6、月光曲前置作业
一、读课文初步了解课文内容：
1、认真读文章，读准字音，读通句子。背诵第九自然段。
2、课文读熟后,我知道文章讲了这样一件事：
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________
二、深入探究
1、（1）兄妹俩听到《月光曲》后联想了怎样的情景？你能将这段文字组合成三
个画面吗？
描绘的时间 呈现的画面 曲调变化
情景一 情景二 情景三
2、课文中的哪些自然段描绘了《月光曲》的内容？是什么给了他创作的灵感？
3、在这清幽的月光下，听着美妙的琴声，皮鞋匠好像看到了什么？盲姑娘仿佛
看到了什么？
三、生字词学习
1、把生字写两遍，组两个词。
2、看拼音把词语写正确，相信你是最棒的！
Lái yīn hé là zhǔ mî shēng máng gū niáng
（ ) ( ) ( ) （ ）
qín jiàn Wēi bō lín lín shà shí jì lù
( ) ( ) ( ) ( )
3、 区别形近字并组词。
茵（ ） 激（ ） 腊（ ） 粼（ ） 烛（ ）
菌（ ） 缴（ ） 蜡（ ） 鳞（ ） 蚀（ ）
4、查工具书理解这些词语的意思：
纯 熟：
________________________________________________________________
清 幽：
_______________________________________________________________
恬 静：
_______________________________________________________________- 微波粼粼：
____________________________________________________________
断断续续：
_________________________________________________________________
四、拓展廷伸
听一听贝多芬另外一首著名的钢琴曲《命运交响曲》，想象：你似乎看到了什么？
（加入想象的将画面描写的更美）
6、月光曲前置作业
一、读课文初步了解课文内容：
1、认真读文章，读准字音，读通句子。背诵第九自然段。
2、课文读熟后,我知道文章讲了这样一件事：
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二、深入探究
1、（1）兄妹俩听到《月光曲》后联想了怎样的情景？你能将这段文字组合成三
个画面吗？
描绘的时间 呈现的画面 曲调变化
情景一 情景二 情景三
2、课文中的哪些自然段描绘了《月光曲》的内容？是什么给了他创作的灵感？
3、在这清幽的月光下，听着美妙的琴声，皮鞋匠好像看到了什么？盲姑娘仿佛
看到了什么？
三、生字词学习
1、把生字写两遍，组两个词。
2、看拼音把词语写正确，相信你是最棒的！
Lái yīn hé là zhǔ mî shēng máng gū niáng
（ ) ( ) ( ) （ ）
qín jiàn Wēi bō lín lín shà shí jì lù
( ) ( ) ( ) ( )
3、 区别形近字并组词。
茵（ ） 激（ ） 腊（ ） 粼（ ） 烛（ ）
菌（ ） 缴（ ） 蜡（ ） 鳞（ ） 蚀（ ）
4、查工具书理解这些词语的意思：
纯 熟：
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清 幽：
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恬 静：
_______________________________________________________________- 微波粼粼：
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断断续续：
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四、拓展廷伸
听一听贝多芬另外一首著名的钢琴曲《命运交响曲》，想象：你似乎看到了什么？
（加入想象的将画面描写的更美）