主题活动：《好吃的食物》——彩色牛奶（语）
活动目标：
1、借助故事中神奇的想象，大胆进行仿编。
2、知道蔬菜营养好，样样都要吃。
活动准备：图片，各种蔬菜图片，奶牛
活动过程
一、提问导入，出示奶牛
提问：看看我们今天请来了谁？（奶牛）
提问：你们知道奶牛有什么本领吗？奶牛挤出来的奶是什么颜色的？
追问：他还有其他本领吗？
小结：我们小朋友喝得纯牛奶就是从奶牛身上挤出来再经过加工而成的。
二、认识各种颜色的蔬菜。
1、（出示图片）提问：今天农场里的牛大叔为奶牛准备了什么颜色的蔬菜，我们一起来看看？
追问：（番茄、青菜、胡萝卜）是什么颜色的？那还有什么呢？
小结：是啊，红色的番茄，绿色的青菜、橙色的胡萝卜，牛大叔为奶牛准备的蔬菜真不错！
2、提问：小朋友，你们帮牛大叔想想还能为奶牛准备些什么颜色的蔬菜？ 小结：你们说的都很完整，牛大叔要感谢你们想到了那么多的不同颜色、不同名称的蔬菜分享给他。不同的蔬菜它们有着不同的营养，奶牛吃了这么多丰富的蔬菜一定能产出好喝的牛奶呢。
三、欣赏故事
过渡语：牛大叔的这头奶牛它非常神奇，你喂它吃什么颜色的蔬菜就会挤出什么颜色的奶。森林里的小动物听说有这么神奇的奶牛，都想来试试：
1、小白兔喂奶牛
提问1：小白兔会喂奶牛吃什么呢?
追问1：那会是一根什么颜色的胡萝卜？
追问2：胡萝卜有什么营养？
过渡语：今天的这头奶牛可是一头神奇的奶牛，神奇在哪里啊！让我们看看奶牛产出的牛奶和我们平时喝到的一样吗？哪里不一样？
1
小结：原来神奇的奶牛吃了什么颜色的蔬菜，真的会产出这种颜色的牛奶呢，奶牛真厉害！
提问2：猜一猜小兔喝了会发生什么奇怪的事呢？
回应：你们说了这么多种可能，都很有道理。那我们来看看小兔子到底发生什么奇怪的事了呢？
小结：哇，小白兔变成一只小橙兔了呢！小白兔给奶牛吃（橙色的）胡萝卜, 挤出橙色的牛奶，小白兔喝了就变成了一只小橙兔，胡萝卜牛奶让小橙兔的眼睛亮亮的。
2、小黑猫喂奶牛
提问：谁来了？（小黑猫）
小黑猫喝的是绿色的牛奶，它会给奶牛吃什么蔬菜呢? （鼓励幼儿说出不同的蔬菜）。
小结：刚刚我们说了这么多绿色的蔬菜，他们也有着丰富的营养。
过渡语：图片上小黑猫喝了绿色的牛奶发生什么奇怪的事情了？
——变成了小绿猫
提问：谁能看着图来说说这件神奇的事?
辅助提问：
1）小黑猫喂奶牛吃了绿„„？
2）奶牛挤出了什么颜色的牛奶？
3）小黑猫喝了变成了„„？
（引导幼儿说出，小黑猫给奶牛吃了绿**，挤出绿牛奶，小黑猫喝了变成小绿猫。） 小结：你们真能干，能这么一件神奇的事情说完整！
3、灰狐狸喂奶牛
过渡语：灰狐狸听说这么神奇也赶来了, 它想让自己变成一只红狐狸，该怎么办呢? 辅助提问：
1）灰狐狸喂奶牛吃什么颜色的蔬菜。
2）挤出什么颜色的牛奶？
3）灰狐狸喝了变成了？
2
追问：谁能看这图片把这件神奇的事情说完整就厉害了！（还有谁能像„„学一学，把神奇的事情分享给大家）
小结：灰狐狸很感谢你们让他变成了一只红狐狸，真神奇！
四、幼儿喂“奶牛”吃蔬菜，并能创编故事。
过渡语：小动物们想变成什么颜色，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，动物的世界就能变得五彩缤纷，真奇妙啊。
1、幼儿自选一种颜色的蔬菜，和旁边小朋友说说蔬菜的名称及颜色然后创编。 要求：老师准备了许多颜色丰富、品种不同的蔬菜，你们可以去„„拿一种蔬菜然后回到自己的位置上和好朋友说一说你拿了什么，奶牛吃了会挤出什么颜色的奶，你喝了会发生什么变化！
追问：去哪里拿？拿几个？和好朋友说什么？（师巡回听幼儿讲述） 过渡语：你们都拿好了，我也听到小朋友想喂奶牛吃什么了。
提问：刚刚我也拿了一种蔬菜要去为奶牛，看看我拿了什么（什么颜色的什么）？会发生什么神奇的事？
小结：是啊！我给奶牛吃紫洋葱, 挤出紫牛奶. 我喝了变成紫色尹老师，洋葱奶能把我感冒的细菌杀光光。
2、请幼儿上来完整讲述。
谁愿意分享一下自己想喂奶牛的蔬菜呢？
3、这头神奇的奶牛真有趣，我把奶牛放到教室的后面去，有时间我们还可以再去试一试哦！
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主题活动：《好吃的食物》——彩色牛奶（语）
活动目标：
1、借助故事中神奇的想象，大胆进行仿编。
