 些 什 么 特 2、学生欣赏，补充完善自己理 点？ 解的知识点 2、播放图片：播放各种设计形式 3、观看学习 的手工制作的教师节贺卡图片 3、小结： （1） 、教师结合图例讲解贺卡的 形式： a.折页式 b.开窗式 c.单页式 （2） 、教师结合课前准备好的贺 卡讲解贺卡的表现手法： a.摄影法 b.绘画法 c.拼贴法 4、教师结合课前准备好的贺卡讲 解贺卡的组成。 贺卡一般由正面，内页，和底组 成。正面的设计很重要，它由独 特的，寓意深长的图案和鲜明的 卡名（贺词）组成。内页，底面 的装饰比较单纯，一般把祝词套 在装饰性的画面上。
创作表现
展示 部分
1、教师巡回辅导 2、挑选作品，引导学生评价
27 学生设计 在确定贺卡的形式，赠送的对 象以及表现手法后，按以下步 骤进行设计： 1、用纸折成贺卡基本形。外形 可设计成方形或房屋形，某一 部分还可镂空，例如设计为小 天窗等。 2、构想好贺卡各面的图形及文 字，并安排好位置，考虑色彩 配置，然后用铅笔轻轻地描画 出来。 3、选择合适的材料开始制作。 4、评价：自评、他评 2
总结
结束 部分
从大家的作业中可以看出，同 学们对老师们的那一份深深的情 谊，从精美细致的设计制作可以 看得出来，大家不但知道了怎么 去设计制作一张属于自己的贺 卡，也知道了在教师节即将来临 之际如何对老师去表达那一份感 恩之情，非常感谢大家。
学生听学
编号
教 学 内 容 教 学 目 标 教 学 过 程
美术— 101 水平 九 年级
《教师节贺卡--设计与制作》
主编：韦建低 审稿： 日期：2013、08、2901
1、开学第二周就是我们一年一度的教师节了，通过讲授教师节贺卡的设计，制作 方法，让学生重温学过的色彩，设计，制作知识，培养他们尊敬师长，团结友爱的 美好情操。 2、教学重点：贺卡设计制作的方法 1 步骤。 3、教学难点：贺卡的设计构思。
教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 时间
导入 部分
组织教学 问题导入
（一） 、组织教学 检查学生学习用具的准备情况，强调 在使用剪刀，刀子时要注意安全。 （二） 、引入新课 音乐《长大后我就成了你》和贺卡欣 赏引入课题：教师节贺卡设计与制作
1 检查自己的工具材料是否足 3 够。 2、听音乐，这首歌歌词表达什 么情感？
图片欣赏
基本 部分
1 问： 同学们一般贺卡的设计形式 1、学生分组讨论，找出答案。 8 都 有 哪 些 ？ 它 们 都 有 些 什 么 特 2、学生欣赏，补充完善自己理 点？ 解的知识点 2、播放图片：播放各种设计形式 3、观看学习 的手工制作的教师节贺卡图片 3、小结： （1） 、教师结合图例讲解贺卡的 形式： a.折页式 b.开窗式 c.单页式 （2） 、教师结合课前准备好的贺 卡讲解贺卡的表现手法： a.摄影法 b.绘画法 c.拼贴法 4、教师结合课前准备好的贺卡讲 解贺卡的组成。 贺卡一般由正面，内页，和底组 成。正面的设计很重要，它由独 特的，寓意深长的图案和鲜明的 卡名（贺词）组成。内页，底面 的装饰比较单纯，一般把祝词套 在装饰性的画面上。
创作表现
展示 部分
1、教师巡回辅导 2、挑选作品，引导学生评价
27 学生设计 在确定贺卡的形式，赠送的对 象以及表现手法后，按以下步 骤进行设计： 1、用纸折成贺卡基本形。外形 可设计成方形或房屋形，某一 部分还可镂空，例如设计为小 天窗等。 2、构想好贺卡各面的图形及文 字，并安排好位置，考虑色彩 配置，然后用铅笔轻轻地描画 出来。 3、选择合适的材料开始制作。 4、评价：自评、他评 2
总结
结束 部分
从大家的作业中可以看出，同 学们对老师们的那一份深深的情 谊，从精美细致的设计制作可以 看得出来，大家不但知道了怎么 去设计制作一张属于自己的贺 卡，也知道了在教师节即将来临 之际如何对老师去表达那一份感 恩之情，非常感谢大家。
学生听学