大海睡了教案
一 导课 同学们，见过大海吗？大海是什么样的？（1）
下面我带同学们游览一下大海
（2）静静地碧水蓝天，海还在睡着，
（3）太阳还在地平线上偷看呢，看海醒了没有。
（4）太阳出来了欣喜地浪花和风儿招手。
（5）汹涌的波涛像奔马涌动着，像雄狮怒吼着，
（6）玩累了一天的大海累了，夜里她睡了。
二下面我们就学习《大海睡了》这首诗。板书《大海睡了》
1师读课文，回答问题 睡觉的大海给你什么感觉？（7）
2我们应该用怎样的语气来读，同学们齐读，感受这份宁静。
三 分析课文
（一）1笑和闹 运用了什么修辞？描绘了什么样的大海？板书 不笑 不 闹(8)
2 不笑了和不闹了又是怎样的大海，用四字词来描绘一下。 (9) 3你觉得此时 大海像什么？板书 顽皮的孩子
4填空 达到背诵（10）
（二）1同学们齐读第二部分 并做动作，（11）
2为什么抱着明月 ，背着星星 换过来可以吗？板书 背 抱
3此刻你还觉得大海是个顽皮的孩子吗？（12）板书 温情的母亲 4填空 并背诵（13）
5大海给我们总得感觉是什么？有感情的朗读全文让我们体会一下这
种感受，（14）宁静美丽
6那位同学能够背过，我起个头，谁背过谁就站起来背。
四 小练笔
顽皮的孩子 ，温情的母亲，都是作者想象出来的，那么如何能够产生如此美妙的想象呢，？那就需要我们用心去感受大海，将真情融入大海，下面就放飞我们想象的 翅膀，写一首诗《大海醒了》
五 结束语 很高兴 ，同学们的心中都有了一片海，宁静的海，沸腾的海，当然还有澎湃的海，浩瀚的海，让我们尽情去想想吧。
大海睡了教案
一 导课 同学们，见过大海吗？大海是什么样的？（1）
下面我带同学们游览一下大海
（2）静静地碧水蓝天，海还在睡着，
（3）太阳还在地平线上偷看呢，看海醒了没有。
（4）太阳出来了欣喜地浪花和风儿招手。
（5）汹涌的波涛像奔马涌动着，像雄狮怒吼着，
（6）玩累了一天的大海累了，夜里她睡了。
二下面我们就学习《大海睡了》这首诗。板书《大海睡了》
1师读课文，回答问题 睡觉的大海给你什么感觉？（7）
2我们应该用怎样的语气来读，同学们齐读，感受这份宁静。
三 分析课文
（一）1笑和闹 运用了什么修辞？描绘了什么样的大海？板书 不笑 不 闹(8)
2 不笑了和不闹了又是怎样的大海，用四字词来描绘一下。 (9) 3你觉得此时 大海像什么？板书 顽皮的孩子
4填空 达到背诵（10）
（二）1同学们齐读第二部分 并做动作，（11）
2为什么抱着明月 ，背着星星 换过来可以吗？板书 背 抱
3此刻你还觉得大海是个顽皮的孩子吗？（12）板书 温情的母亲 4填空 并背诵（13）
5大海给我们总得感觉是什么？有感情的朗读全文让我们体会一下这
种感受，（14）宁静美丽
6那位同学能够背过，我起个头，谁背过谁就站起来背。
四 小练笔
顽皮的孩子 ，温情的母亲，都是作者想象出来的，那么如何能够产生如此美妙的想象呢，？那就需要我们用心去感受大海，将真情融入大海，下面就放飞我们想象的 翅膀，写一首诗《大海醒了》
五 结束语 很高兴 ，同学们的心中都有了一片海，宁静的海，沸腾的海，当然还有澎湃的海，浩瀚的海，让我们尽情去想想吧。