高三回扣：诗歌鉴赏
一、鉴赏诗歌的形象：
1、鉴赏人物形象：
阅读下面这首词，回答问题。
谒金门 冯延巳
风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。
斗鸭阑干独倚，碧玉骚头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。
注：挼，读ru ó，“揉搓”之意。
问题：试简析词中主人公的形象。
答题思路：
2、鉴赏事物形象：
阅读下面这首诗，回答问题。
石灰吟 (于谦)
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲.
粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间.
问题：这首诗表达了诗人什么样的感情？
答题思路：
3、鉴赏景物形象：
阅读下面这首宋诗，回答问题。
吴松道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。
问题：开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？
答:
答题思路：
二、鉴赏诗歌的语言：
1、鉴赏“炼字”：
阅读下面这首诗，回答问题。
华子岗
裴迪
日落松风起，还家草露晞。
云光侵履迹，山翠拂人衣。
问题：请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。
答题思路：
2、鉴赏“炼句”：
阅读下面这首词，回答问题。
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
问题：“应是绿肥红瘦”历来为人称道，赏析其妙处
答题思路：
3、品味语言：
阅读下面这首诗歌，回答问题
春 怨
金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
问题：请分析此诗的语言特色。
答题思路：
三、鉴赏诗歌的表达技巧：
阅读下面的唐诗，然后回答问题。
城东早春
杨巨源
诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林②花似锦，出门俱是看花人。
【注释】①诗家：诗人。②上林：古代皇家园林。
问题：这首诗主要运用了什么表现手法？请结合诗歌内容简要说明。
答题思路：
【诗歌知识梳理】
一、答题思路
形象 人物： 点特点+析诗句+明作用
景物： 描图景+点氛围+析感情
事物： 点特点+析品格+点手法+明情感
技巧 表达技巧：点手法+析诗句+明作用
结构技巧：点技巧+析诗句+明作用
情感 点手法+描内容+明感情
语言 炼字： 字面义+语境义+点手法+点效果+明情感
炼句： 点句子+析原因（结构、内容）+确较点（比较两句的不同之处）+总结语 风格： 点特色+析诗句+明感情
点特点
1. 不慕权贵，豪放洒脱。2. 心忧天下，忧国忧民。3. 寄情山水，归隐田园。
4. 怀才不遇，壮志难酬。5. 矢志报国，慷慨愤世。6. 友人送别，思念故乡。
7. 献身边塞，反对征伐。8. 爱恨情长，建功立业。9. 悯农怜农。热爱山川。
10. 哀叹夕盛今衰。
二、意境特点：
雄浑壮阔，苍凉悲壮，瑰丽雄壮，生机勃勃，繁华热闹；清新自然，清新明丽，安谧美好，恬淡闲适，恬静优美，淡雅悠远，清静悠远，清幽明净；幽深僻远，孤寂冷清，萧瑟凄凉，迷离渺远。
三、语言特色：
雄浑豪放：气壮山河，气吞宇宙，气度豁达，气概恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。 清新明丽，清新雅致，特点是用语新颖，不落俗套，往往用来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。
绚丽飘逸，特点是有富丽的词藻，绚烂的色彩，奇幻的情景。
俊爽，英俊豪纵，飒爽流利。
冲淡：即冲和、淡泊，含有闲情、静默、淡泊、深远的特点。
旷达，即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁特立。
沉郁：指感情的浑厚、浓郁、忧愤、慰藉。
明快：直接的、爽快的、明朗的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。
平淡：又称质朴，选用确切的字眼直接描述。全用白描，不加修饰，显真实深刻，又平易近人。
悲慨：触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之感慨。
含蓄隽永：常常不是直接叙述，而是曲折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味，思而得之。多用象征、双关等手法。
四、诗歌的表达技巧 :
①修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。
②表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。
③表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。
④篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
四、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度：
1、把握诗歌的思想感情：
阅读下面一首宋词，然后回答问题。
鹧 鸪 天
陆 游
