查湾中心学校关于开展“为人师表·弘扬师德”主题
教育实践活动的实施方案
2015年是全面实施教育事业“十二·五”规划的收官之年，也是实现马鞍山市教育跨越发展关键一年。为进一步加强我校教职工师德师风建设，根据马教秘【2015】15号文件精神，结合我校师德建设的实际，经研究决定，在我校范围内开展 “为人师表·弘扬师德”主题教育实践活动，努力打造我校师德教育工作的“新常态”。为确保此项活动顺利进行，特制定本方案。
一、 活动安排
（一）宣传动员阶段（1月 20日 -2月 28日）
1、我校成立师德师风建设领导小组，召开一次专题动员会，提高思想认识，明确活动要求。
2、通过校报、广播、标语等形式，大力宣传开展此项活动的重大意义，营造浓厚的师德师风教育氛围。
3、结合本单位实际，积极选树身边为人师表的优秀典型，开展向身边典型学习活动。
（二）学习提高阶段（3月 1日 -5月 31日）
1、 学习内容。认真学习习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上的重要讲话精神，积极引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师。要认真学习教育法律法规以及国家、省、市关于师德建设和教师职业道德的有关文件。
包括 《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部六项禁令、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《严禁在职教师从事有偿家教若干意见》等法规文件。
2、 学习形式。采取集中学习和自学相结合的形式，每个教职工要有学习笔记；撰写学习心得体会；举行学习心得体会交流活动。学校和教师要结合实际，针对师德师风方面存在的问题、群众反映的强烈问题以及新时期优秀教师的模范事迹，认真开展批评与自我批评，查找自身存在的问题、不足和差距。
（三）“走亲戚”、“万名教师大家访”结对帮挟阶段（6月1日—6月 30日）
各班级要对本校学生家庭情况进行全面摸排,掌握第一手情况。将被纳入全市(县、区)最低生活保障对象、特困家庭和农村特困户的学生；家庭变故导致学习和生活困难的学生；单亲家庭生活和学习上存有困难的学生；家庭经济困难的独生子女、孤残儿童作为结对帮扶的对象。
各学校的干部职工必须以高度的政治责任感,以爱心、耐心、责任心参与到此项活动中来，按照一人结一户，实现点对点，人对人的帮扶，力求取得实实在在的效果。广大教师要结合“大家访”活动，定期跟踪了解帮扶对象的学习生活情况，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生安心学习。在生活上给予力所能及的帮扶，切实帮助解决一些实际困难。要经常与帮扶对象进行沟通谈心，
了解其心理、家庭情况，帮助他们解决心中芥蒂，引导他们树立积极向上的人生观和价值观。
（四）总结表彰阶段（7月 1日—7月 31日）
此项活动结束后，教师要对活动情况进行认真总结，学校对 于在师德师风建设中教师师德表现进行考核，考核结果将纳入今年的教师的绩效考核中。
二、活动要求
通过活动的开展，使广大教师进一步提高对师德师风建设重要意义的认识，引导广大教师自觉践行 《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》的要求，规范教师的从教行为，着力解决师德建设中存在的突出问题，警示一批师德失范、师风不正的教师，培养一批爱生如子、教书育人的师德典范，进一步提高教师的思想政治素质和职业道德水平，不断完善师德制度建设及师德监督机制，全力塑造“静心教书、潜心育人、关爱学生、为人师表”的行业精神，让学生满意，让家长满意，让社会满意。
（一）各学校要围绕师德师风建设活动，在更新教育观念、规范教师行为、提高师德素养、提升教育质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下功夫，要将师德教育贯穿教育教学的各个环节，从解决师德师风突出问题着手，提高活动的针对性和时效性，使师德师风贴近实际、贴近教师，更加富有成效。
（二）各校主要负责人是师德师风建设的第一责任人。要加强师德师风的监督力度，要向学生、家长、社会公布举报电话，还要设立
举报箱，对于教师严重违反师德的情况，要及时予以查处，对于师德表现过差、社会影响恶劣的教师要在全校予以通报，当年度师德考核为“不合格”。
（三）各学校要将师德师风建设作为一项常规工作常抓不懈。要加强教师的师德考核，对于师德考核不合格的教师，在评先评优、晋升职称、绩效考核、奖励性绩效工资发放、岗位
聘用、干部任免等工作中实行“一票否决”。
（四）各学校要正确认识此项活动的重要意义，不得流于形式。
三、组织领导
为确保此项活动顺利实施，我校成立“为人师表·弘扬师德”主题教育实践活动领导组。
组 长： 余照明 金发明
副组长： 刘继国 邰宗保 叶康华
成 员： 朱传文 林光霞 杨贤文 胡永超
查湾中心学校
2015年1月20日
附表：1
“为人师表·弘扬师德”主题教育实践活动学习计划表