2、知道蔬菜营养好，样样都要吃。
活动准备：图片，各种蔬菜图片，奶牛
活动过程
一、提问导入，出示奶牛
提问：看看我们今天请来了谁？（奶牛）
提问：你们知道奶牛有什么本领吗？奶牛挤出来的奶是什么颜色的？
追问：他还有其他本领吗？
小结：我们小朋友喝得纯牛奶就是从奶牛身上挤出来再经过加工而成的。
二、认识各种颜色的蔬菜。
1、（出示图片）提问：今天农场里的牛大叔为奶牛准备了什么颜色的蔬菜，我们一起来看看？
追问：（番茄、青菜、胡萝卜）是什么颜色的？那还有什么呢？
小结：是啊，红色的番茄，绿色的青菜、橙色的胡萝卜，牛大叔为奶牛准备的蔬菜真不错！
2、提问：小朋友，你们帮牛大叔想想还能为奶牛准备些什么颜色的蔬菜？ 小结：你们说的都很完整，牛大叔要感谢你们想到了那么多的不同颜色、不同名称的蔬菜分享给他。不同的蔬菜它们有着不同的营养，奶牛吃了这么多丰富的蔬菜一定能产出好喝的牛奶呢。
三、欣赏故事
过渡语：牛大叔的这头奶牛它非常神奇，你喂它吃什么颜色的蔬菜就会挤出什么颜色的奶。森林里的小动物听说有这么神奇的奶牛，都想来试试：
1、小白兔喂奶牛
提问1：小白兔会喂奶牛吃什么呢?
追问1：那会是一根什么颜色的胡萝卜？
追问2：胡萝卜有什么营养？
过渡语：今天的这头奶牛可是一头神奇的奶牛，神奇在哪里啊！让我们看看奶牛产出的牛奶和我们平时喝到的一样吗？哪里不一样？
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小结：原来神奇的奶牛吃了什么颜色的蔬菜，真的会产出这种颜色的牛奶呢，奶牛真厉害！
提问2：猜一猜小兔喝了会发生什么奇怪的事呢？
回应：你们说了这么多种可能，都很有道理。那我们来看看小兔子到底发生什么奇怪的事了呢？
小结：哇，小白兔变成一只小橙兔了呢！小白兔给奶牛吃（橙色的）胡萝卜, 挤出橙色的牛奶，小白兔喝了就变成了一只小橙兔，胡萝卜牛奶让小橙兔的眼睛亮亮的。
2、小黑猫喂奶牛
提问：谁来了？（小黑猫）
小黑猫喝的是绿色的牛奶，它会给奶牛吃什么蔬菜呢? （鼓励幼儿说出不同的蔬菜）。
小结：刚刚我们说了这么多绿色的蔬菜，他们也有着丰富的营养。
过渡语：图片上小黑猫喝了绿色的牛奶发生什么奇怪的事情了？
——变成了小绿猫
提问：谁能看着图来说说这件神奇的事?
辅助提问：
1）小黑猫喂奶牛吃了绿„„？
2）奶牛挤出了什么颜色的牛奶？
3）小黑猫喝了变成了„„？
（引导幼儿说出，小黑猫给奶牛吃了绿**，挤出绿牛奶，小黑猫喝了变成小绿猫。） 小结：你们真能干，能这么一件神奇的事情说完整！
3、灰狐狸喂奶牛
过渡语：灰狐狸听说这么神奇也赶来了, 它想让自己变成一只红狐狸，该怎么办呢? 辅助提问：
1）灰狐狸喂奶牛吃什么颜色的蔬菜。
2）挤出什么颜色的牛奶？
3）灰狐狸喝了变成了？
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追问：谁能看这图片把这件神奇的事情说完整就厉害了！（还有谁能像„„学一学，把神奇的事情分享给大家）
小结：灰狐狸很感谢你们让他变成了一只红狐狸，真神奇！
四、幼儿喂“奶牛”吃蔬菜，并能创编故事。
过渡语：小动物们想变成什么颜色，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，动物的世界就能变得五彩缤纷，真奇妙啊。
1、幼儿自选一种颜色的蔬菜，和旁边小朋友说说蔬菜的名称及颜色然后创编。 要求：老师准备了许多颜色丰富、品种不同的蔬菜，你们可以去„„拿一种蔬菜然后回到自己的位置上和好朋友说一说你拿了什么，奶牛吃了会挤出什么颜色的奶，你喝了会发生什么变化！
追问：去哪里拿？拿几个？和好朋友说什么？（师巡回听幼儿讲述） 过渡语：你们都拿好了，我也听到小朋友想喂奶牛吃什么了。
提问：刚刚我也拿了一种蔬菜要去为奶牛，看看我拿了什么（什么颜色的什么）？会发生什么神奇的事？
小结：是啊！我给奶牛吃紫洋葱, 挤出紫牛奶. 我喝了变成紫色尹老师，洋葱奶能把我感冒的细菌杀光光。
2、请幼儿上来完整讲述。
谁愿意分享一下自己想喂奶牛的蔬菜呢？
3、这头神奇的奶牛真有趣，我把奶牛放到教室的后面去，有时间我们还可以再去试一试哦！
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