家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣①行穿竹，卷罢《黄庭》②卧看山。 贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元③知造物心肠别，老却英雄似等闲！
【注】 ①玉瀣：美酒。②《黄庭》：道家经典著作。③元：通假字，通“原”。 这首词抒写了词人什么样的思想情感？请联系具体词句进行赏析。
答题思路：
2、评价作者的观点态度：
阅读下面这首唐诗，回答问题。
章 台 夜 思
韦 庄
清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。
孤灯闻楚角，残月下章台。
芳草已云暮，故人殊未来。
家书不可寄，秋雁又南回。
本诗的题目为“章台夜思”，有人认为这首诗全篇未出现一个“思”，却“秋思”不断，令人回味。你同意这种看法吗？请结合具体的内容进行阐述。
答题思路：
【参考答案】
一、鉴赏诗歌的形象：
1、鉴赏人物形象：
1、细腻而含蓄的笔墨刻画了一位空虚无着、寂寞难遣、被相思困扰的思妇（闺中女子）（什么形象）
2、词人通过动作描写：闲引鸳鸯、揉搓杏蕊的；外貌、神态描写：玉簪斜坠、独倚栏干等体现了闺中女子的愁苦及孤单寂寞。（形象的特征）
3、表现了女子思念情人，急盼情人归来的急切心情。（形象的意义）
2、鉴赏事物形象：
步骤①刻画了一个要把自己的清白留在人间的石头形象。
步骤②诗歌通过对经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视若等闲，即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长留人间的石头的描写，
步骤③表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
3、鉴赏景物形象：
描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。表达了作者漂泊、思乡、孤寂之感。
二、鉴赏诗歌的语言：
1、鉴赏“炼字”：
“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一) ，展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二) 。“拂”字运用拟人手法，增强了动感(步骤一) ，也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二) 。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋(步骤三) 。
2、鉴赏“炼句”：
绿肥，指枝叶茂盛。红瘦，花朵稀少。这里的“肥 ”和“瘦 ”，使用了拟人、借代的手法。词中把用来写人的“肥”、“瘦”二字，如今却用来写 绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌，形象地反映出作者对春天的留恋和惜别之情。这一句不论是在语言的提炼上还是在修辞手法的使用上都是极富创造性的，很有新意。
3、品味语言：
（步骤一）此诗语言特色是清新自然、口语化。（步骤二）“黄莺儿”是口语化，显出女子的纯真娇憨。三、四句用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。（步骤三）这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。
三、鉴赏诗歌的表达技巧：
①反衬。用芳春（或晚春）的秾丽景色，来反衬早春的清景（或以喧闹来反衬清景）表达作者对早春清新之景的喜爱之情。
②对比（对照）。看花人对上林花似锦的追求与诗家对绿柳才黄半未匀的欣赏形成强烈
对比（对照），突出强调二者不同的审美情趣。
③虚实结合（以虚写实、以虚衬实）。一二句是实写，描绘出美丽的初春之景；三四句是想象之景：春色秾艳至极；游人如云，喧嚷若市。三四句的虚写突显（反衬）出作者对早春清新之景的喜爱之情。
答出以上三种表现手法的一种即可。答出手法，得1分，结合具体诗句进行分析，得3分。其它手法（如借景说理、侧面烘托等），言之成理，亦酌情给分。
四、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度：
1、把握诗歌的思想感情：
此词虽然表面上写自己安于山林隐逸生活的恬淡情怀，内里其实隐藏了颓唐悲凉的心事和胸中的不平。尤其是结尾两句，埋怨上苍“心肠别”其实是诘责世道昏昧、朝廷苟安，慨叹“英雄老却”恰是“等闲”之事，更是直接抒发报国无门、壮志难酬的忧愤。
2、评价作者的观点态度：
同意。本诗以“夜思”为题，全篇虽未出现一个“思”字，却选取了一系列引人“思”情的意象，如“清瑟”“遥夜”“孤灯”“残月”“故人”“秋雁”等，展现了“思”的意境。诗的三、四联更是直接描写“思”的内容：时当秋节，芳草已暮，韶华已逝，故人不来，乡思难寄。诗人将自己的无限秋思展现在读者面前，表达了怀人思乡之情。
高三回扣：诗歌鉴赏
一、鉴赏诗歌的形象：
1、鉴赏人物形象：
阅读下面这首词，回答问题。
谒金门 冯延巳
风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。
斗鸭阑干独倚，碧玉骚头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。
注：挼，读ru ó，“揉搓”之意。
问题：试简析词中主人公的形象。
答题思路：
2、鉴赏事物形象：
阅读下面这首诗，回答问题。
石灰吟 (于谦)
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲.
粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间.
问题：这首诗表达了诗人什么样的感情？
答题思路：
3、鉴赏景物形象：
阅读下面这首宋诗，回答问题。
吴松道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。
问题：开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？
答:
答题思路：
二、鉴赏诗歌的语言：
1、鉴赏“炼字”：
阅读下面这首诗，回答问题。
华子岗
裴迪
日落松风起，还家草露晞。
云光侵履迹，山翠拂人衣。
问题：请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。
答题思路：
2、鉴赏“炼句”：
阅读下面这首词，回答问题。
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
问题：“应是绿肥红瘦”历来为人称道，赏析其妙处
答题思路：
3、品味语言：
阅读下面这首诗歌，回答问题
春 怨
金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
问题：请分析此诗的语言特色。
答题思路：
三、鉴赏诗歌的表达技巧：
阅读下面的唐诗，然后回答问题。
城东早春
杨巨源
诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林②花似锦，出门俱是看花人。
【注释】①诗家：诗人。②上林：古代皇家园林。
问题：这首诗主要运用了什么表现手法？请结合诗歌内容简要说明。
答题思路：
【诗歌知识梳理】
一、答题思路
形象 人物： 点特点+析诗句+明作用
景物： 描图景+点氛围+析感情
事物： 点特点+析品格+点手法+明情感
技巧 表达技巧：点手法+析诗句+明作用
结构技巧：点技巧+析诗句+明作用
情感 点手法+描内容+明感情
语言 炼字： 字面义+语境义+点手法+点效果+明情感
炼句： 点句子+析原因（结构、内容）+确较点（比较两句的不同之处）+总结语 风格： 点特色+析诗句+明感情
点特点
1. 不慕权贵，豪放洒脱。2. 心忧天下，忧国忧民。3. 寄情山水，归隐田园。
4. 怀才不遇，壮志难酬。5. 矢志报国，慷慨愤世。6. 友人送别，思念故乡。
7. 献身边塞，反对征伐。8. 爱恨情长，建功立业。9. 悯农怜农。热爱山川。
10. 哀叹夕盛今衰。
二、意境特点：
雄浑壮阔，苍凉悲壮，瑰丽雄壮，生机勃勃，繁华热闹；清新自然，清新明丽，安谧美好，恬淡闲适，恬静优美，淡雅悠远，清静悠远，清幽明净；幽深僻远，孤寂冷清，萧瑟凄凉，迷离渺远。
三、语言特色：
雄浑豪放：气壮山河，气吞宇宙，气度豁达，气概恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。 清新明丽，清新雅致，特点是用语新颖，不落俗套，往往用来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。
绚丽飘逸，特点是有富丽的词藻，绚烂的色彩，奇幻的情景。
俊爽，英俊豪纵，飒爽流利。
冲淡：即冲和、淡泊，含有闲情、静默、淡泊、深远的特点。
旷达，即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁特立。
沉郁：指感情的浑厚、浓郁、忧愤、慰藉。
明快：直接的、爽快的、明朗的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。
平淡：又称质朴，选用确切的字眼直接描述。全用白描，不加修饰，显真实深刻，又平易近人。
悲慨：触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之感慨。
含蓄隽永：常常不是直接叙述，而是曲折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味，思而得之。多用象征、双关等手法。
四、诗歌的表达技巧 :
①修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。
②表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。
③表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。
④篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
四、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度：
1、把握诗歌的思想感情：
阅读下面一首宋词，然后回答问题。
鹧 鸪 天
陆 游