查湾中心学校关于开展“为人师表·弘扬师德”主题
教育实践活动的实施方案
2015年是全面实施教育事业“十二·五”规划的收官之年，也是实现马鞍山市教育跨越发展关键一年。为进一步加强我校教职工师德师风建设，根据马教秘【2015】15号文件精神，结合我校师德建设的实际，经研究决定，在我校范围内开展 “为人师表·弘扬师德”主题教育实践活动，努力打造我校师德教育工作的“新常态”。为确保此项活动顺利进行，特制定本方案。
一、 活动安排
（一）宣传动员阶段（1月 20日 -2月 28日）
1、我校成立师德师风建设领导小组，召开一次专题动员会，提高思想认识，明确活动要求。
2、通过校报、广播、标语等形式，大力宣传开展此项活动的重大意义，营造浓厚的师德师风教育氛围。
3、结合本单位实际，积极选树身边为人师表的优秀典型，开展向身边典型学习活动。
（二）学习提高阶段（3月 1日 -5月 31日）
1、 学习内容。认真学习习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上的重要讲话精神，积极引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师。要认真学习教育法律法规以及国家、省、市关于师德建设和教师职业道德的有关文件。
包括 《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部六项禁令、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《严禁在职教师从事有偿家教若干意见》等法规文件。
2、 学习形式。采取集中学习和自学相结合的形式，每个教职工要有学习笔记；撰写学习心得体会；举行学习心得体会交流活动。学校和教师要结合实际，针对师德师风方面存在的问题、群众反映的强烈问题以及新时期优秀教师的模范事迹，认真开展批评与自我批评，查找自身存在的问题、不足和差距。
（三）“走亲戚”、“万名教师大家访”结对帮挟阶段（6月1日—6月 30日）
各班级要对本校学生家庭情况进行全面摸排,掌握第一手情况。将被纳入全市(县、区)最低生活保障对象、特困家庭和农村特困户的学生；家庭变故导致学习和生活困难的学生；单亲家庭生活和学习上存有困难的学生；家庭经济困难的独生子女、孤残儿童作为结对帮扶的对象。
各学校的干部职工必须以高度的政治责任感,以爱心、耐心、责任心参与到此项活动中来，按照一人结一户，实现点对点，人对人的帮扶，力求取得实实在在的效果。广大教师要结合“大家访”活动，定期跟踪了解帮扶对象的学习生活情况，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生安心学习。在生活上给予力所能及的帮扶，切实帮助解决一些实际困难。要经常与帮扶对象进行沟通谈心，
了解其心理、家庭情况，帮助他们解决心中芥蒂，引导他们树立积极向上的人生观和价值观。
（四）总结表彰阶段（7月 1日—7月 31日）
此项活动结束后，教师要对活动情况进行认真总结，学校对 于在师德师风建设中教师师德表现进行考核，考核结果将纳入今年的教师的绩效考核中。
二、活动要求
通过活动的开展，使广大教师进一步提高对师德师风建设重要意义的认识，引导广大教师自觉践行 《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》的要求，规范教师的从教行为，着力解决师德建设中存在的突出问题，警示一批师德失范、师风不正的教师，培养一批爱生如子、教书育人的师德典范，进一步提高教师的思想政治素质和职业道德水平，不断完善师德制度建设及师德监督机制，全力塑造“静心教书、潜心育人、关爱学生、为人师表”的行业精神，让学生满意，让家长满意，让社会满意。
（一）各学校要围绕师德师风建设活动，在更新教育观念、规范教师行为、提高师德素养、提升教育质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下功夫，要将师德教育贯穿教育教学的各个环节，从解决师德师风突出问题着手，提高活动的针对性和时效性，使师德师风贴近实际、贴近教师，更加富有成效。
（二）各校主要负责人是师德师风建设的第一责任人。要加强师德师风的监督力度，要向学生、家长、社会公布举报电话，还要设立
举报箱，对于教师严重违反师德的情况，要及时予以查处，对于师德表现过差、社会影响恶劣的教师要在全校予以通报，当年度师德考核为“不合格”。
（三）各学校要将师德师风建设作为一项常规工作常抓不懈。要加强教师的师德考核，对于师德考核不合格的教师，在评先评优、晋升职称、绩效考核、奖励性绩效工资发放、岗位
聘用、干部任免等工作中实行“一票否决”。
（四）各学校要正确认识此项活动的重要意义，不得流于形式。
三、组织领导
为确保此项活动顺利实施，我校成立“为人师表·弘扬师德”主题教育实践活动领导组。
组 长： 余照明 金发明
副组长： 刘继国 邰宗保 叶康华
成 员： 朱传文 林光霞 杨贤文 胡永超
查湾中心学校
2015年1月20日
附表：1
“为人师表·弘扬师德”主题教育实践活动学习计划表