第一章:绪论(视频答案)
道德概述
1、B康德;2、D以上均是;3、A道德选择;
4、A提高道德认识,但无需加深认识;5、C阶级性;6、C道德评价; 职业道德概述
1、B中国人;2、C恩格斯;3、A原始社会末期;4、D共产主义道德。 加强职业道德建设的意义
1、B职业道德是法律明文要求专业技术人员必须要具有的品质;2、D国家;3、D以上均是; 职业道德养成的一般途径
1、B目标;2、A能结合自身的实际情况选择职业,不要好高骛远;
第二章 专业技术人员职业道德的精髓
第一节:爱岗敬业
1、B无法准确测定的;2、B把社会的利益放在首位;3、A爱因斯坦;4、B爱岗敬业;
5、D27年;6、C识业、乐业;7、A荀子;
第二节:求真务实 1、B周恩来;2、C务实;3、C求真务实;4、A李四光;5、A《寂静的春天》; 6、D细;实;7、C魔鬼;
第三节:公道守纪
1、B、职业公道;2、A“科研资金使用不明”; 3、D公道正派;4、B尼克.利森违规交易;
5、C公私分明;6、B王岐山
第四节:互助合作
1、D卢瑟福;2、A互助合作;3、A从宏观上看;4A善于合作;5B合作; 6、D理解对方大全部的信息;
第三章 专业技术人员职业道德的精髓
第一节:诚信的语义分析
1、A《说文解字》;2、B诚信分裂;3、C幸福。
、第二节:诚信的传统梳理
1、D汉武帝;2、A朱熹;3、A老子;4、B基督教;5、C诚信;
第三节:诚信的道德论证
1、D义务;
第四节:诚信的报偿思辩
1、B美德;
第五节:诚信品质的养成
1、C“善功圣库”;2、A制度
第四章 广州专业技术人员职业道德与诚信建设
第一节:塑造科学精神,修炼人文素养
1、
第一章:绪论(视频答案)
道德概述
1、B康德;2、D以上均是;3、A道德选择;
4、A提高道德认识,但无需加深认识;5、C阶级性;6、C道德评价; 职业道德概述
1、B中国人;2、C恩格斯;3、A原始社会末期;4、D共产主义道德。 加强职业道德建设的意义
1、B职业道德是法律明文要求专业技术人员必须要具有的品质;2、D国家;3、D以上均是; 职业道德养成的一般途径
1、B目标;2、A能结合自身的实际情况选择职业,不要好高骛远;
第二章 专业技术人员职业道德的精髓
第一节:爱岗敬业
1、B无法准确测定的;2、B把社会的利益放在首位;3、A爱因斯坦;4、B爱岗敬业;
5、D27年;6、C识业、乐业;7、A荀子;
第二节:求真务实 1、B周恩来;2、C务实;3、C求真务实;4、A李四光;5、A《寂静的春天》; 6、D细;实;7、C魔鬼;
第三节:公道守纪
1、B、职业公道;2、A“科研资金使用不明”; 3、D公道正派;4、B尼克.利森违规交易;
5、C公私分明;6、B王岐山
第四节:互助合作
1、D卢瑟福;2、A互助合作;3、A从宏观上看;4A善于合作;5B合作; 6、D理解对方大全部的信息;
第三章 专业技术人员职业道德的精髓
第一节:诚信的语义分析
1、A《说文解字》;2、B诚信分裂;3、C幸福。
、第二节:诚信的传统梳理
1、D汉武帝;2、A朱熹;3、A老子;4、B基督教;5、C诚信;
第三节:诚信的道德论证
1、D义务;
第四节:诚信的报偿思辩
1、B美德;
第五节:诚信品质的养成
1、C“善功圣库”;2、A制度
第四章 广州专业技术人员职业道德与诚信建设
第一节:塑造科学精神,修炼人文素养
1、