家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣①行穿竹，卷罢《黄庭》②卧看山。 贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元③知造物心肠别，老却英雄似等闲！
【注】 ①玉瀣：美酒。②《黄庭》：道家经典著作。③元：通假字，通“原”。 这首词抒写了词人什么样的思想情感？请联系具体词句进行赏析。
答题思路：
2、评价作者的观点态度：
阅读下面这首唐诗，回答问题。
章 台 夜 思
韦 庄
清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。
孤灯闻楚角，残月下章台。
芳草已云暮，故人殊未来。
家书不可寄，秋雁又南回。
本诗的题目为“章台夜思”，有人认为这首诗全篇未出现一个“思”，却“秋思”不断，令人回味。你同意这种看法吗？请结合具体的内容进行阐述。
答题思路：
【参考答案】
一、鉴赏诗歌的形象：
1、鉴赏人物形象：
1、细腻而含蓄的笔墨刻画了一位空虚无着、寂寞难遣、被相思困扰的思妇（闺中女子）（什么形象）
2、词人通过动作描写：闲引鸳鸯、揉搓杏蕊的；外貌、神态描写：玉簪斜坠、独倚栏干等体现了闺中女子的愁苦及孤单寂寞。（形象的特征）
3、表现了女子思念情人，急盼情人归来的急切心情。（形象的意义）
2、鉴赏事物形象：
步骤①刻画了一个要把自己的清白留在人间的石头形象。
步骤②诗歌通过对经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视若等闲，即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长留人间的石头的描写，
步骤③表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
3、鉴赏景物形象：
描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。表达了作者漂泊、思乡、孤寂之感。
二、鉴赏诗歌的语言：
1、鉴赏“炼字”：
“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一) ，展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二) 。“拂”字运用拟人手法，增强了动感(步骤一) ，也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二) 。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋(步骤三) 。
2、鉴赏“炼句”：
绿肥，指枝叶茂盛。红瘦，花朵稀少。这里的“肥 ”和“瘦 ”，使用了拟人、借代的手法。词中把用来写人的“肥”、“瘦”二字，如今却用来写 绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌，形象地反映出作者对春天的留恋和惜别之情。这一句不论是在语言的提炼上还是在修辞手法的使用上都是极富创造性的，很有新意。
3、品味语言：
（步骤一）此诗语言特色是清新自然、口语化。（步骤二）“黄莺儿”是口语化，显出女子的纯真娇憨。三、四句用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。（步骤三）这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。
三、鉴赏诗歌的表达技巧：
①反衬。用芳春（或晚春）的秾丽景色，来反衬早春的清景（或以喧闹来反衬清景）表达作者对早春清新之景的喜爱之情。
②对比（对照）。看花人对上林花似锦的追求与诗家对绿柳才黄半未匀的欣赏形成强烈
对比（对照），突出强调二者不同的审美情趣。
③虚实结合（以虚写实、以虚衬实）。一二句是实写，描绘出美丽的初春之景；三四句是想象之景：春色秾艳至极；游人如云，喧嚷若市。三四句的虚写突显（反衬）出作者对早春清新之景的喜爱之情。
答出以上三种表现手法的一种即可。答出手法，得1分，结合具体诗句进行分析，得3分。其它手法（如借景说理、侧面烘托等），言之成理，亦酌情给分。
四、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度：
1、把握诗歌的思想感情：
此词虽然表面上写自己安于山林隐逸生活的恬淡情怀，内里其实隐藏了颓唐悲凉的心事和胸中的不平。尤其是结尾两句，埋怨上苍“心肠别”其实是诘责世道昏昧、朝廷苟安，慨叹“英雄老却”恰是“等闲”之事，更是直接抒发报国无门、壮志难酬的忧愤。
2、评价作者的观点态度：
同意。本诗以“夜思”为题，全篇虽未出现一个“思”字，却选取了一系列引人“思”情的意象，如“清瑟”“遥夜”“孤灯”“残月”“故人”“秋雁”等，展现了“思”的意境。诗的三、四联更是直接描写“思”的内容：时当秋节，芳草已暮，韶华已逝，故人不来，乡思难寄。诗人将自己的无限秋思展现在读者面前，表达了怀人思乡之情。