《22、狼牙山五壮士》第二课时导学案
班级： 姓名： 组名 ：
学习目标：
1、划出课文2、3、4、6段中描写五位战士动作、神态的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。.
2、有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分.
学习重点：
理解描写五壮士痛歼敌人，英勇跳崖的语言、动作和神态的语句，体会五壮士的献身精神及对祖国和人民的情感。
知识链接：
1920年10月，马宝玉出生在一个贫苦农民家庭。“七七”事变全面抗战爆发。10月26日，八路军115师杨成武独立团在取得平型关大捷后乘胜北上，光复蔚县全境。马宝玉在西合营镇随本县4000多名热血青年一起参加了革命军队，成为一名光荣的八路军战士。 1939年他光荣入党，不久后担任班长。从此他更加严于律己，阶级觉悟不断提高，革命斗志更加旺盛，在本次战斗中，他第一个纵身跳下深谷，葛振林等4名战士也相继跳下悬崖。五勇士跳崖后，马宝玉等3人壮烈殉国，葛振林、宋学义在半山腰被树枝档住，负伤脱险后返回部队。
预习任务：
1. 划出课文2、3、4、6段中描写五位战士动作、神态的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。
2. 有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分
自主、合作、探究：
探究一、默读课文第一部分，说说五壮士是在什么情况下接受任务的，画出相关的词语或句子，谈谈感受。
探究二、默读课文第二部分，画出五壮士是怎样痛击敌人的句子，在旁边写一写感受，再大声读一读。
（1） 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠打。
“沉着”什么意思？从这个词中可以看出什么？这个句子还要读出什么？
（2） 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
为什么要大吼一声？你准备怎样来读这句话
（3） 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
“抡”是什么动作？为什么要把胳膊抡一个圈？从中你能读出什么？
（4） 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
“把脸绷得紧紧的”说明什么？“全神贯注”什么意思？
探究三、默读课文3——9自然段，画出能表现五壮士勇敢顽强的句子，思考作者是怎样写具体、写生动的，再大声多读几遍，读出感情。
说话练习：此刻，他们忘记了（ ）.忘记了（ ），只记得（ ）.
我来闯关：
1、选一选，填一填
陆续 继续 相继
①到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，（ ）向紧跟在身后的敌人射击。
②班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（ ）从悬崖往下跳。
站立 挺立 屹立
①五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和主力部队远去的方向。 ②一棵小松树迎着寒风（ ）在山坡上。
2、填适当的词。
（ ）的山路 （ ）地瞄准敌人 （ ）的力气
（ ）地躺着尸体 （ ）的怒火 （ ）地完成任务
（ ）的喜悦 （ ）地打
3、把下列成语补充完整。
气（ ）山河 全神（ ）注 居高（ ）下
斩钉（ ）铁 横七（ ）八 昂首（ ）胸
4、猜猜我是谁（根据意思写词语）：
１）惊天动地，形容声音极大。 （ ）
２）仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 （ ）
３）形容处于有利的地位。 （ ）
４）全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。（ ）
５）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （ ）
5、这些都是表示看的词语，你还能想出几个来吗？和小伙伴表演表演，相互猜猜，一定很有趣。
如：眺望 、俯视
你也来写几个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、有些句子，在表达上很有特色，我们不妨可以仿照写一写，你会发现“原来我也会写这样棒的句子！
例句：顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
仿写： 。
7、学完课文，你一定有更多的感悟，将这些感悟写下来吧，想到什么就写什么。 五壮士说的最让你难忘的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
最让你刻骨铭心的一个镜头：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
教师评价：
《22、狼牙山五壮士》第二课时导学案
班级： 姓名： 组名 ：
学习目标：
1、划出课文2、3、4、6段中描写五位战士动作、神态的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。.
2、有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分.
学习重点：
理解描写五壮士痛歼敌人，英勇跳崖的语言、动作和神态的语句，体会五壮士的献身精神及对祖国和人民的情感。
知识链接：
1920年10月，马宝玉出生在一个贫苦农民家庭。“七七”事变全面抗战爆发。10月26日，八路军115师杨成武独立团在取得平型关大捷后乘胜北上，光复蔚县全境。马宝玉在西合营镇随本县4000多名热血青年一起参加了革命军队，成为一名光荣的八路军战士。 1939年他光荣入党，不久后担任班长。从此他更加严于律己，阶级觉悟不断提高，革命斗志更加旺盛，在本次战斗中，他第一个纵身跳下深谷，葛振林等4名战士也相继跳下悬崖。五勇士跳崖后，马宝玉等3人壮烈殉国，葛振林、宋学义在半山腰被树枝档住，负伤脱险后返回部队。
预习任务：
1. 划出课文2、3、4、6段中描写五位战士动作、神态的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。
2. 有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分
自主、合作、探究：
探究一、默读课文第一部分，说说五壮士是在什么情况下接受任务的，画出相关的词语或句子，谈谈感受。
探究二、默读课文第二部分，画出五壮士是怎样痛击敌人的句子，在旁边写一写感受，再大声读一读。
（1） 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠打。
“沉着”什么意思？从这个词中可以看出什么？这个句子还要读出什么？
（2） 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
为什么要大吼一声？你准备怎样来读这句话
（3） 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
“抡”是什么动作？为什么要把胳膊抡一个圈？从中你能读出什么？
（4） 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
“把脸绷得紧紧的”说明什么？“全神贯注”什么意思？
探究三、默读课文3——9自然段，画出能表现五壮士勇敢顽强的句子，思考作者是怎样写具体、写生动的，再大声多读几遍，读出感情。
说话练习：此刻，他们忘记了（ ）.忘记了（ ），只记得（ ）.
我来闯关：
1、选一选，填一填
陆续 继续 相继
①到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，（ ）向紧跟在身后的敌人射击。
②班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（ ）从悬崖往下跳。
站立 挺立 屹立
①五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和主力部队远去的方向。 ②一棵小松树迎着寒风（ ）在山坡上。
2、填适当的词。
（ ）的山路 （ ）地瞄准敌人 （ ）的力气
（ ）地躺着尸体 （ ）的怒火 （ ）地完成任务
（ ）的喜悦 （ ）地打
3、把下列成语补充完整。
气（ ）山河 全神（ ）注 居高（ ）下
斩钉（ ）铁 横七（ ）八 昂首（ ）胸
4、猜猜我是谁（根据意思写词语）：
１）惊天动地，形容声音极大。 （ ）
２）仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 （ ）
３）形容处于有利的地位。 （ ）
４）全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。（ ）
５）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （ ）
5、这些都是表示看的词语，你还能想出几个来吗？和小伙伴表演表演，相互猜猜，一定很有趣。
如：眺望 、俯视
你也来写几个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、有些句子，在表达上很有特色，我们不妨可以仿照写一写，你会发现“原来我也会写这样棒的句子！
例句：顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
仿写： 。
7、学完课文，你一定有更多的感悟，将这些感悟写下来吧，想到什么就写什么。 五壮士说的最让你难忘的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
最让你刻骨铭心的一个镜头：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
教师评价：